小学生游戏活动
-
1
、顶球赛跑
二人一
组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。主持人发令后，用侧身路的方法，从起点跑
出，至对面标志物后绕过返回，将球传给下一对人做，方法同前。直至小队
12
人都做过为止，各队赛一赛，看哪小
队完成任务又快又
好。
讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？
2
、蜗牛爬行
二人为一组，甲成跪姿，乙反向俯卧在甲的背上，甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下；乙的双手握住
甲
的双脚踝部，组成一个
“
蜗牛
”
，从长垫子的这一端爬行至另一端。之后，互换角色做。
讨论：甲要确保乙不从背上掉下来，乙在甲的背上要保持平衡，你有哪些
合理化的建议？
3
、毛毛虫
全小队
12
人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排
头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；接着，排
二跨排三，排三跨排四，直至队尾，
形成一条
“
毛毛虫
”
< br>。大家齐心合力，一起有节奏地喊：
“1
、
2
！
1
、
< br>2
！
”
用双手爬
行（队尾可用手足）
，要求不散架，移动的距离越长越好。
讨论：不同的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情况，合理
安排？
4
、鸭子赶路
每队
12
人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，
蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。要求团结合
作好，左右脚要齐步，中途未散架
而先到终点的队为优胜。
讨论：步调一致才能获取胜利。
5
、交通工具
主持人发给各小队
50
张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要
求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上
去从起点出发，
< br>通过
25
米的空间。
时间规定不
得超过
30
分钟。
然后，
大家一起评议，
看哪个小队创造的
“
交通工具
”
颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺
利地运送到彼岸。
提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大
家像坦克轮子那样移动履带小心前进；可以折叠若干纸船，套在队员们
的脚上，排成一路
纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还可以做成大纸盒，队员们站入，
从后朝前移动盒子，人逐盒向前进
……
6
、骑马篮球赛
各小队
12
人，其中
6
人架成两匹马，
2
人当骑手，骑在马上，其余
4
人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮
球，规则参照篮球比赛，所不同的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑 手可
持球直接跑至篮下投篮（无跑步之说）
，但是马匹散架投进
无效。在规定的时间内，进篮得分多的队为胜。
7
、众志成城
小队
12
人成一列横队钩肘，主持人发令后，昂首挺胸，阔步
前进，并高喊
“
众志成城，爱我中华
”
等口号。四个八拍
后，以排头为轴，成顺时针方向转
180
度走，再前进四个八拍后，以排尾为轴，成逆时针方向转
180
度走，之后，
还可以自己创想走出更多的花
