最新小学生新闻
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最新小学生新闻
篇一：小学生新闻稿
主持词
合
：尊敬的老师和同学们，大家好，欢迎收看四年级一班的新闻发布会。
刘书暄：我是今天的主持人刘书暄。
王辰阳：我是今天的主持人王辰阳
刘书暄：今天的新闻主要内容有：海南小学生春游出事故
王辰阳：南京小学生给老师上课
刘书暄：济南小学生课间打闹受伤
王辰阳：小学生交通安全小常识
刘书暄：
下面首先请收看第一条新闻
。
海南小学生春游出事故：
4
月
10
日上午，
海南澄迈县老城经济开发区欣才
组织学生春游，
11
时许，一辆载满小学生的客
车发生侧翻，
当场造成
8
名小
学生死亡，
具体详细情况记者正在核实之中。
车上
共有
46
人，其中小学生
4
3
人，教师
2
人，司机
1
人。
< br>王辰阳：春暖花开是同学们外出游玩的好季节，在此我们也提醒大家外出一定
要注
意行车安全，
吸取他们的教训。
下面请收听第二条新闻。
南京小学生给老师
上课：
昨天下午
3
点，
在南京力学小学的音乐教室里，
一位小学生竟在给上百名
师生上看看，
内容是谈论
如何来读一本好书，
这样师生角色互换的上课新模式是
该校打造
“研究性课堂”的重要改革。
刘书暄：老师当学生，学生当老
师，这
样新颖的角色互换，
让我们的课堂更加丰富多彩，
也值得我们学习借鉴，
下面请
收看第三条新闻
。
济南小学生课间打闹受伤。
2014
年
3
月
14
日
上午课间操时间，
济南某一年级班主任正在教室内办墙报，
学生
刘某在座位上休息，
打闹玩耍的同
学李某经过刘某的座位时将其
推倒在地，造成刘某左锁骨骨折。
王辰阳：
这条新闻提醒我们，
在课间休息的时候，
一定要遵守学校的各项制度，
严格按照老师的要求组织课间休息。
千万不可有打闹行为。
下面请收看第四条新
闻：小
学生交通安全小常识。
1
、走路要走人行道，骑自行车要走非机
动车道，
横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行。<
/p>
2
、
不在马路上追逐打闹，不在马路上轮
滑，不追车、扒车、强行拦车。
3
、乘坐出
租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将头
、手、身体伸出窗外。
刘书暄：今天的班级新闻发布会播送完毕，
王辰阳：下期再见。
合：谢谢大家。
海南小学生春游出事故
4
月
10
日上午，海南澄迈县老城经济开发区欣才
学校组织学生春游，
11
时许，
一辆载
满小学生的客车发生侧翻，
当场造成
8
名小学生死亡，
具体详细情况记者
正在核实之中。车上共有
46
人，其中小学生
43
< br>人，教师
2
人，司机
1
人。
南京小学生给老师上课
昨天下午
3
点，在南京力学小学的音乐教室里，一
位小学生竟在给上百名师生
上看看，
内容是谈论如何来读一本好
书，
这样师生角色互换的上课新模式是该校
打造“研究性课堂”
的重要改革。
济南小学生课间打闹受伤
2014
年
3
月
14<
/p>
日上午课间操时间，济南某学校一年级班主任正在教室内办墙
报，
学生刘某在座位上休息，
打闹玩耍的同学李某经过刘某的座位时
将其推倒在
地，造成刘某左锁骨骨折。
小学生交通安全小常识
1
、走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要
看清信号灯，绿灯
行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行。
2
、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒
车、强行拦车。
3
、乘坐出租车前
排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将头、手、身体伸
出窗外。
< br>
篇二：小学生新闻报道的写作技巧
小学生新闻报道的写作技巧
目前，省会新闻媒体安徽青年报社在仓镇中心学校建立了小记
者站，如何写好
新闻报道，
提高稿件质量，
使同学们写出质量更高的优质稿件的问题已经迫在眉
睫。
下
面，
结合我曾从事过新闻报道工作的经历，
与老师和同学们共同
探讨一下
小学生新闻稿件的写作技巧问题。
一是真。
新闻稿件一定要真实。真实性是新
闻的生命，是新闻这种体裁区别于其它文学
艺术形式的最重要、最显著的特征。在小说、
戏剧等文学艺术作品中，虚构是允
许的，甚至是必须的，但新闻报道则完全不同，新闻报
道来不得半点虚假。
一篇虚假的新
闻报道登报后，其负面效应往往远远大于其正面效应。首先，事
件的发生往往有众多的群
众在场。
在学校新闻中，
往往有老师和同学们在场，
老
师和同学们对这个事件非常清楚。
报道失实后，
很容易造成老师和同学们的反感
情绪，
进而形成负面的人际传播。
人际传播的受众尽管远远小于大众传播，
但其
危害性是最大的，
因为人们在接受信息时，
往往更容易接受小道消息这种人际传
播；
其次，<
/p>
失实报道一旦触动了某些利益集团的利益，
很容易引起诉讼，
使学校、
老师和同学们处于被告的不利地位。
我们的本意是想宣传学校成绩的，
到头来落
得个事与愿违，<
/p>
结果大相径庭；
再次，
容易造成小作者的
心理负担。
报道失实后，
周围的同学们很容易取笑小作者，
说其是“造假高手”等等，
从而再也很难使小
作者与同学们和睦相处，
使其产生很大的心理负担和心理压
力；
最后，
一篇失实报道往往直接影响学校声
< br>誉——这一全校师生共同奋斗和精心打造的“无形资产”。
为确保新闻稿件的真实性，一是从源头抓起。同学们在撰写新
闻稿件时，一定
要原原本本地、
原汁原味地再现事件的全过程。
二是严把审核关。
老师在帮助辅
导和润
色语言的同时，
还要担负起审核的责任，
对稿件的真实性把关；
三是尽可
能让稿件在投出前与当事人或活动的主办单位见面，征
求他们的意见。
二是快。
新闻报道就是新近发生的事实的报道。也就是说，新闻报道报道的事件必须是
新近发生的
，
一个再有新闻价值的轰动事件，
如果错过了报道时机，
就会成为“旧
闻”，从而失去新闻价值，登报的可能性就会变小。为此
，当一个新闻事件发生
后，
同学们应该以最快的速度写出来，<
/p>
老师以最快的速度进行修改把关并投出去，
只有这样，才能提高稿
件的命中率。
同学们撰写稿件最容
易出现的问题就是错过报道时机。其原因一是学校新闻的
时效性不如社会新闻明显，
老师和同学们不太注重时效性；
二是老师们教研活动
多、
同学们课业负担重，
在时间上难以保证写作时间和
辅导时间的落实；
三是对
新闻价值认识滞后，
< br>缺乏“新闻眼”和”新闻脑”。
有的同学不知道发生了这个