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2021年2月22日发(作者：还是好朋友伴奏)

《分数除法》教案

教学目标

1

、使学生经历探索分数除以整数计算方法以及整数除以分数计算方法的过程，理解并

掌握 分数除以整数的计算方法，

初步理解整数除以分数的意义，

能正 确计算分数除以整数以

及整数除以分数的试题。

2

、使学生在探索过程中，

理解分数的意义，体会数 学知识之间的内在联系，

发展分析、

比较、抽象、概括的能力。

3

、使学生在学习活动中，进一步感 受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，增强学好

数学的信心。

4

、使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解 分数除法的意义，体会

数学知识之间的内在联系。

教学重点

理解并掌握分数除以整数和 整数除以分数的计算方法；

探索并掌握分数除以分数的计算

方法 ，进一步理解分数除法的意义。

教学难点

分数除以整数计算方法、整 数除以分数及分数除以分数的探索过程。

教学过程

一、导入

前面，我们已经一起学完了 分数乘法，从这节课开始，我们一起来学习分数除法。

二、教学例

1

1

、创设情境，提出问题。

出示例题，讲述：请同学们看这道题，默读题目。谁来把题目大声读一遍。

提问：题目中告诉我们什么，要解决什么问题？要求“做一件背心需要布料多少米？ ”

算式怎么列？

指名回答，板书：< /p>

9

÷

3

＝

10

2

、自主探索 ，解决问题。

讲述：

9

÷

3

等于多少呢，请同学们想一想，把自己想到的方 法在本子上表示出来，

10

想出几种就写几种方法。

< p>

学生独立完成，

教师了解学生完成的情况。讲述 ：

现在，

请每个同学把自己想到的方法

介绍给同组的同学，并告诉他们你是怎么想的，我们比比哪组同学想到的方法多而且好。

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