样来，看哪个小队精神抖擞，斗志昂扬，队形整齐。
8
、天平
准
备一块
500?0?
厘米的长木板和一个直径为
30
厘米的圆木柱，组成一个天平。要求小队
12
人迅速站在天平上面，
通过站位的移动，调节好天平两边的平衡，使
之两端都离地，达到平衡。主持人可用秒表记时，看哪个小队完成此
项任务用时最短。<
/p>
讨论：平衡来自天平两边的受力基本一致，而要做到这一点，必
须要在小队中产生一位指挥者，大家服从他的调遣，
并且移位要精确，差一点儿都无法达
到平衡。
9
、翻墙突围
利用肋木架。各小队领取绳子若干，要求其中三人用绳子将双腿系住，三人用绳子系住双手腕，三人用绳子系住
同
侧的手足，这九人代表伤员，另外三人为正常。要求开动脑筋想出好办法，在
10
分钟之内，全体队员都能从肋木的
这一头，
攀登至顶部翻越过去，再从另一头下来。
1
10
、飞毯
在空地上画二条相距
10
米的平行线。每队
6
人，发给一条旧毯子，置于线后。
5
人站在旧毯上，由另一人用双手扯
住旧毯的一端，
利用
4
人同时跳起，
短暂留空的时间，
抽拉旧毯的方式，
使毯载着队员
“
飞
”
向前进。
至对面平行线
后，
扯毯人与一人互换角色，再做，方法同前，一直进行到每人都体验过扯毯者的艰辛劳
累，才结束。
11
、划龙舟
每小队
6
人，发给
7
只小折垫，预备时，将小折垫打开排成一行，
6
名队员
各盘腿坐在
1
只折垫上。主持人发令后，
双手背后撑地，向前挪动一步，队尾将腾出的
1
只折垫依次从
后向前传递，然后布置在排头的前面，接着再坐着挪
动，再将最后空出来折垫，移至最前
面
……
如此前进，先到达终点的小队为优胜。
< br>
1
、走马灯
主持人邀请所有的参与者手拉手围成两个同心圆，然后外圆面朝里，内圆面朝外，相距<
/p>
1
米，游戏开始，内圆按顺
时针方向，外
圆按逆时针方向慢慢移动，彼此见面时，作简要的自我介绍，如姓名、单位或亲昵的称呼，并且注意
对方的特征。进行若干圈后，似乎都能初识了，就结束。
< br>讨论：如何使人家能够和你迅速建立起较为友好的关系？最好不突兀，微笑，目光自然地注视对方的眼睛， 进行眼
神交流。
2
、怪兽
主
持人要求各小队
12
人，利用身体的组合，创作出一个怪兽，它
要有
11
只脚和
4
只手在地上，全小队的队员又必
须连接在一起成为一个整体，当然还要能移动不散架
。
提示：首先要商量确定一个可行的组合方案，在执行时又要
考虑到队员的个体差异，还要有一个为大家所拥戴的领
头人来指挥。
3
、脱离苦海
主持人给小队提供
9
根中粗竹竿和
9
根绳子。要求在半小时内，建起一个架构，这个架构可以使全小队
12
人同时离
地
3
分钟以上。
提示：先要依靠集体的智慧，进行头
脑风暴来收集和筛选可行的方案，然后要执行的过程中，出现意见分歧时要坚
持对的，敢
于放弃错的，如果没有把握应该试验，实践是检验真理的唯一标准。
4
、担架救护
各小队利用一套牛仔衣裤、二根竹竿以及四根短跳绳自制一付简易的抬架。排纵队于起点线后，在起点前
20
米处布
置一块垫子，上面躺着一名
“
伤员
”
。发令后，
各队排头排二扛起简易担架，从起点跑出，至垫子将
“
伤员
”
抱上担架，
抬回起点。与此同时，队尾跑
至垫子当下一位
“
伤员
”
。之后换排三排四做，方法同前，直至每位队员都体验过救护员
和
“
伤员
”
的滋味，游戏就
结束。
讨论：我们的小队在这场比赛中，名列第几？中途是否
犯规？伤员是否跌落或不适？
5
、坐地排球
将标准排球场缩小一半，网高降低至１米左右，每队六人，必须坐在地上打排球，不得站起，但可以借助手或用
爬
行的方法移动身体位置，进行传接或垫球，其它规则与正式排球比赛相同。
讨论：这是残疾人的一项运动，你参加之后有何感想？没有了下肢的正常
活动功能，给打球带来多少的不便？
6
、同路人
五人一组，每人扮演一种角色：蒙上眼睛当
“
盲人
”
，封上嘴巴当
“
哑巴
”
，带上耳塞做
“
聋子
”
，绑上双腿的为
“
独脚人
