2020年高考议论文写作
-2016年高考状元
2020
年高考议论文写作
心理学名词
1.
【鲶鱼效应】
鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生
能力
采取一种手段或措施,
刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参
与竞争,从而激活市场中的同行业企业。其实
质是一种负激励,是激活沙
丁鱼式员工队伍之奥秘。
2.
【果酱实验】
因为人生中有太多似有若无的选择,反而让人不知从
何选起。
< br>
3.
【木桶理论】
(从直径
、形状、使用状态多方推论)
短板效应:
构成组织的各个部分往
往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的
水平;
推论:
只有桶壁上的所有木板都足够高,水桶才能盛满水。
长板效应:
对于一个资源有限的企业来说:
短板
有多短不重要,
长板有多
长才最关键。
名家名言
1.
历史以人类的活动为特定的对象,
它思接万载,
视通万里。<
/p>
——马克·
布
洛赫(法国历史学家)
p>
【适用话题】以史为鉴、传承、个人足迹
2.
人的未来包含着多种可能性,<
/p>
其结局不取决于客观事物,
而是取决于主
观意志和克服障碍之能力——恩斯特
▪
布洛赫(德国哲学家)希
望哲学
【适用话题】保持信念、希望、相信内心力量
【速写】
希望是人类种种激情中最富于人性的激情。
因
为现实的人总是局都的,
不完全的。充分的人性、真正的人性仍存在于前面,人要不断地
朝前。对于人
来说,
希望并不是一种可有可无的东西,
它是植根于人性之中的固有的人类需
要
,是一种
不可须爽缺少的本体论现象。人在希望中生存,但并不自觉地意识
到它的存在,常常夸大
外在客观世界的力量,忽视内在于人性中的希望和创造
的力量。哲学的真正使命便是唤醒
人心中的希望的情绪的“乌托邦”能力。
人
性中充满着希望和对
未来的向往。
3.
理性的本性要求
超越经验的界限对本体(自在之物)有所认识,但这已
超出人的认识限度,必然陷入难以
自解的矛盾,即二律背反——康德(德
国古典哲学创始人)
<
/p>
【适用话题】前半段:表象和认知、看清事物本质。后半段二律背反:道德,
感性经验。只要有关矛盾,都可拿它类比。适用于结尾升华,用人将对立的事
物统一起来。
比如科技对人类的影响不在于科技,
在于人本身。
网络舆论也是。
【速写】在道德领域
里,道德的普遍法则不可避免地要进入感性经验,否则就
没有客观有效性,于是在人的身
上必然发生幸福和德行的二律背反,二者只有
在“至善”中得到解决。
< br>
不是事物在影响人,而是人在影响事物。是我们人在构造现实世界,在认识事<
/p>
物的过程中,人比事物本身更重要。
3.
①要做冷酷的石头
,
要做狂暴的激流
,
要做愤怒的闪电
②人命定是自由的
③人是一堆无用的热情
!
④当我活着
的时候
,
我要做生命的主宰
,
而不做它的奴隶⑤如果试图改变一
些东西,首先应该接受许多东西
⑤存在先于本质,人会按照自己的意志而造就他自身(人有完全的自
由选
择、造就自我的权利,注重人的精神存在,人的自我决定自己的本质。适
用于什么样的人,看到什么样的风景。引出修炼内心的重要性。
)
⑥他人即地狱。哲理性剧本《密室》说明客观世界(包括他人的存在和
自
己的旧习)直接制约着人的生存和活动,人死之后还念念不忘他人对自己
的议论,因而认为“他人就是地狱”——萨特(法国哲学家)
4.
僵死的机械模式压抑人的个性,
使人们失去自由思想的激情和创造文化
的冲动,现代文化显得如
此颓废,这是现代文明的病症,其根源是生命本
能的萎缩。——尼采(德国哲学家)
p>
【适用话题】
对人生价值的积极肯定、<
/p>
超越自我、
强力意志、
精神上的强者。<
/p>
它觉得人有强大力量,不可压抑天性,歌颂自由和美。
“超人”是
其理想人
格。
其他语录:
①每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
②其实人跟树是一样的,越是向往高处的阳光,它的根就越要伸向黑暗的
地底
。——《查拉图斯特拉如是说》
③我感到难过,不是因为你欺
骗了我,而是因为我再也不能相信你了。—
—《天才的激情与感悟》
④一个人知道自己为什么而活,就可以忍受任何一种生活。
⑤但凡不能杀死你的,最终都会使你更强大。
⑥白昼之光,岂知夜色之深。
⑦那些听不见音乐的人认为那些跳舞的人疯了。
⑧不能听命于自己者,就要受命于他人。——《查特拉斯如是说》
⑨如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一个名字。
⑩生命中最难的阶段不是没有人懂你,而是你不懂你自己。
<
/p>
⑪
当你远远凝视深渊时,深渊也在凝视你。
⑫
谦逊基于力量,傲慢基于无能。
⑬
千万不要忘记:我们飞翔得越高,我们在那些不能飞翔的人眼
中的形象
越是渺小。
5.
忌妒我的人在不知不觉中颂扬了
我。——纪伯伦(黎巴嫩诗人)
《沙与
沫》
6
.妒忌对妒忌者之为害,犹如铁锈之于铁。——迪安吉
利斯
7.
