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现在小学生普遍存在的问题，您家孩子有么？

2009-11-12 14:12:35

来源：网络

调查结果表明：

我校小学生素质发展 现状与其它城镇小学的学生素质发展现状有相似之

处，但在具体行为上表现出的特点又有 所不同，学生的素质发展水平存在如下问题：

1

、小学生的需求和价值取向具有多 元化特点。在问及“你需要什么时？”小学生把对

知识、

未来的 好工作、高分数和爱的渴望，几乎摆在并驾齐驱的位置上，显示出学生的价值

取向不明确 。

2< /p>

、小学生学习目的具有功利性、实惠性倾向，同时也是多元化的。为过好日子、为当

干部、为赚大钱而学习的学生达

69.15

％ ，显示了学生的学习带有较重的功利色彩。

3

、小学生虽尊敬父母，但缺少尊敬 父母、爱父母的行为。把家长给的钱用来吃零食，

在家长面前说谎，不做家务活的学生高 达

53.76

％以上。显示出学生有不诚实、懒惰、不懂

节约等不良品德。

4

、小学生基本能做到与同学友好相 处，但前景不容乐观。调查中发现

29.62%

的学生表

现出欺负同学，逞强、自私、报复心理强，不关心别人、不热爱集体等问题。显示出了当代

小学生作为“独生子女”的致命弱点。

5

、学生日常行为规范教育虽常抓不 懈，但效果不明显。表现在

17.28%

的学生随手扔果

皮纸屑，

9.72%

的学生偶尔打架，

16.91%

的学生有时骂人，

67.85%

的乘车就读的同学抢座位

的占，不爱护公物的占

38.61%

，不遵守交通规则的有

32.79%

。显示出学生还不具备良好的

卫生习惯、文明行为习惯和遵守公共秩 序的习惯。

6

、小学生有尊敬老师、爱老师的意识，但缺少爱老师、尊重老师劳动的行为。在问 及

“老师在你心目中的地位时？”占一席之地的只占全校学生的

49.61

％；在问及“上课是否

随便说话、做小动作时？”回 答有的达

49.67

％。显示出学生对待老师的双重人格倾向。

7

、小学生知道学习是自己的主要任务，但在学习态度上前景不乐观。对学习不感兴趣