名著推荐阅读《西游记》
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《西游记》
学习目的：
分析人物形象。学习孙悟
空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗
争精神，激发学生的民族
自豪感。
课前学习：
利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。
课堂学习：
第一块：探讨人物形象
1
、请学生上台讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）
①大闹天宫
②智调芭蕉扇
③智擒红孩儿
④赌胜车迟国⑤三打白骨
精
⑥美猴王
⑦真假美猴王
2
、组织学生结合小说分析孙悟空的形象：
3
、师生归纳：小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。在“大闹天宫”中，孙悟空身
上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身
上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形
象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动
人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。
第二块：展开语文活动
1
、人物评价题：从下面人物中任选一个，写一则近
200
< br>字的人物简介。（孙悟空、猪八戒、
白骨精、红孩儿）
2
、组织学生辩论（任选一题）：
<
/p>
（
1
）某校初三（
6
）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，
为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辨词怎么说？反方：我方认为，
猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而< p>
且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
。
②某校初三（
2
）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文
老师组织了一场辩论，假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从
来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他
不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
3
、学生讨论、发言后，教师归纳明确。
①正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥
舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇、善良、
淳朴、憨厚的人。
②反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是
虚伪的，在惩罚为他一路除妖除魔的孙悟空时，毫
不手软；他一意孤行，在西天取经的路
上，人妖不辨，经常被魔鬼怪所迷惑，是一个毫无
原则、是非不分、固执己见的人。
反
方：
4
、小结：本节课，我们着重分析被称为“勇敢化身”孙悟空这人物
形象，他神通广大，智
勇双全，他蔑视皇权，敢于造反；他勇往直前，积极进取。这是值
得大学学习的。但我们
在阅读中应该撇开西天取经故事中的佛教色彩，把它抽象地看做一
项魔、除恶务尽、便表
现了他对理想和光明的追求和是一切邪恶势力的决心。
《西游记》导学案
【学习目标】
1
．了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
2
．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
3
．认识《西游记》的作品现实意义。
【学习重难点】
1
．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
2
．认识《西游记》的作品现实意义。
【课时安排】一课时
【学习过程
】
一、预习导学
1.
阅读全书
2.
填空：本书作者：
（时代）
（人名）
3.
用简要的语言概括全书内容：
【学法指导】
自主合作探究
二、课堂助学：
1
．他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么
感受？能不能用一个字来概括一下？
2.
读后你认为它哪方面写得美？（情节）师：我们就先来看情节。（板书“情
节”）同学们最好这么来谈：我认为……情节好。因为……比如：……
.
3.
除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物。）
4.
在小说中作者提到了海外仙山
，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这
一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功
夫。接下来我们该欣赏什么了？（环境）
5.
好了，我们刚才一起来探讨了
西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描
写，大家说得非常好，那么我们通过刚才的
探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游
记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？
6.<
/p>
学生之间互相切磋，讨论。学生可以列举在阅读时遇到的难题。如：有学生
问：如果没有唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！老师：
这大概是很多人的一个困惑吧，谁能帮他解释？
三、课堂巩固
（一）填空
1.
《西
游记》，长篇
_
章回体神话小说
_
小说，是
_
神怪
_
中成就最高、最受喜爱
的小说，但这部作品并非全无依傍，它有
着历史真实的影子，即唐贞观年间
_
玄奘远出西域
取经
_
的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法
师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取
经
的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历
年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.<
/p>
《西游记》的作者是
__
吴承恩
_
，字
汝中
，号
射阳山人
，
__
明<
/p>
_
代人。
3.<
/p>
全书
100
回，基本由两个故事组成，第
1
至
7
回，写
孙悟空出世至
大闹天宫
_
，
表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现< p>
实生活的约束的矛盾处境。第
8
至
100_
回总写唐僧师徒历经
_
八十一
难，去西天大雷音寺
取经，蕴含着
_
人必须经历艰难才能最终获得幸福成功
的人生真谛。
4.
全书共分三大部分：前
7
回写
_
大闹天宫
_
的故事，是全书的精华部分，表现孙
悟空
的反抗精神；
8----12
回写
唐僧
_
的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘
起；第
13
回
-----
100
回写僧师徒取经途中历
经
81<
/p>
难和师徒终成正果，带经回东土大唐
_
.
5.
《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：
< br>东胜神洲、西牛贺洲、南赡部
洲、北俱芦洲
6.
孙悟空的第一个师傅是
菩提祖师
_
_,
它的兵器原是大禹治水的
_
定海神针
,
又唤
_
如意金箍棒
,
大闹天
宫后被如来佛祖压在
五行山
__
.
后皈依佛门
,
唐僧为他取名
孙行者
_
。为
西天取经立下汗
马功劳，后被封为
斗战胜佛
_
。
7.
猪八戒又叫
_
猪悟能
，原为管理天河水兵的
_
天蓬元帅
_
，获罪下凡，误投猪胎，<
/p>
曾占
_
福陵山云栈洞
为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为
_
净坛
使者
_
。
8.<
/p>
沙僧也叫
沙悟净
，原为天宫中的
_
，被贬下界，在
卷帘大将
_
为妖，后保唐僧取
经，得成正果，封为
< br>_
金身罗汉
_
。
9.
白龙马原是
西海龙王
_
之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化
作白马驮
负唐僧取经，被封为八
部天龙广力菩萨（八部天龙马）
。后在化龙池中得复原身，盘绕在
大雷音寺的
< br>擎天华表柱
__
上。
10
、《西游记》的作者运用了
_
浪漫主义
_
手法描绘了一个奇妙的神话世界，花
果
山水帘洞洞口的对联是
“花果山福地，水帘洞洞天”。
11
．《西游记》中孙悟空从菩提祖
师处学到
七十二变
_
、
筋斗云
_
等神通，又从龙
宫索
取
_
_
如意金箍棒
_
作为兵器，因大闹天宫被
_
如来
佛祖
_
_
压在五行山下，受苦五百年，
后受
_
观音菩萨
__
___
规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名
_
孙行者
_
_
。
12
．在
护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是
_
孙悟空<
/p>
_
；憨态可
掬、好耍小聪明的是
猪八戒
，法名是
猪悟能
_
；忠诚老实、勤勤恳恳的是
沙僧
_<
/p>
。
13
．《
西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打
_
白骨精
_
、大闹
_
天宫
_
、真假
_
美猴王
_
、三借
芭蕉扇
_
。
14
．古
典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：
_
大闹
天宫
15<
/p>
．《西游记》全书共
一百
_
__
回，孙悟空自号
_
美猴
王
_
16
．请
写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第
_
二十七<
/p>
_
回
_
尸魔三戏
唐三藏、圣僧恨逐美猴王
_
17
．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上
有一仙石，受
日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大
名著之一的《
_
西游记
_
》，本书中你最喜欢的一个情节是：
大闹天宫等
_<
/p>
。
18
．有
人对《西游记》有人道：“阳光灿烂
猪八戒
_
< br>，百变猴头
孙悟空
_
，憨厚老<
/p>
成
_
沙和尚
_<
/p>
，阿弥陀佛是
唐僧
。漫漫西天取经路，除
妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮
安才子吴承恩。”