第一讲文学本体论

温柔似野鬼°
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2021年02月22日 18:24
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2021年2月22日发(作者:红茶馆)






一、感性思考:



1


、你认为文学是什么?



2


、你认为文学是怎么产生的?



3



你喜欢阅读文学作品吗?你是怎么选择 作品


的?



4



在你读过的作品中有没有一部作品使你至今


难忘?

< p>


5


、你如何看待作家?你认为作家与现实世界有


无关系?有你最喜欢的作家吗?



……



……




二、文学理论的基本内容



1


、文学本体论



★文学起源



★文学发展



★文学的本质及其定义




2


、文学形态论



★文本层次论



★作品体裁论及其审美特征,如诗歌、小说、


1


/


45


散文等文体及其审美特征



★文学风格与文学流派



★文学思潮及 作品类型论如浪漫主义、现实主


义、现代主义等及其审美特征



★文学形象论,如典型、意象、意境等




3


、文学创作论



★作家论及文学创作基本原理




4


、文学接受论



★文学传播



★文学欣赏



★文学批评



美国当代学者艾布拉姆斯 (


1912


——)在《镜


与灯——浪漫 主义文论及其批评传统》建立了一个


研究文学的坐标系:



























世界





作品










2


/


45


艺术家








欣赏者




艾 氏坐标提出了作品研究的四要素,根据作品


与其他三者的不同结合形成了不同研究内容, 艾氏


理论对人们理解文学和研究文学产生了深远影响。




三、文学理论的学科归属





文学理论



文艺学→



文学批评



→相互依存,


关系密切




文学史学




补充


:区分狭义文艺学、广义文艺学 ,此处是


狭义文艺学



文学理论:


是文艺学的分支学科,它与文学创


作、文学批评、文学史等关系密切 ,它通过对诸多


文学现象的审视,侧重于研究文学活动中的一般规


律。它力图指导、制约文学批评及文学史的研究,


而它自身的发展又离不开作家、作品 、文学批评、


文学史研究等诸多文学现象的启迪与支持。


(学生


记)




3


/


45




第一章



文学本体论




文学理论要以文学整体为对象,通过讨论文学


的存在根据、基本性质和主要特征,来回 答“什么


是文学”的问题。所谓的文学整体,是指文学理论


对各 种类型、各种形态和各个时代的文学现象的抽


象和概括。从文学理论学习的角度来说,重 要的并


不是一个结论,而是探讨问题的思路和方法,这只


有通过 各种文学观的比较方可见出。




第一节



文学观念与文学起源



一、文学观念



从历史上看,人们对“ 什么是文学”的认识是


多种多样的。无论在中国还是在西方,最初形成的


文学观念都相当宽泛,当时所谓的文学几乎包括了


一切见诸于文字的材料。把文 学几乎等同于语言文


化的这种认识,反映了文、史、哲尚未分离时期人

< br>们对文学及其性质的理解,那个时代的文学与其他


意识形式混杂在一起,还没有形 成独立的品格,早


期的文学观念正是文学自身尚未成熟的历史事实的

4


/


45


反映。



(一)



早期文学概念的杂多性


(以中国为例)



1




原初含义:文献与博学(范围很广)



如:


《论语·先进》


“文学:子由,子夏。





(孔子把教学内容分为德行、言语、政事、文


学四科。此话是说,熟悉礼仪、文献的:子 由,子


夏二人。





如:


《论语·雍也》


“君子博学于文。





2




狭义含义:有文采的缘情性作品



由于 原初含义太宽泛,也由于审美性的文学作


品不断成熟,自三国始人们把文学规定为有文采 的


缘情性作品。此后延续至魏晋南北朝时期,文学真


正从宽泛的 含义中解脱出来,


确立了自己的独特性。


文学史上我们把这一时 段称作文学的自觉期,不仅


因为此间出现了大量优秀的作品尤其是诗歌,还因

< p>
为此间出现了不少颇具影响力的文学理论家,他们


提出了一系列经典的文学 论题,比如文学是有文采


的缘情性作品就产生于此间。



5


/


45


如:


[


三国·魏国


]


曹丕



“文以气为主”



《典


论·论文》




“气”是指作家的个性及其外化于作品


中的审 美特征。



如:


[


西晋


]


陆机(



261



303




“诗缘情而绮


靡,赋体物而浏亮。




《文赋》




如:


[


南朝·宋


]


宋文帝刘义隆创建“四学”



儒、玄、史、文。



此外,


南北朝时期的刘勰

< br>(约公元


465


——


520



在《文心雕龙》中也有先关论述。



3




广义:一切语言性符号



其实魏晋文学 自觉以后文学的含义仍然没有统


一的看法,文采性作品与学术之间仍然纠缠渗透。



如:


[



]


韩愈、


柳宗元:


“文以明道”


(强调


“道”


的主导地位,使文学的独立性再次 受到挫折)




如:


[


清末


]


章炳麟


《故国论衡·


文学论略》


“文


学者,以有文字著于书帛,故谓之文;论其法式,


谓之文学。



(文学成为了一切文字作品的总称,此< /p>


定义太过宽泛,似乎回到了先秦时期)




4


、文学的现代含义:语言性艺术(近代中


西方文化交汇的结果)



上述诸多事实证明关于“文学”概念,仅在中


6


/


45


国就有非常复杂的解释,说 明要定义文学其实是很


困难的。不过随着时代的进步,文学在整个人文学


科中的重要性日益凸显,甚至有希望借助文学拯救


国家者,如梁启超等人。在中 国近代的风云激荡中


文学在


19


世纪末


20


世纪初期终于获得了空前的重


要地 位和合法性。因此清末学界对文学的定义随着


中西方文化的交汇逐渐明朗和科学,文学在 中国获


得了现代意义。




(二)文学起源



从世界范围看,人们 对文学的定义纷繁复杂,


与此相应,对于文学的起源问题也是众说纷纭。



1



“模仿说”

< p>


imtation




从文学与世界、文学与社会生活的关系上解释


什么是文学,大约 是最古老,同时也是影响最为深


远的一种认识文学的方式。其中,中国文论中有着


深远影响的“感物说”文学观,西方则有深远影响


的“模仿说”


。西方的“模仿说”最开始不是谈文学


的,而是谈人对自然外物的模仿 ,此后逐渐引入到


文学领域。



如:< /p>


[


古希腊


]


德谟克利特



(前

460


—前


370




“从蜘蛛我们学会了织布和缝补;从燕子学会


7


/


45


了造房子;从天鹅和黄莺等 歌唱的鸟学会了唱歌。




《古希腊罗 马哲学》



三联书店,


1957


版,


112


页。


)< /p>


此论并非谈文学,亚里士多德将其引入到文学。



如:亚里士多德



(前


384


—前


322



《诗学》



“一般来说,诗的起源仿佛有两个原 因,都是


出于人的天性。人从孩提的时候起,就有模仿的本


能( 人和禽兽的分别之一,就在于人最善于模仿,


他们最初的知识就是从模仿学来的)



人对于模仿的


作品总是感到快乐。




《诗学·诗艺》


, 人民文学出


版社,


1962



11


页。





“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的


行动的摹仿”


,其效果是“引起怜悯和恐惧使感情得


到 陶冶”




《诗学·诗艺》人民文学< /p>


1962


年版,第


19

< br>页。




此说一直影响到文艺复 兴时的“镜子说”及近


代“反映论”




分析:


认识到了文学与社会的关系,但忽视了

< br>作家的主观能动性。




2



“实用说”



与 模仿说相似,


“实用说”也是一种出现很早、


8


/


45


影响久远的文学观。


“实用说”的文学观从功能角度


来界定文学,强调文学是一种教化的手 段。诸如中


国古代的“兴观群怨”说、


“文以载道”说、西方贺


拉斯的“寓教于乐”说等都把文学的道德教化功能


摆在首位,但 他同时也注意到了文学的审美特点。




如:


【古罗马】贺拉斯“寓教于乐”说。


< br>“诗人的愿望应该是给人以益处和乐趣,他写


的东西应该给人以快感,同时对生活 有帮助。



“寓


教于乐,


既劝谕读者,


又使他喜爱,


才能符合众望。




贺拉斯《诗艺》


, 杨周翰译,见《诗学·诗艺》


,


人民文学


1982


版,


155


页。

< p>



如:


孔子



“兴观群怨”说。



“诗可以兴,可以 观,可以群,可以怨。迩之


事父,


远之事君,

< br>多识于鸟兽草木之名。




《论 语·



货》


,郭绍虞《中国历代文论选 》第一册,上海古籍


1979


版,


17


页。




< /p>


如:


[


汉代


]< /p>


《毛诗序》强调文学的教化功能。



“正 得失,动天地,感鬼神,莫近于诗。先王


以是经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗 。




《毛诗序》

,郭绍虞《中国历代文论选》第一册,


9


/


45


上海古籍


1979


版,


63


页。


< p>


如:


[


三国·


魏国


]


曹丕



187



226




《典论·



文》


“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时


而尽,荣乐止乎 其身,二者必至之常期,未若文章


之无穷。


< br>


如:


[清末]梁启超新国、新民说。




“欲新一国之民,不可不先新一国之小说。故


欲新道德,必先新小说;欲新宗教,必新小说;欲


新政治,必新小说;欲新风俗 ,必新小说;欲新学


艺,必新小说;乃至欲新人心,欲新人格,必新小

< br>说。




《论小说与群治之关系 》




分析:


“使用说”过于强调文学对于现实的实用


性,可能会导致文学审美性的缺失并由此导致严 重


后果。



3



“情感表现说”



“表现说”的文学 观认为艺术品本质上是人的


内心世界的外化。中国古代的“诗言志”和“诗缘

< p>
情”的理论正是这种文学观的体现。


“表现说”文学


观在西方直到


18


世纪末随着浪漫主义运动的兴起,


才对文学实践发生广泛的影响。


“表现说”的文学观

不仅重视主体和情感,而且突出了个性、天才、想


象等因素在文学构成中的作用。< /p>



10


/


45


如:


[英国]浪漫派诗人华兹华 斯《抒情歌谣


集·序言》


“诗是强烈情感的自然流露。




如:


< p>
俄国]托尔斯泰《论艺术》


“艺术起源于


一个人为 了要把自己体验过的感情传达给别人,于


是在自己心里重新唤起这种感情,并用某种外在 标


志表现出来。



< br>如:


[中国]


《尚书·尧典》


“ 诗言志”说;陆机


《文赋》


“诗缘情”说。


如:


[



]


《毛诗序》


“诗者,志之所之也,在


心 为志,发言为诗。情动于中而行于言,言之不足


故嗟叹之,故嗟叹之不足故咏歌之,咏歌 之不足,


不知手之舞之足之蹈之也。





分析:突出了文学的情感性,但忽略了文学


的社会现实根源。



4



“游戏说”



此派认为,游戏是为了发泄过 剩精力,而包括


文学在内的一切审美活动均源于游戏。此说中,康


德的“审美无功利”论(


《判断力批判》


< br>,席勒的现


实世界的束缚性与游戏世界的自由性理论是其理论

根源。



如,席勒:


“在令人恐惧 的(自然)力量世界之


中以及在神圣的法律世界之中,审美的创造形象的


11


/


45


冲动在暗地 里建立起一个第三种快乐的游戏和形状


的世界,在这第三种世界里它使人类摆脱一切关系


网的束缚,把人从一切可以叫做强迫的东西(无论


是物质的还是 精神的强迫)


中解放出来。




席勒


《审


美教育书简》第

27


封,


《西方美学家论美和美感》


183





如,王国维:


“文学者,游戏的事业也。人之势


力,用于生存 竞争而有余,于是发而为游戏。婉娈


之儿,有父母以衣食之,以卵翼之,无所谓争存之< /p>


事也。其势力无所发泄,于是作种种之游戏。逮争


存之事亟,而游 戏之道息矣。惟精神上之势力独优,


而又不必以生事为急者,然后终身保得其游戏之性< /p>


质。而成人以后,又不能以小儿之游戏为满足,于


是对自己之情感 及所观察之事物而摹写之,


咏叹之,


以发泄储蓄之势力。故民族 文化之发达,非达一定


之程度,则不能有文学。而个人之汲汲于争存者,


绝无文学家之资格也。




《 文学小言》




分析

< br>:合理性——现代原始部落一些歌舞在劳


动与战争之余进行,具有娱乐愉情性,一 定程度上


符合游戏说情状。局限——仅从生理、生物学角度


考察 ,抹煞了文学起源的社会根源。此外,艺术并


非等同于游戏。



12


/


45


5


、劳动说



这是马克思主义文论的观点。恩格斯在《劳动


在从猿到人的转变过程中的作用》中予以阐 发。


(见


恩格斯《自然辩证法》




劳动培育了人的审美能力,劳动内容也成为原

始艺术的基本内容。


例如中国神话


“女娲补天”

< p>


“大


禹治水”



“夸父逐日”无不如此,西方神话,诸神


各司其职也是如此。



分析:劳动在艺术起源中具有重大作用;劳动


一元论无法解释艺术产生的复杂性。



总结:

< br>根据马克思主义辩证法和历史合力论理


论(恩格斯《致约


.