孤独的花儿,不要嫉妒繁密
的刺儿。——泰戈尔(印度诗人)
8.
所谓以礼待人,即用你喜欢对人对待你的方式对待别人——查理德菲尔
9.
①青春之所以幸福,是因为它有前途
②为了国家的利益,
使自己的一生变为有用的一生,
纵然只能效
绵薄之力,
我也会热血沸腾
③理智是最高的才干,然而假如不抑制情感,它就不可能获胜
④在一件事情的开初,是不能测度他的全部情状,以及它的广和深
⑤如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是世
界上最幸福的人了
——果戈里(俄国批判主义作家)
1
0.
在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳温暖,
经历过各种人生烦恼的
人才懂得生
命的珍贵——怀特曼
11
.
没有一个清洁的环境,
在优越的生活条件也无意义——曲格平
(中国环
境科学专家)
12.
青春似一日之晨,它冰清玉洁,充满着遐想与和谐——夏多布里昂(法
国作家)
13.
不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博——张衡
14.
从不获胜的人很少失败,
从不攀登的人很少
跌跤——惠蒂尔
(美国诗人)
15.
做人也是如此:
总是看别人眼色行事会沦为庸俗,
为了彰显个性而特立
独行也好不到哪去。
——林语堂
词汇句式
一、
好用词汇
于…中、唯有、揆诸当下(
代替横览当今)
、更遑论(更不用说)
、方
可、便可、参透道理、性灵解脱、
二、套路句式
1.
< br>引用名言:
①古语有云:……
②偶得《
XXX
》中一句……
③很喜欢……
④最爱
XX
笔下……
⑤我白天是奴
隶
,
晚上是王子。在价值多元的时代
,
当欲望的车轮一再碾圧
卑微的怀感
,<
/p>
木心先生
(
任何文化人……
)
的这句话
,
于我心有戚戚
焉。
(
用在
句尾
,
换任何名句
,
只要切合主题即可<
/p>
)
。
2.
过渡:
①……犹如此,人何独不然?
②静坐光阴一隅
,
聆听岁月寂寂
,
总有一份怀思惹人思量
,
< br>总有一种……
③人生,山水一程。掬一捧光阴,握住<
/p>
XXX
,守住
XXX
,便能穿越一场又一
场的生命迷雾
3.
自比:
而我们呢?可惜的是
<
/p>
4.
引用素材:
叹古今豪杰,多少人为<
/p>
5.
引用人物:
①欣赏
XX
的……
6.
一问一答:
奈何…,细想来…
< br>
7.
排比举例,
增强气势:君
不见…;君不见…;
(单独成段)
8
.
使用举例:
君不见,柳宗元“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔
墙”的镇
臂高呼,一片真心不改。
君不见,韩愈“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的赤胆忠诚,一心
< br>为君。
9.
议论分析最后部分
:
然,我们亦欣喜地看到…,可喜的是…
10.
举例分析:
①多少次回想起…,那…的背影…
②不禁想到:……
③站在历史的河畔,听耳边波涛滚滚,但鹤汀凫渚,终寻得你的身影
④依稀记得那是一个……的时代,……(人物举例)
⑤更是钦佩
(
某人
),
被命运……
⑥时光会在指缝间流淌<
/p>
,
快到一不留神就有一丝白染上鬓角
;<
/p>
但一些能让心
灵如沐微光的事
,
一些人
,
总会在心底间激起阵阵涟漪……
(
回忆人与事
)
⑦于是我更加想念……
11.
卒章显志:
时代的大潮…,有人…,有人…,不不妨对自己多说几句<
/p>
12.
开头
:
有人喜欢…,有人向往…,世间万物,各有善恶…
13.
p>
联系现实:
①扪心自问,现实中的我们可曾…
②翻检我们的生活
,
又有多少人拥
有……心境
(
认识
),
……
③物欲横流
,
洗净了人的平静
;
灯光闪烁
,
烁尽了人的恬适。
④兴亡千古
繁华梦
,
当物欲的风暴裹挟着时代的喧嚣袭卷而来
,
当……
14.
诚哉斯言!
< br>15.
结尾:
①生命因
XX
p>
而沉淀
,
也因
XX
而明媚灵动
,
纵然匍匐如微草
,
亦能
华美拔节
,
p>
生命如旗
,
猎猎迎风。
②我在灵魂的庙宇中祈祷
,
仅愿
做一个在繁华中不断地单纯匍匐前进的人
(
做一个……的人
p>
),
走向云天
,
回
归灵魂。时光在见证着。
③所以
,<
/p>
不如学一学卓敬
(
可换成其他人
),
一弯残月
,
满目雪
色
,
簌簌梅花
(
营造意境
,
可选用
),
自已追求想要的……
,
如此
,
便好
!
④柴米油盐酱醋茶
,
七般都在别人家。哪怕困窘成这般
,
寄言老妻休聒噪
,
后园踏雪看梅花。不亦快哉<
/p>
,
君以为否
?
…
…
⑤我一直相信……我直相信……不会远去
< br>,
我也一直相信……
⑥又想起
(
作家或作品文字
),
是的
,
人生在世
,
有多少可以重来
?
何不本着一
开始的方向
,
追逐那抺斜阳
?
p>
何不……
(
一般用于收尾部分
)