初中八年级语文学习方法,初中语文学习方法
-楚乔传剧情
初中八年级语文学习方法
,
初中语文学习方法<
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初中八年级语文学习方法
何为语文
?
“语”即口头语言，
< br>“文”即书面语言。可见语文与我们的生活是
息息相关的。
语文是人类交流思想的工具，
也是学生学习和将来从事工作的基础。
< br>语文学好了，不但有利于学习其他的学科，而且有利于将来的工作、生活。如果
说
学生阶段的每一科目的学习都是基础学习，
那么，
语文的学习则
是基础的基础，
所以语文被称作“百科之母”
。而中学阶段是学
习语文的关键时期，所以我们应
抓住机遇，学好语文。那么，学好语文应掌握哪些原则呢
?
必须坚持听、说、读、写、思相结合的原则，必须坚持与生
活密切联系的原
则，
必须坚持循序渐进的原则，
必须坚持积累与表达相辅相承的原则，
必须坚持
自学与
老师辅导相结合的原则。
以上原则是学习语文的基本原则，
同学
们在学习
语文的过程中必须引起足够的重视。
那么学习语文有哪些具体的方法呢
?
这是同学们最为关
心的，应该说这是一
个比较大的话题，
细说说全不容易，
我们不妨分几个小的专题来讲述，
以图以斑
窥
豹，愿对同学们有所启迪。
一、怎样学好语文课本
语文课本是文
选式的，
是教育专家们倾注了心血从浩如烟海的中外文化中精
选
而出的，
其中的作品是文质兼美的，
是最好的学习范本，
所以学好语文课本是
十分必要的。那么如何学好语文课本呢
?
(
一
)
注重预习，质疑问难。
所谓预习，
就是在老师讲课之前自己预先学习，
预习分近期预习和远期预习，
远期预习是指提前一个月，几个月的预习。
预习最
大的好处就是培养自学能力，
发现自己知识的缺陷，
以利改正，
同时
有利于认真听课。
语文课文的预习
可分如下步骤进行，
可称作
“四遍八步读书法”
。
第一遍，略读。完成两步任务：①识记作者及文章梗概
②识记主要人、事、
物或观点。
第二遍，速读。完成③复述内容④理清结构层次。
第三遍、细读。⑤理解字词句
;
不理解的查查工具
书。⑥圈点摘要重要部分
⑦归纳中心思想。
< br>第四遍，
精读，
完成⑧分析文章写作特色的任务。
仔细推敲品味重点段落关
键词语。
这种预习法，
不是固定不变的，
可灵活掌握，<
/p>
对有的文章可省去某一步或某
几步。预习时要在课本上圈点勾画，
标出重点、难点、疑问点。
(
二
)
专心听课，主动发言。
课前进行了预习，
不懂的问题记下后，
上课时就有了针
对性：
已经明白的问
题，听了等于复习一次
;
不明白的问题，就听得格外仔细、认真。听课时力求做
到
“五到”
：耳到、眼到、口到、手到、心到。
上课的关键是用好课堂的时间，
提高课堂效率。
不要把
希望寄托在课外，
寄
托在延长学习时间上。课堂上能解决的绝不
放在课外。
语文课有一点很重要，
那
就是积极发言，
积极发言可以培养自己的逻辑思维
能力，
提高语言表达能力，
而这两点对于写作和阅读分析能力的养成起至关重
要
的作用。
(
三
)
独立作业，不懂便问。
上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁
移，有利于对所学知识加深理解和记忆，同学们一定要认真动脑，积极完成。在
这要
提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，
有现成的答案，
写作
业前不要去
看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会。<
/p>
语文是我们的母语，
我们就生活在汉语
的语境中，
这一点和别的科目有很大
的不同，真正不懂的内容较
少，大多难于理解的是文章背后的东西，因此，我们
应注意：
首先，要先问己，再问人。其次，问要有目的、有中心。要抓住核心问题，
容易有收获。第三，追根寻源。
(
四
)
及时复习，温故知新。
1.
围绕中心，及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所
学知识的理解
和记忆。
要根据教材的知识体系确定好一个中心内
容，
把主要精力集中在教材的
中心重点和难点上。
2.
查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦
发现知识的缺漏及薄弱环节，
要及时弥补，不可欠“债”
。
3.
先回忆，后看书，增强复习效果。
4.
看参考书，适当拓宽知识面。语文课后还可看一看参考书
，看一下原著，
拓展一下知识面，加深理解。
5.
整理笔记，使知识条理化、系统化。语文学习如能将厚书
读薄，则善莫
大矣。而读薄的办法则是将知识条理化，重点明晰化。
❖
二、怎样进行课外阅读
语文学科和其
它学科还有一个很大的不同，
那就是，
只凭课内的学习是远远<
/p>
不够的，可谓杯水车薪，要想提高语文成绩，必须重视课外阅读。阅读是人一生
中最重要的学习方式，
没有阅读，
学习无从谈起。
因为语文学习事实上是一个积
累的过程，积累知识，更积累思想
，只有当知识的积累达到一定的程度后，才可
以去很好地表达自己的思想。
而阅读正是最重要的学习方式，
没有阅读，
积累便<
/p>
无从谈起。
著名特级教师于漪认为：<
/p>
“阅读是语文学科的生命，对一个孩子来说，他不
可能有很多的直
接经验，大量的是间接经验，而阅读就是积累，是储藏，是汲取
前人认识生活、
认识社会、
认识自然、
改造自然的精华，
然后化为自己的营养
...
”
那么，如何搞好课外阅读呢
?
(
一
)
养成不动笔墨不读书的习惯
。一边读，一边在书上圈点勾画，必要时在
书上作批注
(
自己的书
)
，这样就可使书中的重点、观点、
缺点显露无遗。
(
二
)
在阅读的时候能够思考，
在思考的时候能够阅读。<
/p>
学思结合才能有所得，
才能对文章的内容理解得深刻，同学们的创
造性思维才能得到更快的发展。
(
三
)
对文章的内容要辨证地吸收。古人说：
“尽信书则不如无书。
”让别人优
秀的东西化为自己的知识。
(
四
)
要学会综合地运用读书法。中外文化浩如烟海，在此给同学们介绍几种
有用的读书法。
1.
浏览法。这种方法主要用于了解一本书的大意。
2.
跳读法。为了节省时间，提髙阅读速度，可以根据一定的
目的从书中挑
选一些有益的段落或篇章认真阅读，从而跳过次要内容或不感兴趣的部分。
3.
速读法。该法是从阅读材料中
快速提取有用信息，获得有关知识的一种
阅读方法。阅读的重点不是放在字、词、句及篇
章结构上，而是放在阅读内容的