设计方形和圆形两种适合纹样
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浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸
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编写者
教学
内容
执教者
第
教时
设计方形和圆形两种适合纹样，
把图
案纹样组织在一定外形轮廓中的一种装饰效果纹样就是适合纹样。
适合纹样的
设计
外形可以是方形、圆形、三角形等。
理念
1.
认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及构成特点。
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2.
学习用多种方式制作适合纹样。用颜色绘制、雕刻制作、剪纸
粘贴、实物拼贴等
课时
方法来制作，
不拘泥于形式，使学生感受到丰富多彩的表现形式，形成开放的思维
教学
意识，并掌握适合纹样的设计方法。
目标
3.
通
过学习，感受适合纹样的艺术特色，发现适合纹样在生活中的应用，感受艺术
的生命力和
实用性，提高美化生活的能力。
通
过学习使学生了解适合纹样的构成
特点。
教学重点
教学难点
掌握适合纹样的创作方法。
（学生）收集适合纹样图片和生活中有适合纹样的物品，绘<
/p>
画工具。
教学
资源
（教师）课件、范作，生活中有适合纹样的物品。
教
学
过
修改意见
第一课时
1.
欣赏揭题。
教师用课件展示生活中有适合纹样的物品。引导学生感受适
合纹样美化生活的作用。
在教师展示部分图像后请学生也展示自
己收集的作品，并请学生简单说说自己对纹样结构
特点的认识。
由于师生未曾探讨过，所以学生还不能讲清楚纹
样的结构特
点，这时教师引出课题——适合纹样。
2.
讨论研究。
（
1
）适合纹样的结构特点是怎样的？
①学生欣赏分析教材中的范图。
②教师请学生说说自己的认识，
同时
归纳并板书学生的观点。
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程
教
学
过
程
（
2
）结合教材中的图例，教师组织学生集体交流讨论，同时
小结板书适
合纹样的结构形式：对称式、均衡式、向心式、离心
式、旋转式等。教师再利用课件让学
生感知图案样式。
（
3
）组织学生讨论适合纹样的内容选择。
①教师播放
课件收集的适合纹样作品，引导学生了解适合纹
样的图案内容。
②师生共同归纳纹样内容选择：花卉、人物、动物、风景、
几何
形状等。
（
4
）教师展示设计作品，引导学生欣赏感知，激发学生设计
兴趣。
①学生看图片范作。
②教师引导
学生观看教材中展示的“制作步骤”
。
3.
学生作业。
作业要求：
（
1
）设计创作一幅适合纹样作品。
（
2
）允许用不同的绘画工具。
（
3
）圆形或方形均可。
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4.
交流评价。
（
1
）老师展出学生的作品。
（
2
）
请学生介绍自己的创作想法，
并对自己的作品做出评价。
（
3
）同学之间互评并提出建议。
（
4
）教师评价，并
提出建议。
5.
教师小结本节课学习情况。
6.
提示学生：下节课要学习的内容是用不同材料设计适合纹
样：编制、雕刻、剪贴、物品粘贴等，以便学生为下节课的学习
做好材
料准备工作。
第二课时
课前准备
（学生）准备设计制作材料。