哲学基本原理
-三角纸折法
哲学原理整理
第一课
认识世界
尊重实际
1
、
物质和意识的辨证关系
原理：物质第一性，意识第二性
，物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识对事
物的发展起促进作用。
方法论：一切从实际出发，尊重客观事实，努力使自己的主观思想符
合客观实际。
2
、意识能动作用的原理
原理：意识具有能动的认识世界的作用，而且具有能动的改造世界的作用
方法论：要求我们认识问题、解决问题时要在坚持物质第一性
的前提下，充分发挥意识的主
观能动作用。
第二课
探索规律
实事求是
1
、规律的客观性原理
原理：规律是事物发展中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律的客观性是规律
最重要的特点。
方法论：规律的客观性要求我们
，必须尊重客观规律，按客观规律办事。
2
、现象和本质辩证关系原理
原理：
（
1
）现象和
本质相互区别：本质是事物“内在”的联系，现象是事物“外在”的表现；
现象表现为“
多”而本质表现为“一”
；现象“变动”
，而本质“相对稳定”
。
（
2
）现象和本质又相互联系：任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质
在某一方面的表现。
方法论：要求我们在
认识客观事物时必须透过现象，认识本质，把握规律。
3
、直接经验和间接经验的关系
原理：
通过亲身实践获得的知识是直接经验。
从他人那里，
从书本上获得的知识是间接经验。
一个人既可以
通过亲身实践获得直接经验，也可以从他人那里，从书本上获得间接经验。直接经
验和间
接经验是相对而言的，在自己为间接经验的东西，在前人或他人那里则仍为直接经验。
方法论：一切真知最终来源于实践，来自于直接经验。
青年学生要积极参加社会实践，尽可
能多地获取直接经验。
4
、感性认识与理性认识的关系：
<
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原理：感性认识与理性认识是相互依赖，相互制约的，一方面感性认识是理性认识的基础，
理性认识依赖于感性认识。另一方面，感性认识有待于深化、发展为理性认识。
方法论：必须掌握十分丰富的感性材料，所获取的感性材料必须合乎实
际，必须用科学的思
维方法对感性材料进行加工制作。
、
5
、尊重客观规律和发挥主观能动性关系原
理
原理
：尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前
提
和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。
方法论
：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发
挥主
观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
第三课
把握联系
促进发展
一、
联系的观点
原理：世界上的一切事物都处于普
遍联系之中，孤立的事物是没有的，整个世界就是一个普
遍联系的统一整体。
方法论：坚持用联系的观点看问题。
1
、
因果联系
原理：事物之间的因果联系是一种先行后续、引起和被引起的
关系。任何事物或现象的发生
都有原因，任何事物或现象发生后必然会得到一定的结果。
世界上的事物总是处在因果链条的联
结之中。原因和结果在一定条件下可以相互转化。<
/p>
方法论：正确把握事物的因果联系，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；
正确把握事物的因果联系，有助于提高人们实践活动的自觉性和预见性。<
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2
、
整体和部分的关系
原理：整体与部分，又称全局与局
部，是客观事物普遍联系的一种形式。整体是由部分构成
的，部分隶属于整体，整体和部
分又是相互联系的，两者相互影响，不可分割的。部分的变化会
影响整体的变化，有时关
键性的部分会对全局产生决定性影响，
方法论：办事情要从整
体着眼，寻求最优目标，同时也要重视局部，抓住关键性的部分，使
整体功能得到最大发
挥。
二、
发展的观点
原理：世界上一切事物都是变化发
展的，任何事物都有其产生、发展和灭亡的历史，都有自
己的过去、现在和未来。发展是
指事物具有前进上升性质的变化，是事物由低级到高级，从简单
到复杂的变化。
方法论：要用发展的观点观察和处理问题。
1
、
量变和质变的辨证关系
原理：任何事物的变化都是量变和
质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然
结果，量变达到一定程度必然引
起质变，任何事物都是在量变和质变的循环往复中，不断由低级
到高级向前发展的。
方法论：
（<
/p>
1
）积极做好量的积累，我们做任何事情都要从一点一滴的小事做
起，要脚踏实地，
埋头苦干，为实现事物的质变创造条件。
<
/p>
（
2
）量变到一定程度就要果断地抓住时
机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
2
、
事物发展是前进性和曲折性的统一
原理：世界上的一切事物都是运动
、变化、发展的，事物的发展，道路是曲折的，总趋势是
前进的，是在前进中有曲折，在
曲折中向前进，前进性和曲折性的统一是一切新事物发展的基本
途径。
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方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准
备，不断克
服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
第四课
分析矛盾
辩证思维
1
、矛盾的观点
原理：
矛盾就是指事物自身所包含的对立和统一的关系。
矛
盾的存在是普遍的，
又是客观的。
方
法论：矛盾的观点要求我们全面地把握事物矛盾的对立和统一两个方面，必须用一分为二
的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。反对用片面的观点看问题（一点论）
。
2
、
内因和外因的辨证关系
原理：任何事物的变化和发展都是
内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化的根据；
外因是事物变化的必要条件；外
因通过内因而起作用。
方法论：坚
持用内外因辨证关系的观点看问题，要重视内因的作用，同时也不能忽视外因。