我最喜欢的老师(作文)
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我最喜欢的老师
(
作文
)
我最喜欢的教师作文（一）
：
你喜欢什么样的教师？是严厉的？和蔼的？还是幽默<
/p>
的？我最喜欢的教师是教我们国画的应教师。
应教师仅有二十来岁，很年轻，却懂得许多画国画的技
巧。她说话很温柔，但对我们画画的要求却很严格。
有一次上国画课，有一个同学突然提议：
“教师，我们
在这节课就画‘小咪’吧！
”整个房间
的同学都一齐大笑起
来，
“小咪”是谁？当然是应教师家的那只
猫咪了。教师并
不生气，只是摇摇头：
“哎，你们连一只鸟都不
会画，怎样
画得好猫呢？”要明白，国画里鸟的形象虽然好看，但十分
< br>难画，更别提猫了，对于我们这些国画“菜鸟”来说，简直
是天方夜谭。那位同学
吵着要画难度高一点的，教师从柜子
里拿出颜料，若无其事地放在桌子上：
“好，那就画鸟吧。
”
同学们发出一片哀鸣声：
“啊！
我不会画！
”
“我太难了！
”
“饶
命啊！教师！<
/p>
”可是教师真的拿来临本，让我们画鸟。
我战战兢兢地拿着笔，每一笔都像是在做极限挑战，生
怕自我画错，毁了一幅画。好不容易画完了一只鸟，我长长
地吁
了一口气。教师过来一看，摇摇头：
“不行，画得太胖
了，重画
！
”我只得乖乖地拿起毛笔，重新画起来。教师可
真严格啊！<
/p>
这，原先那个嚷着要画猫的同
学，直喊着：
“我不会！
”
教师走了过
去，端详了一会儿那个同学的画，然后画了一遍
作为示范，告诉那个同学：
“你看，这只鸟的翅膀是展开的，
不能画得太小。画羽毛要用十分细的笔去画
，每一笔都不能
马虎……”那个同学看着示范，听着讲解，茅塞顿开。
< br>
这就是我最喜欢的教师，一个和蔼又严格的教师。
我最喜欢的教师作文（二）
：
在我的教师当中，我的教师―杨教师是我最喜欢的教<
/p>
师。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，
她上的课具有磁铁一样的吸引力，
我最喜欢上杨教师的语文
课了。
杨教师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼。有着一头
乌黑的头
发，炯炯有神的眼睛，极具东方之美。她给人留下
的印象异常朴素。
记得有一次，杨教师给我们上的是《日月潭》这
一课。
杨教师说，请同学们听我朗读一遍，我读的候请同学们想象
一下日月潭的景象。我们听着，想着，好像自我随着教师的
朗读声在畅游日月潭，在欣
赏着那清澈秀丽的日月潭的水。
杨教师的每一句形象生动的话，每一个准确趣味的手势，
都
在我们面前描画出了奇秀的日月潭。就连班上最调皮的几个
同
学，都在津津有味的听着，思考着，想象着…
杨教师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出
一种具体生动的
情境，
带领我们在知识的海洋中遨游，
探索。
< br>我最喜欢上杨教师的语文课。
我最喜欢的教师作文（三）
：
我们学校有五十多位教师，我最喜爱的是读二年级教过
我的潘虹教师。
潘教师长得胖胖的，戴着一副黑框的近视眼镜，长着一
头乌黑的头发，
潘教师很喜欢唱歌，
就象一位明星歌手一样，
她的歌声常常让我们陶醉。
有一次，潘教师在上学的路上被一辆摩托车撞伤了，腿
流了好多的血，可她还是坚持来
到学校。一位教师看见了，
连忙把她扶进了办公室里止血。我们班有一个同学看见了，<
/p>
就跑到教室去告诉全班同学，于是，大家都十分担心，全都
跑去办
公室门口看。我也挤在人群中，我往办公室里一看，
吓了一大跳，地上有许多血，潘教师
座位旁的地上有许多棉