布洛赫》



,我们认为文学艺术的< /p>


起源是在劳动的基础上,由模仿、游戏、巫术、宗


教、情感表现等 多种因素合力作用的结果。



小结:多种文学观念的并存显示了 文学本体研


究的复杂性。关于什么是文学的回答,不同时代和


不 同民族的文学理论见仁见智。各种文学观的形成


除了因主体的知识背景和社会、文化、历 史条件的


限制外,另一重要原因是文学本身在构成上的复杂


性和 发展中的多样化。上述各种文学观念不仅有分


歧,也有共识,即各种文学观都涉及了文学 的审美


性,都意识到了文学的存在和发展与人类审美活动


13


/


45


有关,都承认文学具有想象 和虚构的特点。随着文


学的发展、成熟和独立,中外文学理论都开始越来


越强调文学的特殊性,即审美、想象、情感、形象、


虚构以及语言等等因素对文 学的规定,于是逐渐形


成了狭义的即审美的文学观。审美文学观的出现,


说明人们对“什么是文学”有了更进一步的理解和


把握。




二、文学审美性



(一)从语言形式上来理解文学的审美性(最


初)



从文学史上看,人们最初几乎都是从语言形式


上来理解文学的审 美性的,语言形式是否具有“美”


的特征,成为人们区分文学和非文学的重要标准,


这也是各民族早期审美文学观共有的特点。当然,


随着文学的发展和 理论研究的深化,人们逐渐认识


到,把文学的审美性仅仅归结为语言形式是一种片


面、浅薄的认识,其失误在于对美和审美都作了过


于狭隘的理解,忽视 了文学审美性所包含的丰富的


人文内涵。不了解人与现实的审美关系形成的历史


原因,是失误产生的根源。




(二)文学活动是在人与现实的审美关系上展


14


/


45


开的(社会实践产生人的审美意识)



人类的需要和活动方式是多方面的,所以人与


客观世界的关系也是多种多样的。这其中既 有因物


质需求建立的实用关系,也有人与现实之间的审美


关系, 后者也是在漫长的社会实践过程中逐渐形成


的。无论是实践过程、劳动产品、人类社会, 还是


大自然的运作、地球之外的茫茫宇宙,只要因为人


类的实践 活动,或直接、间接地发生了变化,或与


人形成了新的关系,就会成为“人化的自然”, 成


为人的本质力量的一种显现。美,从最根本的意义


上讲,就是 指人的本质力量的感性显现。



文学活动是在人与现实的审美关 系上展开的。


文学是从社会生活中寻找、发现和展示的,文学通


过想象和虚构所建构、所追求的,正是由审美关系


所规定的人生境况及其蕴含的意义和价 值。因此,


可以说,审美是文学的内在规定。



(三)文学追求人生意蕴、人生价值,传达对


生命的真实感受

< br>





人的价值和人生的意义往往是在矛盾与


斗争中才能获得鲜明而丰富的显现,因而真与假 、


善与恶、美与丑的对抗、斗争和比照,往往具有更


高的审美价 值。从这个意义上说,丑的东西能够也


15


/


45


应该成为文学的对象。


文学作品 是否具有审美价值,


并不取决于它是否写了丑的东西,而是取决于它能

< br>否从审美关系上去认识和表现这种对象。



文学对人生的 把握,


对人生意蕴的追寻和感悟,


都发生在康德所说的不同于知 性经验的“内感官”


经验,亦即心理经验的层面上。它在个体的生命体

< br>验中,以感性、直观的方式感受着人生的现实。而


在现实人生里,苦恼与欢乐共在 ,偶然与必然混杂;


欲望里有善也有恶,人性中有美也有丑;诗情画意

< br>往往隐藏甚至消融在无数的平庸和琐碎里……总


之,生活里的一切,无论是崇高、 优美,还是渺小、


丑恶;无论是幸福、欢乐,还是痛苦、悲哀,都不

是结晶体,都不具有单色调





如:


