小学语文教师提高业务总结
roommate1-彩云追月姿势
小学语文教师提高业务总结
小学语文教师提高业务总结
201X
小学语文教师提高业务总结范文一：
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导
;
以加强师德师
风
建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课
< br>改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任
务，现将一年来
的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、
三个代表
重要思想，不
断提高自己的道德修养和政治理论水平
;
另一方面，
认真学习新课改理
论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。<
/p>
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一
个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了
基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共
产党员的标
准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟
到、不早退，不旷会。另一方面
，本人能够严格遵守教师职业道德规
范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了
良好的师生关
系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：
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在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概
念、教材结构、重点与难点
;
了解学生的知识基础，力求在备课
的过程
中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识
点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一
篇教案
;
在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教
学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂
45
分要质量，努力提高课堂教学效率
;
在
课后，认真及时批改作业，及时
做好后进学生的思想工作及课后辅导工作
;
在自习课上，积极落实分层
施教的原则，狠抓后进生
的转化和优生的培养
;
同时，进行阶段性检
测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真
参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博
采众长，提高教学水平。一学
期来，本人共听课
32
节，完成了学校规
定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题
开放性问题学习的研究
的子课
题及县级课题
开放性教学课型的研究
的子课题的研
究工作，积极撰
写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰
写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在
推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合
作、探究学习方式的
尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情
感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学
生的终身可持续发展打好
基础。
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小学语文教师提高业务总结范文二：
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时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学
习，深入研究教法，虚
心经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教
学经验。以下是我在本学期的教学情况总结
。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然
有学者。学生
是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地
教对教学成功与否至关重要。所以
在刚接手这个班的时候，我就尽量
去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极
，但中等生、
差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课
前能认真备课，
吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一
节课，教案详细。上课遵循科学的教
学程序，坚持使用普通话教学，
板书工整，条理清晰。
根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的
情境，
分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的
目的
;
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读
中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法
;
还
注意减轻学
生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向
40<
/p>
分钟要质量。
当然注意在传授知识的同
时加强学生的思想政治品德教育。课后
能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活
动，比如公开课、
到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲<
/p>
取经验教训。
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三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
< br>从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干
巴巴，如若音色还
不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于
不是学习很勤力的学生来说，无异于受
罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学
科，语言
为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢
?
遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一
来，念到
名字的学生
---
多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中
了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，
效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时
大量阅读的结果
，我都是不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知
道，只要进行大量的，健康的阅读，
必定会获取更多的课外知识，从
而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：
< br>要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思
想和知识结构，不
断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。
此外，还充分利用业余时间不断钻研《
教育学》、《心理学》、新课
程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，
为学生素
质的提高打下坚实的基础。
注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课
堂，让语文从枯燥无味的
语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培
养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能
力。
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以提高学生学习语文的兴趣为突破
口，经常在课堂上开展小组竞
赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、
争辩，充
分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学
的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都
比较注重学生课堂常规的
培养和检查，如果没有按我的要求做好课前
准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿
不上课也要先把课堂常
规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课
堂
教学质量的进一步提高。
通过以上
几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取
得了比较满意的成绩，教学质量也
达到了要求。今后，还要坚持不懈
地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富
的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都
体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的
是在本学期后如何自
我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，
无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，
多想，多向前辈学习，争取
进步。
2
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小学语文教师提高业务总结范文三：
< br>本学期，我担任六年级
2
个班的语文教学工作。光阴似箭
，日月
如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，
感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对
语文教学
工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
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抓基础知识和基本技能
在上学期期末
考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，
本学期在这方面进行了狠抓。如对课文
的生字新词和要求背诵的内
容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如
句子的变换形式
和
修改病句
以及
多音字的理解
等容易失分的知识，我
则采用了多
种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里
过关。
另外，对于学生马虎做作业书写潦草的
现象，我要求全班学生做
作业一律用钢笔书写，每周周
二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面
