二年级看图写话写作要求和范文
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二年级看图写话写作要求
< br>1.
开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2.
第一句要明确写清：什么时间、
谁、在哪儿、干什么。
3.
通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，
必须详
细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的
人物具体是怎么做的，并能够
用上恰当的动词。别人一看就知道这
句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.
能正
确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢
字，不多字。学过的字必须写
字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话中容易出现的问题
1.
审题不清
一般看图写话题目要求是：
图上画的
是谁？在什么地方？干什么？
请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个
问题
忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层
< br>面上。
而题目这里要求的<
/p>
“几句话”
必须是
“三句话”
以上才能叫几句话，
这就要求孩子不但会描写图画内容，
< br>还要会正确地使用标点符号进
行断句。
2.
观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息
，包
括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.
学生表达时缺少条理
前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺
乏前
后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一
< br>会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，
也是写话的难点
。
4.
不
能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，
没有很好地根
据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现
孩子思维能力的一个
重要的环节。只有根据画面进行了合理的想
象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说
。
5.
不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话，
但全文只
有末尾一个标点——句号。
还有
些孩子，中间会用逗号，但是不
会在短文中间用“句号、感叹号。”
01
图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。
范文
<
/p>
星期天的上午
,
天气晴朗
,
微风阵阵
,
是个放风筝的好
天气。妈妈领着我和
弟弟到公园去放风筝。
02
图上有
、
和
，多美啊！
范文
图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！
03
放学了，天
，
、
和
三人披着
一起
。
范文
<
/p>
放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。
04
今天，
同学们到敬老院看望
。
小明正在给
，
小方正在
，小红
送到老奶奶的手里。爷爷奶奶
和小朋友们
！