花，可这些棉花都被染成了血红色的了。潘教师看见我们围
在门口，她忍着疼痛对我们说：
“你们以后必须要遵守交通
规则，注意安全，不要象教师一样受伤了。
”我和许多同学
都听话在点了点头，牢牢地记住潘教师给我们讲的这句话。
此刻，我已经读三年级了，潘教师不教我了，可我想对
潘教师说：
“教师，多谢你教给我知识，我不会忘记你的。
”
我最喜欢的教师作文（四）
：
如果有人问我最喜欢的教师是谁，我必须会毫不犹豫回
答：
“那当然是我们的旺旺啦！
”
旺旺教师是我们四年级的体育教
师，一张黑不溜秋的
脸，水灵灵的大眼睛，挺拔的鼻子，还有一张一说话就让我
们笑得肚子疼的嘴。嚯，站在不远处，只能看见他的牙齿和
眼睛，不明白
的还以为他从非洲来的呢！
“各位阿哥、公主，及我的皇后，立正”
什么？穿越了吗？你们肯定会这么想的。我们的旺旺教
师可真的是幽默极了！这“阿哥公主”还有“皇后”这件事
儿嘛
……的确是挺奇怪的。下头，请听我细细说明。
那回，体育课自由活动我和三个好朋友在玩“宫”的游
戏，这不，被
我们的旺旺教师听见了，他走过来，说：
“朕
是皇上，你们都是
朕的公主，还不赶紧跪安？”
旺旺教师也看古装片？哈哈。
我们几个对望一眼，异口同声地说：
“参见皇上！
”同还
不忘把一只腿跪在地板上，手叠在一齐，放在膝盖上，做出
“参见”的动作。
“嗯，平身吧。
”
“谢皇上！
”
这侯，文静走向前，拍着旺旺的肚子，问到：
“皇上是
要有妃子的，谁是你的的妃子呀？”
“怎样？朕想光棍，难道不行吗？”旺旺搞笑的说。
“哎呀，不行啦！
”我们撒着娇。
这，黄健峰从旁边走过，
“皇
上”灵机一动，一把搂住
他：
“看，这就是朕的皇后。来爱妃，
让朕摸摸你的脸。
”
“啊！
”黄健峰大叫。
我和三个好朋友的头上飞过一只乌鸦……
我第一个开口：
“好丑的皇后
。
”
“变性了吗？”钟雨桐第二个说。
“岂有此理！
”旺旺“生气”地说：
“
你们，居然说朕的
爱妃长得丑？气死了！给我拖下去，斩啦――”
下课了，该去饭堂吃午餐，旺旺教师想让我们站好
，便
说了一句“仅有我们几个才听得懂”的话。
“各位阿哥、公主们，请站好。
”说到那里，他停顿了
一下，然后指着黄健峰，说：
“以及―
―我的爱妃！
”
“哈哈哈……”全班人哄堂大笑。
嚯嚯，此刻想起来，都还笑得肚子痛。不止这些，还有
呢！那是
昨日刚发生的。
昨日体育课
考笔试，发下卷子后旺旺给我们把每个题目
都复习了一遍。
讲到从高处跳落地要做屈膝缓冲的题目，我的同桌李骜
开始动来动去坐不住。旺旺说：
“我要把李骜扔下楼去，本
来他是想做屈膝缓冲的，可是呢，不料头着地了。
”
想也不用想，
全班
人都在捧腹大笑，
李骜也在那里傻笑。
讲到步长和步频，他说：
“让
我们看看步长啊，胡淮铭，
他个子那么小，跑一步只能跨出二十厘米；再看看，钟雨桐<
/p>
个子这么高，她一步能够跨一米。可是步频呢，胡淮铭每分
钟能够
跑四十五步，但钟雨桐每分钟只能跑两步。
”
“哦，天呐！
”钟雨铜叫了起来。
在讲到跳远要看着前方的题目，教师说：
“这笨蛋都会
的题目好不好啊！你跳远难道看着后面啊？”说着，他做了
个看着后面的动作，
“那要是前面有一堵墙怎样办呐？”
“呵呵……”
“你跳远的候必须要看着前方啊，不能看美女，也不能
看帅哥。
”
“哈哈哈……”这次的笑声更猛烈了。
……
不行啦不行啦，
我此刻回想起
来，
都笑得在地上打滚啦！
哈哈哈哈。
哦，旺旺，你怎样这么有幽默细胞呢？你就是我最喜欢
的教师！
我最喜欢的教师作文（五）
：
我最喜爱的教师是我们的班主任李教师。李教师是我们
的语文教师，他长着一张英俊又透露着威严的脸庞，一双炯
炯有
神的眼睛，较挺的鼻子下，恰到好处地配合着一张不大
不小的嘴巴，一双强壮有力的手，
显得异常有活力。除了课