的知识
得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
做好学习方法的指导
俗话说，
磨刀不误砍柴功
。最重要的学习莫过
于方法的搞好了
学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我
在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指
导。
在预习课文时，要求学生
读
画
思
写
问
的五步预习方法，意
思是
读课文、画词句、思内容、写批注、问不解
< br>的方法。学生掌握
这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，
指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结
分
段、概括段意、概括主要
内容、体会思想感情、感悟表达方法
等阅读技能，并进行迁移学习到
同体裁的课文中去，收到举一反
三的效果。
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在习作教学上，引导学生仔细观察
周边的事物，关心时事，并把
自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法
迁移运
用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多
思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总
分类，确定研究
主题，小组合作，制作成精美的
PPT
展示。
< br>
做好转差工作
本班极需帮助
的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班
整体的学习质量有很大的作用。我采用
的方式是
以多优带一差
的方
法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮<
/p>
助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的
感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知
识点的小测，检查
他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学
习的信心。
拓展知识视野
语文教学必须重视积累
运用，只有学生对知识有了一定积累之后
才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了
一系列的语文活动：
1
、优秀文段朗
读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行
课外阅读，学生的阅读量增加的同时，
学生必然收获了许多东西。
2
、好词
佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累
有了明显的增多。
3
、原创得意句段的展示。
4
、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、
动口、动手的能力。
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二、存在问题与不足
1
、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个
别同学对字的
笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认
真书写的好习惯。
2
、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。
对教材内容把
握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3
、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言
使用不足，不到
位。
4
、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读
习惯。
5
、辅差工作完成较好，培优工作则显不足
。
三、今后努力的方向和设想
1
、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2
、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富
多彩的语文实
践活动。
3
、多组织一些班级活动，如：
朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体
荣誉
感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，
增强他们的自信心和责任
感。
4
、重视优生的培养和差生的转
化工作。
5
、在指导学生学好语文，
提高语文素养的同时，要加强德育工
作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
看了
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小学语文
教师提高业务总结
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附送：
小学语文教师教学工作总结（
3
篇）
<
/p>
小学语文教师教学工作总结（
3
篇）
3
、经常与任课教师取得联系，了解学生
的学习情况，协同对学生
进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会
学习
方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
<
/p>
4
、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级
活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，
对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5
、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指
导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学
生纪律、学习、生
活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打<
/p>
好了基础。
总之，一年来，干了一
些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能
代表过去，工作中也存在着一些不足，如：
学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作<
/p>
中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
小学语文教师教学工作总结
暑假即
将来临，期末考试也临近了，本
学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作
中总结经
验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学
期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学
生对待学习，往往偏重于兴
趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难
的信
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心，而兴趣又不是天赋的，是在后
天环境和教育影响下产生和发展起
来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背
景中，学生的
自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交
流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求
做
到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享
受学习的乐趣，从而发
展学生的语文素养。
规范学生的学习习惯。
正确的学习
习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几
方面：
①汉语拼音：
利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语
拼音。
②字词记忆：
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：
抓好课前预习、逐渐养
成认真预习的好习惯
;
课堂上运用范读、听
录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练
与指导。
④
时间如梭
，转眼一个学期的教育教学工作又告一段落。作为一名
教师要常思考，常研究，常总结，
这一学期的工作情况如何，写一份
工作总结吧。下面是我搜集整理的教学工作总结小学数
学
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教学工作总结小学数学
时间过的真
快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学
期，我任六年级的数学教学工作
，一年来，我能认真执行学校教育教
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学工作计划，转变思想，积极探索
，改革教学，收到很好的效果。为
了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进
步，使今后的
工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、
认真备课。
为了使教学更加有序，
每一课都做到有备而
来，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学
生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类
型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详
细的记录，认真
写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，
教学反思，写下自己执教时的切身体
会或疏漏，记下学生学习中的闪
光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以
便今后改进
课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上
好每一节课。本学期我把课
堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获
得知识
和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学
改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互
动，共同发
展的过程。上课时注重学生主动性的发挥
,
发散学生的思维
,
增强上课技能
,
提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极
性
,<
/p>
加强师生交流
,
充分体现学生学得容易<
/p>
,
学得轻松
,
觉
得愉快
,
注意精
神
,
培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养
,
有意识的
培养学生的思维的严谨性及逻辑性
,
在教学中提高学生的思维素质
.
保
证每一节课的质量
.
三、做好课后辅导工作。
学生学习
能力各有不同，在课后，为
不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，避
免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些
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