”
，
绑上双手的为<
/p>
“
独臂人
”
。要
求各组带上一堆物品，如书包、球、小垫子、跳高架等，从起点出发，以最快的速度到达
终点，沿途还要过小桥，钻山洞，爬坡等，等各组都完成后，相互评价，哪组最棒，配合得最好。
讨论：每一个人都不完善，怎样对待自己的弱点和他人的优点？如何合作才能
取得良效？怎样才能在游戏中体现出
自己的价值？游戏的收获全来自实践后的体验。
2
7
、齐眉棍
将一根长
3
至
4
米的竹竿，一剖为二，并将竿槽打光，在竿槽内装进
12
只乒
乓球。要求
12
人的小队，分等分成两
组，面对面，将竹槽棍用手指举到眉头上，主持人发令后记时，大家水平往下移动，移至膝部，必须保持直线不弯
（才不至于球从槽口掉出），如果成功了，则接着再提升、下降，反复进行下去，直至掉
球为止。
提示：这个游戏看似简单，实际上相当难做，全小队
只要有一人不能与大家协调合拍，便会失误。
8
、奔向小康
利用较宽阔的空地，画一条起点线，在其前方
15
米处再画一
个直径为
2
米的圆圈。
1
、先两人一组，甲戴上蒙目罩，
在起点线后原地转三圈，再朝圆圈走去，乙跟
其后，防止他绊倒或撞直别人，但不能给甲指路或做任何暗示。当甲
觉得到了圆圈停下来
后，才能取下眼罩，观察离正确目标究竟有多少差距。
2
、甲乙
两人互换角色做。
3
、甲乙两人
都戴上
眼罩，仔细观看和测量目标后，在原地转三圈后携手前进，
等到两人都以为到了，再揭去
眼罩，检查结果。
4
、
四人同时蒙目做
。
5
、最后全小队
12
人同时蒙目做。
如果活动能力较强的话，可把游戏改
成倒退着走向目标，则难度增加，乐趣更浓。
讨论：为什么最终整个团队比单个人或几个人更靠近目标？
9
、泡泡留空
1
、主持人发给每二人三只气球，发令后要求持续保持三个气球同时飘在空中，看哪对
队员坚持得最久？
2
、每四人
发给六只
气球，游戏方法同前，看哪四人组坚持得最久？
3
、全小队
12
人发给
18
只
气球，游戏方法同前，看能坚持
多久？
讨论：为什么越多的人聚在一起做事，越容易失误？不是说人多热气高能干活吗，怎么结果是这样！
10
、巧取气球
主持人发给各小队一张报纸、一卷胶带，要求他们开动脑筋，将布置在半径为
4
米圆圈之圆心处的气球取出。看哪
个小队所用的时间
最短。
提示：可把报纸卷成一个较紧的纸筒，然后从一端慢慢
拉出，使之加长，形成纸杆儿，胶带固定易松处，再撕一小
段胶带粘到杆儿一端，粘面露
外，将气球粘过来。
11
、四人接反弹球
发给小队一条大床单，八只排球。甲乙丙丁四人分别扯大床单的四角，站在场地上。小队的另外
8
人，每人持一只
排球，在投掷线后依次用力朝
地上砸反弹球，等球反弹起来后，四人必须用大床单去接住。
要让每个队员都有接球的体验。除了砸反弹球外，还可以反抛，发保险球等，变化着玩。
讨论：要想接球多，必须及时判断球的方位并且四人齐心合力移动，这就需要有一个磨合
的过程。
、跳长绳
发给各小队一根长绳，两人
摇绳，队员们依次鱼贯而跳进行热身。之后，先是进入一人跳，接着再进一人，变二人
同
跳，再进三人跳，进四人跳，进五人跳
……
直至全队都进入跳，
再接再厉，看哪队跳得最多，名次列前。
讨论：难度增加，越
跳越难，更需要大家齐心合力的配合，只要有一人失误，则前功尽弃。这其实跟桶板效应是一
码子道理。
12
、同舟共济
甲乙两个小队先成一路纵队登上浪木，开始摇晃后要求二队员换位，成为一个插一个的分布均匀的队伍，在此 过程
中，要相互协作帮助，不能使任何人从浪木上掉下去。
讨论：在大风大浪的颠簸中，更能体现出团结合作的团队精神。
13
、天马行空
二个小队一正一反肩并肩地朝天仰躺在草坪上，双手臂伸直，选二人有责任心和体力较好者当保护。游戏开始 ，排
头身体挺直，纹丝不动，当
“
天马
”
，由二名保护者抬起，放到排前若干人的手上，由他们托举着
向后慢慢移动，一定
要坚持住，不能让其落地（当然两名保护者可在两侧适当帮助）
，直至队尾，再由保护者抬下，加入队尾。接着再换
下一人当天马，