堂间教好课，课外间，同学们都很愿意接近李教师，和他谈
学习方法或者聊天，教师都很平易近人和同学谈笑。
李教师是四年级才开始接手我们班的，为了能多了解各
同学的兴趣和习惯，李教师还特地利用双休日间，请来了学
生家
长们和全班同学，带领我们步行去附近两公里远的东湖
公园去体会写生日记，增进同学的
友谊和班级凝聚力，跟各
位家长交谈，了解各孩子的一些习惯，并做了记录，以便根
据各位同学的不一样特点，分别制定一些策略，不管是学习
上，还是
生活上，还是纪律上，能把同学管理的心服口服。
<
/p>
李教师不但课教的好，
课堂气氛活跃，
并
且做事原则性、
纪律性也很强。在课堂上他是严肃要求同学，认真听课，有
问题能够举手，他会在适宜的候停下来让有疑惑的同学提
问，他会耐心给同学
解释答复。为了让大家都有一个好的听
课氛围，在课堂上，李教师是绝对不允许有学生捣
蛋，打扰
别的同学听课。李教师常教育同学，课堂上是我们理解知识
的间，
有些搞笑或者小恶作剧或者小动作，
不要在课堂上做
，
因为这样会影响自我听课，也会影响其他同学听课，因为你
个
人搞笑或者恶作剧而影响其他同学听课和学习，浪费了别
人的间，这对别人来说是不公平
的，所以上课尽量要坚持良
好的上课纪律，既对得起自我，也尊重了别人的学习环境，<
/p>
这样对己对人都有利的事，何乐而不为？李教师，常常给我
们道理
，讲公德，动之以情，晓之以理，真的很值得我们钦
佩！
李教师还是一位活跃的充满童心的教师，他常跟同学们
玩跳绳、打篮球、踢足球，偶尔还利用星期天组织同学去附
近公
园爬山，开阔同学视野。和李教师一齐去公园爬山玩游
戏，真是开心的日子。
李教师还很喜欢看书，
操场上，
图书馆里，
学校走廊里，
常能遇到李教师在看书。李教师的看书兴趣，把我们班的许
多同学的看书兴趣也给调
动起来了。李教师很爱看书，却也
不近视，我们不禁有点奇怪。
李教师还是位赏罚分明的教师，对学习到达要求的，或
者课堂纪律表现好的的，或者回答问题踊跃和正确的同学，
李教
师常会变魔术般的变出许多糖果奖励给这些同学，李教
师常边奖励边开玩笑说，
“这是智慧的糖果，想吃到的，就
得认真学习哦！
”有赏就有罚，这才赏罚分明。对课堂上纪
律差的，干扰别人学习的，教师就会罚他们
打扫教室卫生，
或者罚抄写课文三遍，每当有被罚的学生，教师都陪他们，
监督他们打扫好卫生或者监督他们完成抄写，几次之后，这
些爱捣蛋的学生，
再也不敢在课堂上捣乱了，结果我们班的
纪律风气越来越好，成了优秀班级。
李教师就是这样的一个人，教学一丝不
苟，生动趣味，
对待同学严格又不失和蔼，善于鼓起同学们的班级凝聚力。
在我心目中，李教师是一位值得敬畏的教师。
我最喜欢的教师作文（六）
：
我最喜爱的英语教师――汪教师。上汪教师的课，我总
会被她的感情所左右。她不是演员，但她情感的微妙变化却
似春
末夏初变幻莫测的“云”
，使我难忘。
这一天，汪教师又在投入地讲课。首先她在电脑上按出
了这节课的资料，资料是让我们读出巧克力和花生小饼的英
语单
词。
我们有许多人举起了小手，
汪教师笑眯眯地请了我，
我熟练地读了巧克力的英语单词，出乎意料的是汪教师从自
我的小罐子
里拿出了一颗巧克力放在我的桌子上当成奖励，
我高兴极了。之后，她又从讲台上拿出一
罐的花生小饼，我
们全班同学都高高地举起了
56
双手，汪教师又是高兴地让
我们准确地读出了花生小饼的英语单词，每读一个
就从手里
掏出一个花生小饼奖励给我们。汪教师手上的零食都奖励给
了我们，
每个人脸上都洋溢着欢乐，
课堂的气氛真是好极了
。
最终，汪教师继续讲着下一个资料，她每讲一个资料都十分
精
彩、十分趣味，又能让我们简而易懂地记住句子和单词。
教室外面传来了下课的铃声，我明白这堂课又要结束
了，恋恋不
舍地说：
“唉
!