陈平原先生以“发愤著书”为题,阐述了

< br>中国文人何以作文的基本原因,从中我们可以看到


文学是自我生命体验的传达。< /p>




宋人笔记《梁溪漫谈》里,记载着这 样一个故


事。有一天,命运多舛的苏东坡吃过饭,一边揉着


肚子 ,一边问身边的侍儿:你说我这里面是什么东


西?一个婢女抢着回答:都是文章。苏东坡 不以为


然。有一个上来说:满腹机械(机械即技巧)


。苏东


坡还是摇摇头。等到他的侍妾朝云说:学士一肚子


16


/


45


不合时宜。苏东坡这才捧腹 大笑。宋元以降,文人


多爱用此典故。


如金圣叹撰


《读


〈第五才子书〉


法》


,


说《史记》是“太史公一肚皮宿怨发挥出来”


,


容与


堂本《李卓吾先生批评忠义水浒传》


,

< p>
卷首有小沙弥


怀林的“述语”


,

< br>提到李贽之所以热中于评点《水浒


传》


:


“盖和尚一肚皮不合时宜


,


而独《水浒传》足


以发抒其愤懑


,


故评之为尤详。



“一肚皮不合时宜”


,


“一 肚皮的抑郁不平之气”


,


意思都一样。都是“不


平则鸣”


,


“愤怒出诗人”


。 有了这一肚皮的愤懑与


不平


,


写文章时


,


才有所寄托


,


才不会被书史、山川、


技巧等给压垮。不读书的


,

< p>
空空荡荡,有知识的


,



容易变成


两脚书橱


。可见


,

< p>
不管是艺人还是文人


,



明之处


,


在学识


,

在阅历


,


在技巧


,


但更在情怀。有所


寄托


,


有所 沉湎


,


有所超越


,

方才谈得上


“出类拔萃”





——陈平原


:



“都市诗人”张岱的为人与为





,载《文史哲》


2003

< p>
年第


5


期。




如:


[


宋< /p>


]


蒋捷《虞美人·听雨》



“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客


舟中,江阔云低,断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,


鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天

明。




17


/


45







三、虚构性与真实性



文学是一种虚构 的意识形态。虚构是文学审美


把握人生的重要方式,也是文学作为意识形态的一


个重要属性。作为一种虚构性的意识形态,文学借


助于想象表现了人类的 愿望和期盼。建构艺术世界


的材料虽然来自现实生活,但是艺术虚构的目的却

< p>
在于超越现实。


从虚构性上解释文学的意识形态性,


意味着文学这种意识形态是人类精神世界的显现。


虚构性使文学这种意识形态具有独特 的价值和魅


力。



(一)文学虚构源于 生活又高于生活,旨在表


达人类美好愿望与追求



文学的幻想和文学对人生理想的执著追求,说


明文学的虚构性和文学的审美性 具有内在的联系,


二者之间存在着这样一种互动关系。





[


中国


]


古代神话传说:精卫填海;女娲补


天;后羿射 日;大禹治水等。





[


古希腊


]


《被缚的普罗米 修斯》等悲剧以


及早期的诸神传说无不如此。



(二)



前人对文学虚构的理论论述



如:弗洛伊德《创作家与白日梦》




18


/


45

“我们可以断言一个幸福的人决不会幻想,只


有一个愿望未满足的人才会。幻想的动 力是未得到


满足的愿望,每一次幻想就是一个愿望的履行,它


与 使人不能得到满足的现实有关联。这些激发幻想


的愿望,根据幻想者的性别、性格和环境 而各不相


同;但是它们很自然地分成两大类。或者是野心的


欲望 ,幻者要想出人头地;或者是性欲的愿望。在


年轻的女人身上,性欲的愿望占极大优势, 几乎排


除其他一切愿望,因为他们的野心一般都被性欲的


倾向所 压倒。在年轻的男人身上,利己的和野心的


愿望十分明显地与性欲的愿望并行使是很惹人 注意


的。




“让我们假设一个贫穷的孤儿,你给了他某


个雇主的地址,他在那儿或许可以找到一份 工作。


他一路上可能沉溺于适合当时情况而产生的白日梦


中。他 幻想的内容也许会是这样的:他找到了一份


工作,得到了雇主的欢心,使自己成了企业中 不可


缺少的人物,为雇主的家庭所接纳,与这家人家的


年轻漂亮 的女儿结了婚,然后他自己成了这企业的


董事,首先作为雇主的合伙人,然后做他的继承 人。


在这一幻想中,幻想者重新得到了他在愉快的童年


多有的东 西——保护他的家庭,爱他的双亲,以及


他最初寄予深情的种种对象。

< br>”