进行行空运动，方法同前。直至每个人都体验过之后，畅谈体会，分享喜悦的成果。
14
、极地求生
在场地上划二条相距
15
米的平行线，代表
“
极地
”
。主持人发给各小队
10
只小凳、
10
棒球的垒垫、
10
只小铁圈，每
人
一只蒙目罩。告诉队员：要想走出
“
极地
”
求生，首先要群策群力，充分利用集体的智慧，设计出最合理的方案，然
3
后还可以进行试验。正式开始后，主持人用
秒表记时，要求全队都戴上蒙目罩，手牵着手成一横队，相互照应着，
从自己事先布置好
的小凳、
垒垫和小铁圈中通过，
一旦有人失足落入
“
极地
”
就必须全体撤回重
新开始做。
先安全通过
“
极地
”
的小队为优胜。
提
示：在看不见的情况下，踩着面积极小的
“
桩子
”
依次过那么多人，最容易把小凳踏翻，脚越出垫、圈，怎么办？必
须把
“
桩子
”
布置成三角曲线型，
另外，
每踏一处必须及时与同
伴沟通，
媵出空间；
还在掌握好平衡，
要有人统一指挥，
行动要有节奏，不能急功近利。许多道理，只有经过磨合才能领悟。<
/p>
15
、大袋鼠比赛
< br>每个小人发一个特大型的布袋。主持人发令后，排头双腿套进袋，双手提起紧缩的袋口，从起点跳跃出发， 至对面
标志旗折返跳回，接着，排二进入大袋子，两人一起合作跳，之后，排三进入三人
合作跳，再后来四人、五人、六
人跳，直至全小队的人都进入大布袋跳完全程。以用时少
，不散架破袋，先出色完成任务的小队为胜。
讨论：排在前的
队员跳的时间久、次数多、体力消耗大，因选体质好的人；袋鼠变得越大，对合作能力的要求就越
高，稍不留神就会跌跤，甚至撕破布袋，因此，赛前要好好谋划。
16
、众人拾柴火焰高
主持人告诉各小队：今天晚上将开篝火文娱晚会，要求大家想尽一切办法去收集燃料，如木材边角料、
干树枝、废
纸板等，可到校园校外去寻找，也可到垃圾站，家里去收寻，还可以开动脑筋
自制环保替代装置，并将成果堆放在
规定的地点，届时评比，看哪队收集得多，燃烧的时
间长，突破常规思维有创意。
17
、
“
非典
”
的教
训
主持人先请大家熟悉环境，
闭上眼
睛，
伸出双手，
慢慢地移动，
如果与别
人相遇了，
就相互击掌，
互道一声：
“
健康！
”
在这个过程中，如果有人走出
了规定的范围，主持人可及时提醒，帮助他返回界内。等大家较适应后。就悄悄地对
某一
人耳语：
“
你扮演
„
< br>非典
‟
患者！
”
，游戏继续下去，当某一人与
“
非典
< br>”
患者相遇，患者不说健康，而是紧紧地捏住
他的双手，
尖叫一声，这样，他也就变成了
“
非典
”
患者。患者越来越多，此时也有可能患者与患者相遇，那么，双方
都紧紧地捏住对方的手，一起尖叫，则以毒攻毒，两人都获得解放，重新又都变成健康人。游戏到一定时间就 结束。
组织大家讨论：如何预防
“
非典
”
？如何控制和消灭
“
非典
”
？
18
、蚕行
主持人多准备一些废报纸。先发给各小队每人一张，将中央撕一洞，小心地套过头部落在肩膀上。先各小队排成一
路纵队，相距约半米，然后各自轻轻拿起身前报纸的两角，连接前面人身后的报纸两角，
组成一条蚕宝宝，之后慢
慢移行，保持报纸不脱不撕破。等到熟练后，各组进行比赛，可
直站行走比赛，也可成蹲姿的行走比赛。最后，大
家一起连接成一条长长的蚕，一起移行
，皆大欢喜！
讨论：如何才能做成、做好这个游戏？最需要的素质是什么？
19
、打草惊蛇
利用草地、沙滩、木质地板或塑胶场，用标志物圈出一个规定的活动场。先邀请一人当蛇，俯卧在地上，全部 参加
者要俯身用手触着蛇的身体。等蛇说：
“
< br>一二三！
”
后，四散逃开，而蛇可用蠕动或打滚的方法去
碰触其他人，凡被碰
触到者，也变成蛇，去追拍别人。直至大多数人变成了蛇，游戏就结
束。
讨论：蛇虽然无足，但及其敏捷，在野外活动一定小心，
带好蛇药，万一被毒蛇咬了要及时采取急救措施。
20
、踩雷
在一个长
12
、宽
6
< br>米的
“
地雷区
”
