全国知名中学办学特色简介
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全国知名中学办学特色简介
1.
南京师范大学附属中学树人学校
前身为南京树人国际学校，是由南京师范大学附属中学于
200
1
年独资创办的一所民办初中。
2013
年起学校逐步搬迁至鼓楼区渡江
路，实现由民办向公办的改制。
占地面积约
68
亩，建筑面积近<
/p>
7
万平方米。学校现有
67
个班
级，
3000
余名学生
，
190
余名教职员工。
树人坚持促进每一位学生充分发展的办学理念，
努力构造适应学
生个性发展需要的课程体系，
在执行国家教学计划的同时，
利用学校、
教师、
家长和社会资源，
< br>为全校学生开设了丰富多彩的、
能健全心智、
培养兴趣、
发挥特长、拓宽视野、陶冶情操、锻炼体魄的选修课、活
动课等。
办学特色：
打造多样课堂，为学子们提供适合的教育。
跑课选学
人人掌握
争优解惑
围绕高品质实施国家课程，
让每个孩子都能享有公平而有质量的
教育，
2017
年起，南师附中树人学校开始探索
跑课选学
<
/p>
教学
改革，为学生提供教育资源的高位均衡配置。
体现在
教师资源的均衡
上，
各班教师团队从教龄与性别、
学生管
理
经验、
学科专业能力、专业水准等维度进行赋分。学生则充分考虑
成绩、
性别、
学校来源、
学生干部经
历、
兴趣爱好类型、
身高等因素。
通过
精良的分班软件，按科学的维度指标自动分班。
遵循“注重因
材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一
个学生的优势潜能
”
的原则，在均衡分班的基础
上，树人根据课堂
教学中反映出来的学生认知风格、思维风格、
学习偏好等差异，
积极
开展教学研讨，邀请专家论证指导，构建
关照学生学习差异的英语、
数学学科
跑课选学
<
/p>
教学课程体系。
学生根据个体差异进入
“全
掌课”“
攀登课
”“解惑课”三种不同的课堂进行选学。
2.
山东大学附属中学
隶属于山东大学的
一所九年一贯制学校，
现有洪家楼校区、
千佛
< br>山校区、
趵突泉校区等三个校园，
共
105
个教学班，
4000
余名学
生，
350
余名教职工。
办学特色：
坚信每一个学生都是与众不同的，具有天分和潜能。
我们坚信教育必须是全面的、
注重灌输核心价值观和品格修养。
为实
现这一目标，
我们开设了涵盖分科课程、
综合性课程、
社会技能课程、
创新人才培养
课程等多个领域的几十种课程。
学校文化：
< br>在教育实践中，学校形成了“因为有自由、所以思想
活跃；因为有民主、所以积极
参与；因为有倾听、所以善于表达；因
为有宽容、
所以敢于挑战
；
因为有责任、
所以乐于奉献；
因为有
真诚，
所以产生信任；因为有原则，所以规范有序”的特色文化。
3.
上海市市北初级中学
现有
32
个班级，
130
9
名学生，有教职员工
120
名。学校
占地
面积
12979
平方米，建筑面积
12431
平方米。
办学特色：
以数学、英语学科为试点，实施“分类指导，因学定
教”走班式教学改革。学生根据自己的学习技能、学习需求自主选择
适合自己层
次班级进行学习。
取得了引人注目的成绩和良好的社会效
益：各
类学生都在原有基础上有明显提高和发展。
全校有三分之一学
生参加学科小组、学生艺术团，体育运动队，
文学社团等活动。
4.
常州市第二十四中学
学校现有教学班
36
个，学生人数
1939
人。
办学特色：<
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科技教育特色不断放大，
一是科技教育成为办
学特色，科技活动形成序列，学校做到月月有科技活动，年年
有科技主题。特色项目
“趣味科技节”已举办了十届；二是科技
项目出现新增长点，学校“傲龙机器人俱乐部”
是常州市青少年
科协下属的七个科技俱乐部之一，
2011
年引入头脑奥林匹克
创新竞赛，
2009<
/p>
年学校获常州市首批科技特色教育学校称号，
2012
年学校成立“少年科学院”，获江苏省科技特色教育学校。
构建
智慧课堂
，
积极倡
导学案导学
，
逐步形成“人文素养”、
“科学精神”、“生存智慧”三大系列校本课程。
5.
北京市第五中学分校