西游记阅读方法指导
-
《
西
游
记
》
阅
读
方
< br>法
指
导
《
西
游
记
》
是
四
大
古
典
小
说
名
著
中
我
们
最
早
熟
知
< br>的
。
它
被
绘
成
连
环
画
，
制
成
动
画
片
，
拍
成
电
视
剧
，
几
乎
影
< br>响
着
着
每
个
人
的
童
年
。
但
百
“
看
”
不
如
一
读
，
阅
读
名
著
会
< br>使
我
们
充
分
地
感
受
到
经
典
作
品
中
典
范
的
语
言
、
曲
折
的
情
节
< br>以
及
鲜
活
的
形
象
，
进
而
可
以
积
淀
文
学
修
养
，
滋
养
心
灵
。
< br>读
书
不
是
盲
目
地
翻
书
，
是
要
讲
方
法
的
。
下
面
结
合
《
西
游
记
< br>》
给
大
家
介
绍
几
种
整
本
通
读
的
方
法
。
1.
观
看
前
言
后
序
。
一
般
序
言
，
读
了
能
把
握
大
意
。<
/p>
有
些
还
有
作
者
介
绍
以
及
创
作
时
代
背
景
等
，
可
以
更
好
地
把
握<
/p>
主
要
人
物
形
象
，
更
深
入
地
理
解
书
之
内
涵
。
2.
观
看
目
录
，
了
解
故
事
情
节
。
（
1
）初
读
目
录
，理
清
主
要
人
物
< br>和
事
件
，把
握
整
本
书
的
主
要
内
容<
/p>
。
（
2
）回
目
检
索
、选
读
重
点
.
选
出
重
点
阅
读
的
篇
章
。
大
闹
天
宫
、<
/p>
三
打
白
骨
精
、
大
战
红
孩
儿
、
车
迟
国
斗
法
、
女
儿
国
遇
难
、
真<
/p>
假
美
猴
王
、
三
调
芭
蕉
扇
等
章
节
需
要
重
点
研
读
。
（
3
）研
读<
/p>
目
录
，了
解
小
说
文
化
内
涵
，汲
取
精
神
营
养
，
培
养
自
己
热
爱
中
华
文
化
的
意<
/p>
识
，
增
强
文
化
自
信
。
3.
采
用
浏
览
法
< br>、跳
读
法
阅
读
全
文
，把
握
文
章
大
意
。
第
一
遍
读
可
以
粗
略
地
阅
读
，
跳
过
< br>晦
涩
难
懂
的
以
及
自
己
不
感
兴
趣
的
地
方
，
了
解
故
事
大
意
即
可
< br>。
4.
参
考
文
中
注
释
或
请
教<
/p>
别
人
解
决
自
己
的
疑
难
。
第
二
遍
甚
至
第
三
遍
读
时
可
以
结
合<
/p>
文
中
的
注
解
、
查
阅
工
具
书
或
者
请
教
别
人
疏
通
自
己
的
疑
虑
，<
/p>
进
而
做
深
入
地
研
读
。
《
西
游
记
》
是
一
部
很
有
趣
的
书
，<
/p>
鲁
迅
先
生
称
之
为
“
神
魔
小
说
”，说“
神
魔
皆
有
人
情
，精
魅
亦
通
世
故
。”
这
样
的
人
情
和
世
故
就
要
通
过
精
读
来
把
握
。
5.
