我最好的朋友作文开头
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我最好的朋友作文开头
【篇一：《我最好的朋友》优秀作文】
我最好的朋友
我家的门口有一棵参天大树，它少说也有几十年的历史了。自
从我
搬到现在这个新家后，我与它渐渐熟识了，便把它当成了我的朋友。
夏天，太阳火辣辣地烘烤着大地，这棵大树便成为
了人们难得一见
的庇荫。它像一把绿色的巨伞，为人们遮挡阳光；又像一个和蔼可
亲的老爷爷，弓着腰向人们问好。每当烈日当空时，总有大批的人
群聚
集在大树底下谈笑风生。看着这棵大树与人们的融洽相处，我
的心里总是涌起一股暖流。
当然，如果你的朋友不能给予你帮
助，那么他根本就不能算是你的
朋友。它成为我朋友的重要原因，便是它能给我精神上的
强大支持，
令我以积极的态度去面对生活。
记得有一次我因为测验成绩的不理想，加上放学路上被暴雨打
湿身
子的缘故，心情糟糕到了极点。在我看来，这世界的一切都是索然
< br>无味的，都是令人心碎的。我无法进下心来学习，便干脆走到了窗
前，想看一下那
壮观而又令我无法平静的雨。暮然间，我望见了楼
下的那棵树
—
—
我的朋友。在狂风暴雨中，他的躯干频繁地抖动着，
抽搐着，
无数枝条被卷入到空中，很快地便又掉落下来，那是由于
雨太大的缘故。它的身子猛烈地
摇晃着，使我暗暗地替它担心。毕
竟在雨季有不少大树都曾被暴风雨刮倒，再也没有站起
来，我还亲
眼见过好几回。但我的朋友很坚强，似乎有一股无形的力量把它丝
丝点在了地上，使人看上去有惊无险。过了一会儿，雨渐渐小了，
只见满地
的枝条、树叶散落在树干的周围。但它依然顽强地活了下
来。我知道那些枝条很快便会长
出来。
回到书桌前，我心中的波澜
久久不能平静。它遇到的暴风雨不正如
我测验上的失利吗？只要能克服一切挫折和困难，
不被失败所达到，
就一定会成功的！我应当学习它那顽强不屈，奋斗不止的精神。
这就是我的朋友。在我骄傲地时候去看一
下它，它能让我浮躁的心
平静下来，像它一样坚守岗位，无私奉献；在我失败的时候去看
一
下它，它能使我获得无限的勇气和力量。我真想对它说：谢谢你，
我的朋友，我一定要向你学习，将来成为一个有你那样伟大精神的
人。
【篇二：我的好朋友作文思路及例文】
?
一
.
开头引出
“
朋友
”
?
1
、名言的形式
?
有朋自远方来，不亦乐乎。
－－孔子
?
海内存知己，天涯若比邻。
——
王勃
?
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
－鲁迅
?
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的
生存有了一点点光彩。
－巴金
?
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊
总需要
忠诚去播种，用热情去
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
－马克思
?
人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊
——
林肯
?
人之相识
,
贵在相知
,
人之相知
,
贵在知心。
－
< br>(
春秋
)
孟子
< br>
?
2.
直接点出朋友的特点。
?
比如：
?
她
――
是一位挺漂亮的女孩；
她
――
是一
位乐于助人的好同学：
?
她
――
是我的好朋友
――
敏。
(3).
其他
? 1.
说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个
爱哭的朋友。
2.
朋友就是在我幸福的时侯有你
微笑的陪伴，在我难过得时候有你
泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲
观的时候有
你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总
会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
? 3.“
朋
”
可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一
不可，那源源不断的光
芒是连接彼
此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，
没有朋友的人是生活的黑暗中的人
，没有朋友的人是真正的孤儿。
?
4.
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的
风景，
没有他旅途便黯然
失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分
享的人
；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人
…
? 5.
人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎
是那么的沉
重。不过还好，一路有
你啊，朋友！
6.
小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙
伴，对真正的朋
友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小
d
，
我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，
成为真
正的好朋友。
?
(3).
其他
二
外貌描写
1.
外貌描写是对人物的貌特
(
包括人物的容貌、衣、神情、体
型、姿
态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读
者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的
眼睛，时而忽
闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，
十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下
一张灵巧的小嘴，别看它小，从
早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎
的发型，
走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神
态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；
她的脸好象绽
开的白兰
花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；
她听到这儿，噗哧一声
笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹
；
他吓得面色如
土，舌头僵住了，说
不出话来。
三
他（她）是个怎样的人
? 1.<
/p>
从兴趣出发
:
画画
吹牛
看书
游戏
唱歌
跳舞
体育方面。她是个
“
跳绳高手
”
。有
一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。
杨晓敏先
来，只听见
“
呼
——”
的一声，她早已跳入绳子里了，
“
一、
二、三、四
…
。。。
”
我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。
两条辫子一甩一甩的，
就像两只长耳朵。
“
三十三、三十四、三十
五。。。。。
”
我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不
一会儿，
她轻轻一跃，就跳出了绳子。
? 2.
从性格特点出发：开朗
爱哭
活泼好动
.
热情
内向
沉静
谨慎
细心
粗心
霸道
任性
幽默
?
3.
从品格出发：自信
坚强
乐于助人
谦虚
勇敢
上进
好学乐观
机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直
发愣。
这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：
“
你怎么啦？
”
我把事
情
原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，
塞到我手里，说：
“
拿去用吧！
”
我非
常感激，说：
“
我一定还给你。
”
她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一
句
：
“
助人为快乐之本嘛。
”
钱也给回我了。
?
4.
连接时用上关联词语（不但
。。而且。。
?
虽然。。但是。。，中心句
.
过渡句）
?
四、结尾
?
1.
以品格为结尾。
?
如：她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更
紧了。<
/p>
?
2.
以友谊为结尾。
?
如：也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永远珍藏
。
?
我
们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我
们共同穿缀，联成一串
串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同
剪裁缝制成一件件绚丽的衣
衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；
友谊
如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
? 3.
简单点明。
例文
我的好朋友
要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学五年级有很多很多，但我
最要好的朋友，要数
我们班上的吴泊静了，从幼儿园开始，一条友
谊的链子就把我们拉到一起了，可以说，我
上学以后，几乎和她是
同班同学，所以我对很了解，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，
高高的鼻子，一张嘴巴能吃会道，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴
的，皮都起皱了，一看就知道她不喜欢吃水果。
有一天，我和吴泊静走在一起，突然她走开了，我以为有什么事就
也跟着
去了，只见她跑到小卖部前，问：
“
这个橡皮多少钱？
”“
五
角。
”
店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮，我莫名其妙问：
“
你不是还有橡皮吗？怎么还买呢？
”“
不告诉你。
”
我一再催她告诉
我，她才说：
“
我家附近有个小女孩，特别可怜，她的爸爸妈妈都出
去打工了，她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着，她头
上扎辫子用的
皮筋都是用那种粗糙的毛线做的，她现在眼睛不是那
么有神，从眼光里发出的是一种犹豫
的眼光，本来他们俩个是很幸