“如果在我的故事


19


/


45


的某一章末尾,我让主角失 去知觉而且严重受伤,


流血不止,我可以肯定在下一章开始时他得到了仔


细的护理,正在渐渐复原。如果在第一卷结束时,


他所乘的船在海上的暴风雨中 沉没,我可以肯定,


在第二卷开始时会读到他奇迹般地遇救;没有这一

< br>遇救情节,故事就无法再讲下去……他(作家,讲


课者注)是每一场白日梦和每一 篇故事的主角。



(注:白日梦理论阐明了理想与现实的矛盾, 论证


了文学虚构的合理性及旨在表达人们的愿望。但白


日梦的原 动力不仅仅限于个人的欲望,文学应该更


关心人类群体的命运,寻求人类精神家园。






:伊瑟尔《虚构与想象——文学人类学的


疆界》

(参考教材


16


页)


< p>
(三)文学的虚构性显示了文学活动的主体性


特征。



艺术虚构使文学既能够相当真实地描绘生活,


又能在这种似 乎客观的描绘中显示主体的理想和追


求,表现主体的个性和情感,这是其他社会意识形< /p>


态所没有、仅仅属于文学艺术的一种特质。




“昭君出塞”的故事



马致远《汉宫秋》


:昭君在被送往匈奴的途中投


水自尽成为民族矛盾的牺牲品,旨在表现她的民族


20


/


45


气节,抨击汉王朝的软弱无能。作品哀怨。


< br>郭沫若《王昭君》


:自愿远嫁匈奴,表现反抗封


建专制, 争取人生自由的倔强性格。作品苍凉悲壮。



曹禺


《王昭君》



主动请求出塞,


促进民族团结。


作品欢乐明朗。



(四)衡量文学作品真实性的标准



文 学的真实性实质上是一种艺术真实。艺术真


实是按照文学与生活的特殊关系来检验文学, 判断


其意识属性的一种尺度。可从以下三个方面展开。



1




有生活基础




1




现实性作品源于生活(容易理解)


。如:


《 羊脂球》



《人间喜剧》


< p>
《红楼梦》等。




2




神怪传奇及象征型作品也源于生活。


如:


《 西游记》



《聊斋志异》


< p>


鲁迅评《西游记》说“讲妖怪的喜、怒、哀、


乐 ,都近于人情,所以人都喜欢看。




《中国小说史


的变迁》



< p>
鲁迅评《聊斋》


“说妖鬼多具人情,通世故,使


人 觉得可亲。



(同上书)


< p>



[


奥地利

< p>
]


卡夫卡《变形记》主人公葛利高


里从人变为甲虫 看似荒诞,但展示出现代社会中的


人与人之间的冷漠关系,金钱关系。

< br>


21


/


45


2




有真情 实感


(真情实感是文学的生命力之


所在)



如:


《庄子·渔夫》


“强哭者,虽 悲不哀;强怒


者,虽严不威;强亲者,虽笑不和”


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“真悲无声


而哀;真怒未发而威;真亲未发而和 。





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刘熙载< /p>


《艺概·


诗概》


“诗可数年不作,


不可一作不真。陶渊明自庚子距丙辰十七年间,作


诗九首,其诗之真, 更须问耶?彼无岁无诗,乃至


无日无诗者,意欲何明?”



文学示例:




:张承志《黑骏马》中,男主人:白音宝力


高,女主人:索米娅,这对昔日恋人阔别九 年后见


面时的情感刻画。



“直到活儿 干完了,她领着我回家时,我们还


用这样的方式随意闲谈着……直到马儿蹦跳着来到


我们跟前,不管不顾地径自把脖颈伸向索米娅,把


颤动着的嘴唇伸到 她的怀里时,我才明白这黑马所


具备的一切。




“我惊奇万分地望着钢嘎·哈拉。


它一声不吭地用 黑黑的大脑袋在索米娅的怀里揉搓


着,双耳一耸一耸,不安地睁大着那对琥珀色的眼


睛,好像在无言地诉说着什么。




“索米娅用沾满


煤末的手轻轻搂着黑骏马的头,久久地抚摸着它。< /p>


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