学生谈话记录
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学生谈话记录
学生姓名：何珍艳
谈话时间：
3
月
12
日
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
谈话要点：
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
学生谈话记录
学生姓名：蒋波
谈话时间：
3
月
21
日
谈话目的：字要写工整
谈话要点：
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
二、要加强炼字，平时多练习。
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
学生谈话记录
学生姓名：黄凯
谈话时间：
3
月
26
日
谈话目的：学习要勤奋
谈话要点：
一、表扬他很聪明。
二、指出他的成绩不怎么理想。
三、指出他成绩不理想时因为他懒。
四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
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学生姓名：蒋云飞
谈话时间：
4
月
6
日
谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人？
谈话要点：
一、询问她最近的苦恼。
二、分析造成她的苦恼的原因。
三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。
四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与同学的关系有所缓和。
学生谈话记录
学生姓名：刘龙华
谈话时间：
4
月
16
日
谈话目的：作业要按时完成
谈话要点：
一、询问她每完成作业的原因。
二、指出他的错误：没有按时完成作业。
三、点明不完成作业的坏处。
四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
能按时交作业。
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学生姓名：曹武林
蒋慧强
谈话时间：
< br>4
月
23
日
谈话目的：同学之间不要打架
谈话要点：
一、要求双方互相道歉。
二、询问打架的原因。
三、分析他们不对的地方。
四、提出希望：同学之间要和睦相处，不要打架。
学生认识态度：
刚开始双都气鼓鼓的
，不愿道歉，在老师的再三要求下承认错误，并
答应不再打架。
效果：
双方和解。
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学生姓名：雷羽
谈话时间：
5
月
14
日
谈话目的：学会坚持
谈话要点：
一、询问不管班级钥匙的原因。
二、劝告他做事情要学会坚持。
三、询问是否还愿意为班级开门锁门。
学生认识态度：
刚开始很气愤地说出
了原因，
并表示不愿再管理钥匙，
经过我的开导，
答应坚持到期末。
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学生姓名：何鹏
< br>谈话时间：
5
月
19
日
谈话目的：坚持晚自习
谈话要点：
一、询问晚自习时来学校没有，有没有在教室自习。
二、指出他对家里撒谎时不对的，不来参加晚自习也是不对的。
三、要求他坚持到校晚自习。
学生认识态度：
刚开始因为害怕，不敢说实话，在我的追问下承认错误。
学生谈话记录
学生姓名：蒋鸿伟
谈话时间：
6
月
12
日
谈话目的：遵班级纪律
,
有事要请假
谈话要点：
一、询问不来晚自习的原因。
二、告
诉他我班的纪律
,
有事一定要请假。
三、要求他今后回家或其他什么事情一定要先请假在离开。
学生认识态度：
很老实的交待了不来
的原因
,
并表示今后会遵守纪律。
效果
:
谈话后又过一两次不请假直接
回家
,
但再三被我找过之后每次都会请
假
,
有事自己不敢请假也会让家长代请假
.
学生谈话记录
学生姓名：黄凯
谈话时间：
9
月
12
日
谈话目的：学习要自觉
谈话要点：
一、询问不完成作业的原因。
二、表
扬他基础较好
,
也很聪明。
三、
指出他的成绩不够拔尖
,
< br>甚至只是在班上中等
,
且与上期相比较有
退步。
四、提出老师的希望
:
今后作业要按时完成
,
平时自觉学习
。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业比较整洁，正确率较高。
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学生姓名：邱铁林
谈话时间：
9
月
22
日
谈话目的：加强练字
谈话要点：
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
二、要加强炼字，平时多练习。
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
学生谈话记录
学生姓名：蒋龙娟
谈话时间
10
月
19
日
谈话目的：学习要细心
谈话要点：
一、指出她作业中的错误，要求对照课本改正错别字。
二、强调粗心的坏处。
三、提出希望：学习要细心。
学生认识态度：
自觉改正错误，并表示一定细心。
效果：
依然比较粗心，但有所改观。