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2021年2月22日发(作者：全国卷一)

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三（

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）班学生个例心理分析

一、基本情况：

晓微是一位我们班的学生，

她是个很 腼腆的小女生，

性格内向，

平时不愿意

跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老

师提问时 总是低头回答，

声音小得几乎像蚊子声。

面对激烈的竞争，

同学们的嘲

笑她觉得自己这儿也不行，

那儿 也不如别人，

缺乏竞争勇气和承受能力，

导致自

信心的缺乏。

在班里是一个学习困难的学生，

一提考试 就没精神。

如何帮助她增

强自信心，走出这个阴影呢？

二、案例分析：

1.

个人因素

通过一段时间的观察，

我发现她性格 内向，

在人面前不拘言笑，

学习习惯不

是很好，

上课听讲不太认真，

容易走神，

老师课后布置的预习和复习工作不能有

序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。长 此以往，学习成绩便越来越不理

想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对她来说，一次 比一次害怕，一次比一

次考得差，经历的挫折多了，失败也就多了，便产生了严重的自卑 感，过重的心

理负担使他不能正确评价自己的能力，

一直怀疑自 己的优点。

即使在成功面前也

很难体验到成功的喜悦，

从而陷入失败的恶性循环之中。

这样严重影响她的身心

< br>健康发展。

2.

家庭因素

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