2020年5月语文高三第一次调研考试(一模)作文题评析
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内容选点准确，情境设置丰富
高考一模语文作文题评析
四、写作<
/p>
(60
分
)
2
2.
阅读下面的材料，根据要求写作。
(60
分
)
中国早已成为竞技体育强国。与
之不相称的是
:
中小学体育课，经常
被
占用
;
强度稍高的运动项目，
被移出了
校运会
;
中国青少年的体质连
续多年下
降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑……
这引起了人们的热议。
电视台为此举
办“体育强国
:
少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒
己见。
应邀嘉宾有
:
朱
女士
(
女排队员
)
，
林先生
(
体育专栏记者
)
，
方
女士
(
学生家长
)
，王老师
(
高中班主任
)
，康同学
(
高三学生
)
。观众
席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。
请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求
:
结合材料，切合
身份，
贴合情境
;
自拟标题
;
不要套作，
不得抄袭
;
不得泄
露个人信息
;
不少于
800
字。
从“作文题解读”“如何把握这道作
文题”“如何评价这道作文题”
三个方面来分析评价这道作文题。
一、作文题解读
这是一道任务驱
动型材料作文题。题目由题干、材料、写作任务
与写作要求三个部分组成。
（一）材料解读
材料分两个自然段，第一个自然段是给出作文内容主题的背景。
中国早已成为当之无愧的竞技体育强国。
与之不相称的是：
中小
学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会
；中
国青少年的体质连续多年下降，
力量、
速度以及耐力等多项指标全面
下滑……
< br>（
1
）中国早已成为当之无愧的竞技体育强国。
这句话是一个判断句，是表述了我国在竞技体育上是属于强国之
列的信息，
“早已”是指达到竞技强国已经有一定的时间了，不是刚<
/p>
刚达到的；
“当之无愧”是指我们国家在竞技体育上取得的成绩，
是
实实在在的，不会心虚。这句话给考生提供的信息，最主要是提出了
< br>“竞技体育”这个概念。什么是“竞技体育”？考生需要有一定的了
解，需要把这
个概念和“全民体育”
“学校体育”等等概念联系起来
理解，才
能更好地理解材料的含意。
“竞技体育”是指在全面发展身
体，
最大限度地挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等
方面潜力的基础上，
以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要
目的的一种运动活动
过程。
竞技体育属于体育活动的范畴，
追求运动
成绩最大化，最大限度地发挥人体能力，不断突破和创造优异成绩，
其表现形式
主要是在运动竞赛中分出胜负。
竞技体育不同于
“全民体
育”和“学校体育”，具有激烈的竞争性、排他性、功利性、不确定
性
和娱乐性。
我们要重点理解好
“竞技体育”
与
“学校体育”
的关系。
（
2
）与之不相称的是：中小学体育课，经常
被占用；强度稍高
的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力<
/p>
量、速度以及耐力等多项指标全面下滑……
这是一个转折关系的句子。
读好这个句子，
我们要特别关注
几个
标点符号的运用。
首先是冒号，提示表明后面陈述的情况跟前面的判断不相称。
接着是分号，三个句子之间用两个分号隔开，表明这三种情况属
于“不相称”的具体现象，三种情况之间是并列关系。
“中小学体育
课，经常被占用”
，传递出的信息是学校教育不被重视，往往会被文
化课取代。
“强度稍高的运动项目，
被移出了校运会”
，
3000
米，
1500
米跑有些学校都取消，更别谈
5000
米，
10000
米跑了。是因为学生
耐力不济。铁饼、标枪这些项目，会因为怕危险，也就取消了。
“中
国青少年的体质连续多年下降，
力量、
速度以及耐
力等多项指标全面
下滑”
。
从
1985
年开始，中国进行了全国青少年体质
健康调查，调
查显示，中国青少年的体质在持续下降。
具体表现
在：学生肥胖率迅
速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视的比例，初中生<
/p>
接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三。这里强调力量、速
度以及耐力等多项指标全面下滑。
最后是省略号，
表明还有相类似的情况存在，
只是不能一一列出
来而已。考生可以略有补充。
（
3<
/p>
）这也导致青少年人群中，阴柔之风日盛，刚健之气不足。
“这”
是个指示代词，
指前面的
“中小学体育课，
经常被占用；
强度稍高的运动项目，
被移出了校运会；
中国青少
年的体质连续多年
下降，力量、速度以及耐力等多项指标全面下滑”这些情况。
“导致”形成的结果：青少年人群中，阴柔之风日盛，刚健之气
不足。
这句话涉及两个词语，一个是“阴柔
”，一个是“刚健”。“阴
柔”，指十分柔媚。是指男性或女性貌美而柔和或性格温和，
与阳刚
相对。“刚健”，是指性格、风格、姿态等坚强有力，是刚强、雄伟
的风格形态。
阴柔和刚健，是个人的特点，本来没
有好坏、优劣之分。这句话
针对的是青少年这个特定的人群来说的，
认为两种个人特点的分布极
端不平衡，
阴柔之风日盛，刚健
之气不足
。
材料第二自然段，是对写作情境的创设。
为了引起大家对这一问题的重视，电视台举办“体育强国：少年
何以强”主题论坛，
请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：于先生（前国
家男足队员），林女士（体育专栏记者）
,
王老师（高中班主任）
,
方女士（学生家长），康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长
和其他
感兴趣的市民。
（
1
）
为了引起大家对这一问题的重视，
电视台举办
“体育强国：
少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。
这句话交代了活动的出发点，
是
“为了引起大家对这一问题的重
视”
，
“这一问题”
是什么问题呢？就是
“中小学体育课，<
/p>
经常被占用；
强度稍高的运动项目，
被移
出了校运会；
中国青少年的体质连续多年
下降，力量、速度以及
耐力等多项指标全面下滑……”这些情况，导
致了“青少年人群中，阴柔之风日盛，刚健
之气不足”的问题。
这句话交代了举办单位，这个活动是“电
视台”举办的，是有可
能向社会播放出去的，公开的活动。
<
/p>
这句话交代了活动的形式和主题，是论坛活动，主题是“体育强
国
：
少年何以强”
。
对这个主题语的理解
，
“体育强国”
这个
“体育”
应该是一个广义的概念，不仅包括“竞技体育”
，还应该包括“全民
体育”
“群众体育”
“学校体育”等等，是
一个宽泛的体育范畴。
“少
年何以强”
，就是青少年凭什么强大起来的意思。按照题目的环境设
置，这里的“强”更强调的是身
体的强壮，精神的刚健。
（
2
）应邀嘉宾有：有
:
朱女士
< br>(
女排队员
)
，林先生
(
体育专栏记
者
) <
/p>
,
方女士
(
学生
家长
)
，
王老师
(
高中班主任
)
,
康同学
(
高三学生
)
。
观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。这两句话，是传递了两<
/p>