我的老师作文600字 难忘的小学启蒙老师
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难忘的小学启蒙老师
老师犹如雨露，
滋润着我们，
让我们茁壮成长
;
老师犹如春雨点点入地，
让我们的心更纯洁
;
老师犹如一位辛勤的园丁，
无私奉献、
不辞辛苦
的培育着我们。
我不知道老师教了多少的弟
子，但我知道，
我是老师亲手栽种的桃李中的一棵，我的成长
(
发芽、长大
)
无不沐浴着老师
的阳
光和雨露，老师的一颦一笑，使我终生难忘
!
我记得，
一年级刚入学时，
第一个遇见的就是您——徐老师这是一个多么亲切的称呼呀
!
那时候我的胆子很小
(
像老鼠遇到猫一样
)
，
您一开始就发现了这个问题，
要我活泼一点，
在
上课时要积极的举手发言，
可我还是很怕，
您又对我进行了一次教育，
我
的胆子渐渐地变的
大了起来，当时我是多么的感激您呀。
“一去二三里，烟村四五家，亭台
六七座，八九十枝花”这是您教我们的第一首诗歌，
您为了让我们尽快会背这首小诗，<
/p>
娓娓动听的串讲了一遍故事，
当时我听的入迷了，
直到同
桌提醒了我，我才回过神来，致使，
我也跟着您
讲的故事的内容很快的背了下来，
当时您还
表扬了，我的脸红扑
扑的
(
像红苹果一样
)
我是多么的高兴呀
!
<
/p>
还记得，
三年级的时候就正式开始写作文了，
但是我们一点也不喜欢写作文，
您渐渐的
明白了我们的心思
，对我们说：
“同学们，老师知道你们写不出作文来，没有题材可写，那
好，这个周末我们就去郊游。”我们郊游回来，当然也带回了写作的灵感，我们写的作文里
开满了小花，
长满了小草，
里面还有蔚蓝的天空，<
/p>
您就像一位精灵，
哪儿一指，
这儿有一点
，
我们的作文里就变得更好了。
难忘，
老师温暖的话语
;
难忘，
老师慈祥的面孔
;
难忘，老师„„您的恩情，我终生不会
忘记，您教的哲理，是我
终生受益，也终生难忘
!
难忘的启蒙老师
记得我的母校，记得我的同学，更忘不了那位难忘的启蒙老师。
记得在刚来到母校之时，
我一个人孤单的站在校园门口旁，
十分害怕，
脑
子里全都是匪
徒、坏蛋？强盗。小小的心灵里塞满了无限的害怕。就在这时，一个念头飞
快地从我脑海中
闪过——逃学。
我连自己也不知道为什么会起这
样一个念头。
因为海派已经占据了我整个心
灵，理智已经被挤得
片甲不留。
于是，我撒腿就跑，
心中也感到一丝庆幸——终于可
以回家
了。可是，令人想不到的是，校长与我的新班主任正巧也看到了这些，他们在我后
面紧追，
最终，
我还是被追上了，
老师
生气的把我拉到了办公室，
白色的教鞭在她手上升起，还未等
我
反应过来，只听“啪”的一声，落在了我的身上。这一鞭虽然不疼，但却在我的心灵上留
下了道道伤痕。从那以后，我开始恨。还不停地想“这位老师算哪门子老师？”有的时候甚
至还在她的背后偷偷的骂她，也不知怎的，这几句话竟然传到了她的耳朵里！于是，我又一
次进了老师的办公事。我害怕地闭上眼睛，身子在不停的哆嗦，仿佛能听见教鞭的拍打声。
< br>可是，
半天过去了，
办公室里还是静悄悄的，
好奇心促使我睁开了眼睛。只见老师并没有打
我的意思，而只是静静地看着
我，许久，才轻轻地说；
“不管你是怎么想的。但是，只有你
恨
我，才能考出成绩，你真是让我瞧不起！”说完，静静地离开了空无一人的办公室，里面
一片沉寂，
静的仿佛有点可怕！
当时的我并不明白这些话的真正
含义，