怎样搞的，这节课的间
这么短，都
还没过瘾呢。
”汪教师的英语课真令人难忘啊……<
/p>
我最喜欢的教师作文（七）
：
“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘
甜。
您的爱，
比父爱更严峻，
比母爱更细腻，
比友爱更纯洁。
您就是天下最伟
大，最无私的人――教师。
”每当我读到这
句赞美教师的句子，
我都会不由地想起李教师，一个只教了
我两年，但却留给我无限怀念的教师。
李教师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的
。当我们上课不
认真听，的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们
说：
“在上课呢，为什么不认真听课还不赶快打起精神
!
”当
我们上课紧张而不敢回答，她的眼睛就会投来鼓励的目
光，
好像在说：
“别紧张，再想想，你必须能答得上来。
”当我们
上课回答问题响亮或正确，她的眼睛又会投来赞许的目光，<
/p>
好像在表扬我们：
“不错，回答得十分好
!
下次继续努力
!
”
< br>当我们生病或不舒服，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目
光就像母亲的爱抚：<
/p>
“你还好吗痛不痛，辛不辛苦啊
!
”……
正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我
好期
望自我能有对像李教师一样的眼睛。
李教师还有一双会变魔术的手。上课，她的手就好像指
挥家的双手，指挥着我们
的眼睛，跟随着李教师欣赏一篇篇
的美文
;
出版报，她的手就好像美术家的手，不一会就利用
彩色笔变出一副副美丽而生动的图
画，给我们班增添亮丽的
色彩
;
搞卫生
，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的
地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整
洁干净
;
我们生
病，她的手又好像医生
的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就
减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使
我们
班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好期望自
我能有双像李教师一样的手。
短短的两年相处，李教师既是指引我们遨游学习海洋的
教师，又成了我们学校生活中的
妈妈
;
既是为我们解决成长
困惑中的大
姐姐，
又是我们课余候的开心玩伴。
有了李教师，
我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，
因工作调动，李教
师离开了我们，留给我们一串思念。再见
了，亲爱的李教师，我最喜爱的永远是您
!
我最喜欢的教师作文（八）
：
在我们学校里，有一位和蔼可亲的教师。那就是我们的
语文王教师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。她有一头
乌黑
发亮的短发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一
张红润的能说会道的嘴巴，显得精
神抖擞。
王教师从小学五年
级就开始给我们带课，一向教我们到
六年级了。她每次上课都会给我们仔细分析课本中的
例题，
鼓励我们要多练习、多独立思考。每种类型的题她都首先给
我们分析，
再让我们独立完成。
每次我们取得一点点小成绩，
她都不断地给予鼓励和赞扬。自从她教我们开始，我班的语
文成
绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第
三名。
她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们
的严师，俗话说：严师出高徒。这句话正是她教学的方法。
可是
，她布置的作业适量。对有缺点、犯错误的同学，她总
是耐心地给他们讲道理，而不是动
不动就发火。她要求我们
做到的，自我总会做得更好。
可是也有些候，王教师生气就变得很厉害。这不，有一
个同学上课和同桌小声说话，被王教师看到了就瞪了这个同
学一
眼，那眼神和闪电有一拼。对不好好学习的同学，她总
是像秋风扫落叶一样严厉地给予批
评教育。有的同学说王教
师严肃的候脾气真大，我也觉得是有点。可是经过一件事我
改变了这种看法。
有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学
在那里补课。他们有几
道题好半天都不会，这王教师看他们
愁眉苦脸的样貌，就把他们全叫到了身边。我想：哼
，这几
个人可要细心了。上课没有认真听讲，这候临抱佛脚哪来得
及呀肯定要挨王教师的教训了。没想到王教师却耐心地帮他
们分析解题的思路，直到他
们彻底明白了才开心地笑起来。
噢
!
