写老师的作文800字12篇
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写老师的作文
800
字
12
篇
写
老师的作文
800
字写老师的作文
80
0
字（一）：
我的老师
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈
祥的眼
睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强
壮的右腿，而
左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被
用得
油亮的圆木棍支撑。
这条腿何时
、为什么截去，我们不明
白。只记得有一次，他讲课
讲到女娟氏补天造人的传说的
时候，笑着对我
们说：“女娟氏用
手捏泥人捏得累了，便用
< br>树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥
巴也变成人。只是
有的人，由于女娟甩得力量太大了，摔丢了腿
和胳膊。我
就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起
一片
笑声，
但笑过之后，<
/p>
每个学生的心头都泛起一股酸涩的感
情，
同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小
时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，
右腿离
地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的
粉笔字，又以
拐杖为圆心再转向讲台。一个年过
半百的老
师，一天不明白要这
样跳跃
旋转多少次。而他每次的一转
,
都引起学生们一次激动的
心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代
的民族
英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲
到祖国近代史
上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，
使我
们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己
学习的
心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、
深刻，他便静
静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起
眼睛
,
细细地听，仿佛在
品味一首美
妙的乐曲。
然后，
又好像从
沉醉中醒来，
长舒一口气，
满意地在记分册上写
下分数，
亲切、大声地说：“好！五分！
”
倘若有的同学回答得不
好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同
学，一边细声说：
“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边
不住地
点头，
好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时
候，他
比被考试的学生还要紧张。这情景，这天想起来，依旧那
么清晰，那么亲切。
这便是我的老师。
写老师的作文
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字（二）：
我的老师
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右，
个子不高，
有点瘦，
笑起来
很和蔼。
沈老
师眼睛虽然有点小，但是上课时可威严了，
眼睛一瞪，谁见<
/p>
了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑
起来眯成一条线，好像
瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也
比较活
跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时
,
沈老师
还不是班主任，只教我们数学和写字。有一
次上写
字课，这
节课要写好多生字和
词组，我们写呀写，最后写
到了最后一
个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个
'
龟
'
了，龟孙子的
'
龟
'
了”。我们
都“哈哈”大笑起来
,
沈老师
又正儿
八经的说：“龟孙子在此刻是骂人的话，大家
可不能乱说
哦！
”。那滑稽的表情和动作，此刻想想都能让
人捧腹大笑。
俗话说得好：
“严师出高徒”。
沈老师也是很严厉的。
早晨，
一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟
地抽查背书，
不会背的同学就再站在门外读。上
课铃响了
还不会背的话，下课
也要去
办公室读，读到了会背才放过。
又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“
有一
个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁自己站起
来！
”。
有
一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！
”。
沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到
打扫教
室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来
,
他肯定是经
受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他
都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后
给我们
上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也
尊重我们的推
荐，思维也比较开放。记得上一二
年级时
,
资料很简单，几下就
能够讲
完了，剩下时间，就经常给我
们讲故事。平常沈老师会把
数学活动课当成数学上，
班会
课当成语文课。
数学活动课的时候，
沈老师带我们
外出实
践，比如统计我们的身高、体重、年龄等
;
班会课时候，
就
讨论班上的事，
比如选班委、
班干部、
小组长等。
这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好
笑、严
厉，深受我们喜爱！
写老师的作文
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字（三）：
我的谢老师
我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直
的鼻梁
上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。
好一个雅而
亮的名字，好一个漂亮的身材，好一个
非凡气
质的老师！她不但
教给我们很
多知识，教育我们怎样做人
,
还给了我们无微不至的
关怀。
谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班
“三宝”
一一细、严、爱。
细，是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次改作
业的时
候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时
间来讲评，直
到我们会为止。记得有一次，上课铃响
起之
后，谢老师拿着英语
活动用书走
到教室门口，鼻梁上那副
眼镜在日光灯下反射出刺眼
的光芒，老师将作业发了下来
,
我翻开一看，
令我感到吃惊，我
觉得没问题的作业（家长
检查过的）居然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改
作业时
的认真和仔细。
严，是谢老师给我们的第一个印象。我们班原先是个
不守纪
律、学习成绩不好的班级。但是谢老师来到我们班
后，抓常规，
抓纪律，抓习惯养成。制定了很多班规
班约
,
每一项班规，谢老
师从不含糊
，更不随意。一次傍晚放学
,
班里一位男生故意不扫
地，背起书包就走，被谢老师狠狠
地教训了一
顿。最后，谢老师
亲自坐镇，在严厉的监督下
扫完了地。
爱，
是谢老师留给我们最美的记忆。
爱，
是春风；
爱
是雨露。
谢老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜
润。她像妈妈一样
疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮
忙着我们。以前，妈妈总
是说我很聪明但就是胆小，进了<
/p>
这个班级以后，谢老师总是鼓励
我回答
问题，还给我创造
