文学作品的四大样式

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2021年02月22日 18:04
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2021年2月22日发(作者:四月初二)


文学作品的四大样式




1


、散文



2


、诗歌



3


、小说



4


、戏剧



一、散文(广义)



广义的散文是与其它三种文学样式并称的一种,包括:



①记叙文②议论文③说明文④短评(评论)⑤书信⑥日记⑦游记⑧随笔



等。



散文(狭义)



狭义的散文指通过对现 实生活中的某些片段的描写或描绘景物,


抒发情感或阐明哲理,


狭义


散文是和记叙文,议论文,说明文并列的。



1


、种类:



①叙事散文



②抒情散文



③哲理散文



2


、特点:



①结合多种表达方式(表达方式也叫表现方法)


:记叙、议论、说明、抒情、描写等。< /p>



1


)记叙:把人物和事物发展变化的过 程表达出来的写作方法,也叫叙述。



2


)议论:就是讲道理,论是非,是通过一些事实和道理阐明自己的观点,表明自己赞成什


么,反对什么。



3


)说明:是写说 明文所用的基本表达方式,内容是解说事物的形态,特点,性能等。


(如:


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4


)抒情:抒 发作者主观感受和思想情怀的一种表达方式(有:直接抒情和间接抒情)



5


)描写:用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体描绘出来的写作方法 (有人物描写


和景物描写)



附:人物描写:



外貌、语言、动作、心理、神态、侧面等。


< br>②取材不受时间与空间的限制,十分广泛,但必须为一个主题(主旨、中心)服务,



形散


而神不散


< br>。



③意境深邃,感情真挚,作者借助想象与联想,由此 及彼,由浅入深,由虚入实,可以寓情


与景;寓情与物;寓情与事,托物言志,使读者受 到感染,或领会更深的道理。



④语言优美凝练,有

< p>


美文



之称。



三、记叙文



记叙文是以记叙为主要表达方式的文章。



1


、种类:



①以记人为主



②以记事为主



2


、记叙的要素:



①时间②地点③人物④事件的起因⑤事件的经过⑥事件的结果。



3


、记叙的顺序:



①顺叙②插叙③倒叙④补叙⑤平叙



1


)顺叙:是按照客观事物发展变化的先后顺序进行的叙述。


< /p>


2


)插叙:是在叙述中心事件的过程中,由于需要,暂时中断叙述 线索,插进有关的另一件


事,插进叙述结束后,再回到中心时间的叙述上。



3


)倒叙:是把事情的结局或者事件最突出的片段 提到前边叙述,然后再按照事件的发展顺


序进行叙述。



4


)补叙:是在叙述的过程中,对人物,事物,或情况,作某些解释说 明。



5


)平叙:也叫分叙,是对同一 时间内,不同地点的两件或多件事情进行平行叙述,常被称




花开两朵,各表一枝



(小说的叙述顺 序大多都是平叙,在日常生活中不是经常用)




4


、写作手法:




夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结 合、点面结合、动静结合、


叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描 细描、铺垫悬念、正面侧面比


喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托 、渲染、动静相衬、虚实相生,


实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等


散文常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。


< /p>


(1)


象征的特点是


< br>托义于物



,即通过某一特点的具体形象,来表达某种人 或某种社会现象


的本质特征,以激发人们的感情。运用象征手法,


所借之物与所抒之情,象征体与本体之间


必须有相似点或相关性。



(2)


联想是由一事物想到另 一事物的心理过程。或两种事物在空间或时间接近的基础上产


生联想,

< br>或两种不同事物在性质上或形态上相似所展开的联想。


运用联想要有明确的目的性 ,


要力求自然,合乎情理。





(3)


衬托以他体陪衬本体的写作方 法,本体与他体有主次之分。衬托有两种:一是正衬,


又叫陪衬,是用同类事物来衬托; 二是反衬,是用相反的事情来衬托。





(4)


对比是把两种相反的事物或一 种事物相对立的两个方面作比较的写作手法。它相反相


对的两个方面是并列的。





(5)


欲扬先抑



5


、修辞




.


比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。




.


比拟:给物赋 予人的形态情感(指拟人)


,描写生动形象,表意丰富。




.


借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡 。




.


夸张 :烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。


< p>


.


对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感 ;表意凝练,抒情酣畅。




.


排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。



.


反复:写景抒情感染力强; 承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。




.


对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。




.


设问: 自问自答,提出问题,引发读者的思考。



< br>.


反问:强调语气,语气强烈,强化情感。


6

< p>
、总结:



6


、叙述人称




.


第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读 者以真实生动之感。




.

< p>
第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。




.


第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活 ,不受时间和空间限制,反映现实比


较灵活自由。



7


、结构安排


:

布局谋篇的技巧:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置

< br>线索;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折


有致。材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。



散文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散 文构思的线索,

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