原
先这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的间，
所以才来那里补课的。
我已是一个六年级的学生了，再过两个月
，我就要毕业
了，我就要离开那熟悉的学校和王教师了。可是，王教师，
你明白吗我多么想对你说一声：你辛苦了
!
在小学，我
为有
你这样的教师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位
以往带我走向成功的教师。王教师，你永远是我最喜爱的教
师。
我最喜欢的教师作文（九）
：
“教师是人类礼貌灵魂的工程师。
”是美的耕耘者，是
您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如
茵，繁花似锦。
您―沈教师，是我最爱的教师。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
您像我们的妈妈一样呵护着，照顾着我们，刻关心着我
们的生活
与学习。同学感冒生病了，您便一齐担心，叮嘱他
吃药，怕他发烧，给他量体温…。同学
成绩下降了，您便找
他们谈心，让他们找出这次考试的错误，鼓励他们为了下次
考试努力。您对我们的爱胜如母亲。
您总是扎着马尾辫，有着一双极其富有亲切感的眼睛，
还有那如
花瓣般的嘴唇，美丽极了。每个星期都有三节您的
历史课，在您的历史课中，您带领着我
们了解古代中国经济
的基本结构和特点，当今世界经济的全球化趋势…。是您丰
富了我的心灵，
让我懂得了更多的知识，
获得了
更多的启发。
在您的培育之下，我们健康而欢乐的成长。
教师，您是春天里的第一朵花，是那样的鲜艳，那样的
迷人；您是夏天里的一弘甘泉，滋润着万物，给它们带来生
机与
活力；您是秋天的第一缕秋风，带着丰硕的果实，吹拂
大地；您是冬天的第一场雪，承载
者期望。
记得那是开学的第
一天，在我对新的班主任充满好奇心
的候，
您带着笑容走进了我
们班，
看您的第一眼就是：
亲切，
就像
妈妈一样。
那还是上一个学
期的一次月考，跟随者同学一齐来到办
公室看成绩，当我在您的电脑上看到自我的成绩与
学校排
行，我低着头默默的一个人憋着眼泪走出办公室，就在我快
要走出门的候您叫住了我，说：
“等等中午吃好饭有间的话
过
来一下，教师找你谈谈。
”这次肯定要被教师骂了，名次
退了那
么多，我心想。
吃好中饭我
就去了办公室，还没等您开口，我的眼泪便
哗哗哗地往下流，于是您说：
“其实我有观察你，我觉得你
成绩下降应当是你的压力太大了，一方面可能是家
长给的，
一方面可能是自我给的，到底是什么，和教师好好聊聊吧。
”
可是只要我一说话，看见您那充满爱的眼神我便停不下哭
来，于是，您给我搬了一个凳子，让我坐在您的身边，还用
那关切的目光看着我，我使劲
的想憋住抽泣，还用手捂住嘴
巴，试图想让它停下来，可是怎样也憋不住，
“想哭就哭出
来吧，不要憋着，发泄出来，除了经过哭，还能够去操场上
跑步或自我写日记。
”您用您那温柔而又甜美的声音对我说。
之后我就大声地，毫无掩饰地哭了出来，过了一会儿，果真
感觉整个人
舒服了许多，也不抽泣了。
“其实父母给的压力和自我的都有。
”我说。
“其实你不
必给自我那么多压力，太多了，你会承受不起的，不仅仅对
自我学习没
有用，并且还会使成绩下降，在觉得自我在学校
上有些松懈了，那么就给自我一点压力，
在不需要压力的候
不必给自我添加，给自我负担加重，也不要太那么注重名次
和成绩。
”
“恩恩，我明白了。
< br>”听过您的一番话后，我顿觉