了很多锻炼的机会。以前在老家，我的
成绩不怎样好，来
到厦门，谢老师一向给
我鼓励，给我信心。此
刻，我的成
绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。
谢老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我
们，严格
要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点
< br>
石成金，点树成
林。
我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的谢老师！
写老师的作文
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0
字（四）：
我的老师
在我小学五年的生活中，有许许多多的老师教过我。
但令我
印象最深的是五年级的班主任一郑树真老师。
郑老师长得不是十分漂亮，但也让人过目不忘：一张
<
/p>
有形的
瓜子脸，挺挺的鼻梁上架着一幅亮晶晶的眼镜。眼
睛虽小，但也
炯炯有神。头发不长，却也很直
，很顺。
第一次见郑老师的时候，感觉他很严肃。平日总板着
脸，好
像干什么都很严谨。但一到了课堂上，那张平日板
着的脸，也渐
渐有了笑容。讲课那真是一流啊！讲的
生动
活泼，不一会，这些
知识我们就
全掌握了。
郑老师平时也很关心我们的生活。
记得有一次，
那是考试的前夕。
我不留
意把同学的手
弄破了，
办理的同学都
吓坏了，连忙跑去叫老师。不一会
郑老师来了。看
了一下那位同学的伤势，就放下了自己手
头的工
作，陪受伤的同
学去了医院。过了好长时间，老师
才带着那位同学回来。回来之
后还不停地安慰我，让我很
< br>
感动。
还有，平时郑老师就像一个邻家大姐姐一样，愿意和
我们一
齐进步。
那是五年级下半册的时候，一个炎热的夏天。学校通
知我们
上下各个班级做墙扳。大家苦苦思索，也没有想出
什么新鲜的点
子。这时班主任郑老师来了。郑老师和
我们
一齐探论，仔细的听
取了大家的意见。
当墙报走出来的时候，说实话，大家都被吓了一跳，
不仅仅
仅是因为栩栩如生的画和优美的文笔，也有郑老师
精心的设计在
里面。你看！那五彩的蝴蝶在花丛中飞
舞，
路边的自行车整齐的
排放着。<
/p>
一颗感恩的心，
记录着五四
班的往事，
一切都是那么美。
这些事，永远不会忘！
啊！
老师，
您就像一只春蚕，
到死不忘吐丝，
为人奉
献。
啊！<
/p>
老师，您想一支蜡烛，照亮了别人，牺牲了自
< br>己。啊！老师，您
就像一只粉笔用尽了自己，将知识传授
给他人。啊！老师，您就
是一位园丁，终日养育我们这些
祖国的小花。
师生之情如手足，师生之情如家人，千言万语但是一
句话：
“老师！我们忘不了你。”
我祝天下所有的教师：工作顺利，事事顺心。说一声
:
“老师您辛苦了。”
写老师的作文<
/p>
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字（五）：
我的老师
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文
老师，
我们都亲切地称她为一向老师。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子
高高的，总
是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑
起来，弯弯的，像
月牙儿一样，又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一齐讨论课文的资料，有
时候还
会跟我们幽默一下呢！
向老师朗读课文时
声音优美
,
普通话标准，
掌握的知识
很丰富。我们如果对课文的阅读
有什么不同的理解，
她也会仔细分析，并且和我们展开讨
论。
向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她
就会为
我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同
学举
起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什
么道理呢？
”
“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问
< br>的很好。此刻我给同
学们
3
分钟
时间，仔细想想，注意，
从文中找答案。”
1
分钟过
去了，一个同学明白了做人要信
守诺言。“对，这只是其中的一
个道理。
”又
1
分钟过去了
,
另一个同学说；
''
做人要珍惜友谊。
”
“对，还少了什么？
” 最后，同学们你一言、我一语的，但是
还没有找到第三个
道理。这时，向老
师笑了笑，对我们说；“同
学们请想一想
,
< br>树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的
精神？
”“
我！”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩
瑜，你说
说看。” “做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回
答道。“
嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但
要讲
诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于
奉献的
精神。同学们，我们此刻从小就要像小鸟和树一样
,
这样长大以
后才能朋友多！快乐多！对不对？
”
向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把同学送
到医务
室，如果状况严重就会立刻打电话通知家长，在家
长没来之前，
向老师就一向关心询问着，直到家长带
同学
上医院。记得有一次
我咳嗽得十
分厉害，她就问我，有没
还和我妈妈讲
,
必须要去医院检查。
有去打针，有没有发烧，并叫我多喝水，放学碰到我妈妈
,
向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的
语文像一杯绿茶，散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向
老师的
语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，令人回味
无穷
向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵
;
向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲
,
呵护
着我们成长。
< br>写老师的作文
800
字（六）
:
我心目中的好老师
在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的
老师可
能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老
师是什么样的
呢？
作业布置得搞笑
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长
,
但是，
各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作
业，所以，我
心中的好老师就应是布置作业很灵活
的！
作业布置的灵活，当然就是作业布置得很搞笑，能吊
起同学
们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的
作业能吊起人
的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后
感和
做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅仅搞笑，而且还能提高我们的动手潜
力，再
加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出
的喜爱或敬佩
得眼神，都能让我们自信心大增。看书
，那
但是一个搞笑的不能
再搞笑的活
动了，看书能让我们增长
知识，增加自己的知识面，
多好呀！而且，在读书的过程
中，有看、有思、有感，这是所么
愉快的一个过程呀……
上下课活泼
要是说这个老师好，那就必须是说这个老师的性格很
开朗，
知识面很宽了！我心目中的老师也必须这个样貌
< br>
的！
在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱
跳”，
手上的粉笔刷刷作响，那就必须是一个活泼的老师了
!
我们的科
学老师赵老师，虽然她教我们只是副科
，但是，
她照样能把课堂
弄得有声有
色，并且气氛很欢乐，所以，
她成了同学们心中最活
泼的老师！而且，好老师知识面也
必须要广，
她必须是“上通天
文，下知地理”的老师，每
当同学们问起什么问题时，那个老师
都能回答上来！
下课时，
我认为好老师的“严肃装”就应换上了
“可
爱装”，