、认识

12

个生字，会 写

14

个生字，能正确读写“侄儿、破绽、精神抖擞、

手疾眼快、膀大腰粗、穿梭、辉煌、风骚、媳妇、标志、气派、敛声屏气、放诞

< br>无礼、转悲为喜”等词语。

2

、正确、流利的朗读课文，感受小嘎子、严监生、凤辣子这三个鲜明的人

物形象。

3

、理解课文内容，学习作者抓住人物的语 言、动作、肖像、心理活动等描

写人物的方法。

4

、激发学生阅读中外名著的兴趣。

教学重难点：

重点：理解课文内容，感受小嘎子、王熙凤、严监生这三个人物形象。

难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

教学方法：

本课主要采用读书指导法 、讨论法、谈话法、直观演示法等教学方法。

学法指导：

引导学生朗读、思考、讨论、模仿，鼓励学生自主探究、大胆创新。

课前准备：

1

、课前组织学生观看影视片《小兵张嘎》

《红楼梦》

，了解故 事背景，布置

学生查阅与本课有关的资料，阅读《儒林外史》

《 红楼梦》中相关章节，了解作

1

品梗概。

2

、制作多媒体课件。

课时安排：

三课时

教学过程：

第一课时

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

教学内容：

《人物描写一组》

是第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文，

由三

个独立的片段组成。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是《人物描写一组》中第一 个

片段，选自作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》

，题目为编者 所加。这个片段主

要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。

先是 由小嘎子提议摔跤，

在摔跤的过程

中，

他时时处处想使巧招，

结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，

塑造了 小嘎子和胖

墩儿这两个鲜活的儿童形象。

片段中动词的准确运用 兼心理活动的细致刻画使小

嘎子顽皮机敏、

争强好胜、

富有心计的个性特点跃然纸上，

堪称人物描写的经典

之作。

教学目标

1

．认识

5

个生字，会写< /p>

4

个生字，能正确读写“破绽、咕咚、精神抖擞、

手疾眼快、膀大腰粗”等词语。

2

< br>．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。

< br>3

．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物

的方法。

4

．激发学生阅读中外名著的兴趣。

教学重点、难点

重点：感受小嘎子这个人物形象，体会作家描写人物的方法。

难点：学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法，并在

习作中学习运用。

教学方法：

本课综合运用读书指导法 、讨论法、谈话法、直观演示法等教学方法。

学法指导：

鼓励学生“自主阅读、< /p>

合作探究”，

具体为

“读——思——划— —议——演”

五个步骤。

2