小学一年级第二学期小学语文教学工作总结
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小学一年级第二学期小学语文教学工作总结
时间过得真快，
一转眼这学期又很快
过去了，
回顾本学期的工作，
能根据学校的语文教学工作计划，
以新课程实验改革为契机，
以全面
推进
素质教育为基点，
在学校领导的大力支持和直接领导下，
在各科
任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任
务，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满人文精神、充满智
慧、充满思想的学科，在新课
改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已
成为教师
关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在
语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学
生在语
文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师。
”在教学中，我十分注重培养和激发学生
的学习兴趣。譬如学生一上课就能
置身于一种轻松和谐的环境氛围
中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式
，可以用画
面让学生进入情景；
也可用讲述故事激发兴趣；
设计悬念„„引发设
计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启
学生学习。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，
< br>阅读者对语言意义、
语言情感、
语言技巧的感悟，
在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文
教
学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思
考辩论中，教师穿针引
线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，
得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，
让学生对问题根据
已有的经验，
知识的积累等发表不同的见解，
对有分歧的问题进行辩
论。通过辩论认识了自然，
懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所
不知，体会学习是无止境的道理。
二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是
文质兼美的佳作，
其语境描述
的美妙，语言运用的深邃，
见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重
要内容。而由于课堂教学时间
的有限，不可能引导学生一一感。为了
使这些精彩给学生留下整体印象，
我们可以在新闻记者时要求学生对
语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：
“课堂的外
延与课外的外延相等。以课
堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域
自然延
伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取
得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学引
入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》
《昆虫记》等，通
过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
其次，重视丰富多彩的语文践活动
。如：学习《柳树醒了》后，
组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》
，引导学生观察、收集有
关天气的自然现象，
引导学生
领略大自然的风采，
探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合，如给话
配画，给画配话，把诗变成歌
曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学
生综合能
力。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，
也
取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，
，我将
继续努力工作，
把教育教学视为事业去做，
为全面提高学生的语文素
养而奋斗！
小学二年级第二学期小学语文教学工作总结
经过一年来的辛勤劳动
,
按照教学计划已圆满地完成了本学期的
语文教学
工作
.
我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结
.
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，
体现了人文性和工具性的
有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要
求，精
心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
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二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。
我采用
多种方法让学生识字。
例如：
卡片识字，猜谜识字等方法多样，
并采用了由易到难的教学方法。首
先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短
文识字。采用
循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低
年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学
生的写字指导。首先，
我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠
正学生不良坐势，
其次讲究习字方法的指导，
要求学生一看二临三比
较。看指仔细
观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是
指比一比与范字的差异、
学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较
之以
前有很大进步。
为了展示学习成果，
我还挑选出整齐美观的作业
进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题
目、的形式，让学生解放自己
的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只
有会表达