何
为“
精
读
”？
朱
熹
在《
读
书
之
< br>要
》中
说
：
“
大
抵
读
书
，
须
先
熟<
/p>
读
，
使
其
言
皆
若
出
于
吾
之
口
；
继
以
精
思
，
使
其
言
皆
若
出
于<
/p>
吾
之
心
，
然
后
可
以
有
得
尔
。
”
这
里
“
熟
读
而
精
思
”
即
是
精<
/p>
读
的
含
义
。
就
是
要
对
书
中
重
要
内
容
、
精
彩
片
段
慢
慢
咀
嚼
、<
/p>
细
细
品
味
、
深
入
钻
研
，
直
至
有
细
腻
的
感
受
、
透
彻
的
理
解
和<
/p>
广
泛
的
联
想
。
对
于
《
西
游
记
》
这
样
篇
幅
宏
大
、
内
涵
丰
富<
/p>
、
思
想
深
刻
的
名
著
，
精
读
是
最
重
要
的
一
种
读
书
方
法
。
如
书<
/p>
中
作
者
描
写
了
众
多
的
妖
怪
，
我
们
不
妨
对
这
一
群
体
精
细
梳
理<
/p>
。
先
梳
理
出
所
遇
的
妖
怪
：
虎
力
大
仙
、
鹿
力
大
仙
、
羊
力
大<
/p>
仙
、
金
角
大
王
、
银
角
大
王
、
黄
袍
怪
、
红
孩
儿
、
狮
子
精
等
，<
/p>
然
后
探
究
这
些
妖
怪
的
来
历
、
身
份
、
本
领
、
拥
有
的
宝
物
、
结<
/p>
局
等
，
可
以
发
现
一
些
有
趣
的
现
象
：
同
是
为
祸
，
黄
袍
怪
、
红<
/p>
孩
儿
等
妖
怪
有
背
景
，
逃
脱
惩
罚
，
保
全
性
命
;
而
鹿
力
大
仙
、<
/p>
羊
力
大
仙
等
妖
怪
无
背
景
,
一
命
呜
呼
，
结
局
悲
惨
。
精
读
文
章<
/p>
，
你
可
以
发
现
很
多
奥
秘
。
精
读
不
仅
要
细
读
，更
要
精
思
，还
要
鉴
赏
.
鉴<
/p>
赏
书
中
人
物
的
语
言
、
动
作
特
点
，
比
如
：
那
八
戒
食
肠
大
，
口<
/p>
又
大
，
一
则
是
听
见
童
子
吃
时
，
便
觉
馋
虫
拱
动
，
却
才
见
了
果<
/p>
子
，
拿
过
来
，
张
开
口
，
囫
囵
吞
咽
下
肚
，
却
白
着
眼
胡
赖
。
向<
/p>
行
者
、
沙
僧
道
：
“
你
两
个
吃
的
是
甚
么
？
”
沙
僧
道
：
“
人
参<
/p>
果
。
”
八
戒
道
：
“
甚
么
味
道
？
”
行
者
道
：
“
悟
净
，
不
要
睬<
/p>
他
！
你
倒
先
吃
了
，
又
来
问
谁
？
”
八
戒
道
：
“
哥
哥
，
吃
的
忙<
/p>
了
些
，
不
像
你
们
细
嚼
慢
咽
，
尝
出
些
滋
味
。
我
也
不
知
有
核
无<
/p>
核
，
就
吞
下
去
了
。
哥
啊
，
为
人
为
彻
。
已
经
调
动
我
这
馋
虫
，<
/p>
再
去
弄
个
儿
来
，
老
猪
细
细
的
吃
吃
。
”
生
动
的
语
言
、
动
作
描<
/p>
写
把
猪
八
戒
吃
人
参
果
—
—
全
不
知
滋
味
、
好
吃
的
情
态
跃
然
纸<
/p>
上
，
可
见
“
精
读
”
就
能
闻
言
见
性
。
让
阅
读
走
向
深
入
。
但
有<
/p>
些
章
节
是
需
要
跳
读
的
。
6.
何
为
“
跳
< br>读
”
？
是
把
书
中
无
关
紧
要
的
内
容
主
动
舍
弃
、
有
意
忽
略
、
< br>选
择
性
阅
读
。
我
们
可
以
跳
过
与
阅
读
目
的
无
关
或
自
己
不
感
兴
< br>趣
的
、
不
够
精
彩
的
内
容
，
比
如
书
中
一
些
描
写
人
物