内布置数十只气球，为防止飘走，可用粘纸与线头固定。两人为一组，甲戴蒙目罩，
乙可用钹、小鼓和沙球三样打击乐器进行指挥遥控，事先可商定乐声所代表的意思，如击鼓向右，沙球向左， 每击
一下移动一步，击钹为踩球。游戏开始，各小队
12
人，分六组依次进行，每组一分钟时间，第二轮，甲乙互换角色
进行，
用时也是
6
分钟，
之间再加
3
分钟时间为换人时间，
共计是
15
分钟。
规定时间一到，
统计一共踩爆多少气球，
多的名次列前。规则是，不得使用语言来传
递信息，违反一次扣一球。
讨论：为使小队夺取胜利，需要有人指挥，信号的定义亦最好统
1
、圆圈操
大家转成一个大圆圈，双臂侧平举，与左右的人相插在肩膀上。主持人居圆心处，发口令指挥大家做颈部运动、下
4
蹲运动、踢腿运动、体侧运动、
体前屈运动、弓剪步压腿运动、跳跃运动等。开始会感到很别扭，不好调节间距难
以配合
，随着进展，多想着体谅他人，也就适应了。
2
、勇于认错
大家排成体操队形，主持人发令：
“1
！
”
全体迅速举左手；喊
“2
！
”
时，举右手；喊
“3
！
”
时，抬左脚；喊
“4
！
”
时抬右
脚，喊
“5
！
”
时，不能
动。主持人的口令可多变，并且节奏越来越快，当有人做错时，要主动走到队前，先面向大家
鞠一躬，高举右手高声说：
“
对不起，我错了！
”
大家鼓掌，返回原处。
此游戏可进行若干次，讨论：在团队协作中，难免出错，勇于承认，这对整个团队目标的实现非常重要。
3
、胜利逃亡
<
/p>
用立柱、绳索或细铁丝布置成一个
1
．<
/p>
2
米高的三角形的集中营，营地的大小恰好能容纳一个小队的人，
所剩空间很
小。为安全见，外面四周可铺上一圈垫子。主持人告知：集中营四周带高压电
，碰触即死无疑。要求事先讨论，群
策群力，在
10
分钟内全部逃生出来。
4
、排除污染源
在地上画一个直径为
5
米的圆圈，圆心处放一只盛满水的易
拉罐。主持人告知大家：圈内是污染区，源头在圆心，
要求派一人进入，将罐取出，但脚
不得接触地面，罐内的水也不能漏出。所给的工具只有一捆
30
米长升旗绳。完成
的时间是
20
分钟。
（这似乎是个难以完成的任务，但有了集体的智慧，就会有多
种实施的方案，如：将长绳编织成网，请一队员俯卧
其上，众人扯住网端，从圈外将其送
入，再送出。）
5
、解连环套
参加者人数不限，越多越好。先向心围挤成一团，然后各人先举右手，握信对面一人的手，再举左手，握信另外
一
人的手，等到所有的人都握好后，主持人要求大家不得松开，然后想办法转体或钻拉手
等，把它解开，变成一个手
拉手的圆圈。当然，这个最后生成的圆圈，很难一致，面都朝
圆心或朝圈外，但能够生成已是做了很大的协调与努
力。
讨论：共同完成一件任务时，往往总是妥协牵就的产物，很难令人百分之百满意。
6
、传三色球
主持人给各小队发红黄绿三只球，要求他们从排头开始，按红黄绿顺序传递，通过每项个人的手
后，最后传回排头，
哪队用的时间最少为胜。
（这个游戏看似简单，
各队都会围成圆圈依次传递，
决
出最快的队。
然而问：
“
还有更快的妙
法来缩短时间吗？其实，
是有的。如：排成紧密的圆形队，面朝逆时针方向转，双手托成
一槽，协调各人的高低位置变化，让球排队一下子
就旋转一周，仅几秒便可完成！）
7
、筑塔
主持人带领各小队来到沙坑，发给卷筒卫生纸二筒，要求用它和沙子筑成一座尽量高并且不倒
的塔，规定讨论和完
成的时间是
15
分
钟。
（这里面既有力学知识技能，更少不了集体的智慧。香港
少年能筑成
1
．
8
米高，您呢？）
8
、胶带贴人
每个小队发几个胶带圈。要求任选本队中的一人，背对木墙，站在方凳上。然后集体讨论，采取什么样的方法，
才
能将此人牢固地贴在木墙上。讨论和实施的时间为
8
分钟，时间一到，由主持人抽掉方凳，能坚持
3
分钟不落地即
为成功。
（这是一个必
须挖掘集体聪明智慧的游戏。首先，挑选体重最轻的人，自然是最合理的；其次，胶带的粘附力有限，
必须尽量将体重分散；另外，被贴者的心态也要好，坚持不能动，才有可能做到。）
5