百分数与小数的互化(教案)
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2021年02月22日 15:15
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百分数与小数的互化
教学内容：
苏教版义务教育教科书《
数学》六年级上册
86~87
页例
2<
/p>
、试一
试和练一练，第
90
页练习十四第
12~15
题。
教学目标：
引导学生通过独立思
考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过
程中自主探索百分数与小数互化的方法。
教学重点：
百分数与小数相互改写的方法。
教学
难点：
理解百分数与小数的改写方法。
教学过程：
一、创设情境，引导探究需求
1.<
/p>
出示例
2
，读题，理解题目意思。
2.
讨论：
王红同
学完成了指定个数的
1.15
倍，
李芳
完成了指定个
数的
110%
，
谁完成的多？要比较两位同学完成仰卧起坐个数的多少，
就需要比较什么
？（
1.15
与
110%
的大小）
3.
揭示课题：百分数与小数互化。
二、教学例
2
1.
独立思考：你想怎么比较？
2.
小组交流：自己是怎么比较的，结果怎么样？
< br>
3.
汇报交流，优化比较的方法。
（
1
）先把小数改写成百分数，再
比较。
1.15=
115
=115%
100
1
/
2