但我却给我下了一个
目标：拼命学习，不能被他小瞧。我
在课堂上开始认真听讲，开始认真学习，而成绩也在不
知不觉中慢慢地上升。时间慢慢地
消逝，
转眼间一年将要过去。在期末考试后的那一天，老
师告诉
我们，她将要走了。同学们都哭了，而我却倔强地把头扭到了一边，
直到下课铃响的
那一刻，眼泪才从眼中悄悄落下。
直到现在，
没当我想起这位老师，心
中便未免有些感动。
是啊！启蒙老师告诉我的道理
使我终生难忘
，受益匪浅。
忘不了，我的启蒙老师！
难忘实习老师
在六年的小学学习中，
很多老师给我上过课，
都给我留下了
深刻的印象。
但最使我难忘的是
实习老师覃荆鑫老师。
覃老师中等个儿
，短短的头发，一双眼睛炯炯有神，说话声音不大，但充满磁性，很好
听。在我的记忆中
，覃老师是一个美丽、温柔、幽默的人。
覃老师给我们上音乐课，
每次音乐课
同学们都很喜欢。
她教我们唱了很多歌。
直到现在，
我还清楚地记得教我们唱的歌曲：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞
，虫儿飞，
你在思念谁
?
„„
愚人节那天，
覃老师又来给我们上音乐课啦。
可刚
开始与平时不一样，
她叫我们班的一
位陈姓男生上来在黑板上写
下自己的名字，
然后她在名字四周写上一些拼音字母，
开始我们
并不直道老师要干什么，
后来老师用红粉笔把那些字母连起来，
我们才知道老师在捉弄大家，
那些字母被老师巧妙地一连，
成了一头憨态可掬的猫，
同学们哈哈大笑起来，
写了名字的同
学只好自认倒霉，接着老师说：
“今天是愚人
节，祝大家快乐。”霎时间，教室了响起了欢
快的笑声。
下课了，课余时间，老师也爱和我
们在一起玩耍，踢毽子、跳绳、打球，我们每一个人
都玩得开心。
快乐的时光总是短暂的，不久
，
老师实习期满要走了，同学们都依依不舍，有好几个女
生还悄
悄地流了眼泪，老师背着简单的行李，
坐着接她的车走了，
汽车
越走越远，
同学们还
站在那儿，一个劲儿地挥着手。
直到现在，覃老师还常常走进我的梦中，我真想念她。
令人又爱又恨的老师
冯老师是我四年
级至六年级的数学老师，我们班有一些同学都“恨”他，但某一些人又很”
爱”他。
“恨”是是
因为他上课时总是凶巴巴的，当一位同学开始“游魂”时，
“魂”还没有离
开，他就敏锐的察觉到，然后就猛地敲黑板、踢讲台，让她再次专注。只要你站在黑板的反
光面去看，就会发现黑板上有许些小凹点，这些就是冯老师敲打黑板时留下的印痕。
“爱”是因为，一位同
学单元测验没及格，冯老师不但没有责备她，而是用上课时难得
的温和来耐心地为她详细
讲解，
直到她明白为止。
冯老师为了鼓励她把数学成绩提上去并
能
保持稳步的状态，还特地送了她两个漂亮的本子，本子的首页还写着：
“加油！下次一定会
考得很好，老师相信你！”
冯老师一直想让班里同学们的成绩
差距不要太大，
也希望六年级下学期能考到自己理想
的中学，只
要他能抽出时间，偶尔会利用放学的时间免费教我们几个数学差的学生。
前两个月，妈妈为我择校很困惑，
好的学校因我成绩不理想不敢报，差的又不想我去，
请教了冯老师，冯老师很耐心的问：
”她画画得过全国奖吗？有的话，可报特长生
......
。<
/p>
因为那一
位老师，她的成绩逐步提升，虽然有时跃下来，有时又猛升，像波浪一样，但
是她立志要
考上她想进的中学，不辜负冯老师的辛苦和用心。她？是谁呢？是我
!
< br>而冯老师
是对我最用心的老师，他是我心中最好的老师。