学好语文的十大习惯及方法
-书法学习
学好语文的十大习惯及方法
你问起我如何学好语文，
这个问题我
一时半会真的很难仔细回答清楚，
因为每个人生活
在不同的环境
，有不同的爱好和学习方法，所以，就这个问题，我只能以现身说法，谈一谈
我中学时代
学习语文的一些体会。
（其实，
文科的几门功课的学习方法大同
小异，
触类旁通。
）
昨晚回忆了一下高中时候学习语文的体会，也总结了一些学习方法，即多读、
强记、勤
写，我一直按照这样的方法学习语文的。我想你现在是高二，完全有充
足的时间学好语文，
根本不要有时间不够了的那种杞人忧天的想法。
何谓多读？就是反复读。
据说，
丰子恺
先生的读书法称为“二十二遍读书法”，
他对一
篇好文章，前后
读
22
遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从
唇间背诵出
来，多读成诵，应当就是记忆之本。
推荐你一定要订阅《语文报》，<
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这份报纸伴随我整整六年中学时光，至今我家中还保留
着所有我中
学时候订阅的这些报纸，
让我受益匪浅。
拿到报纸，
希望你每一篇文章都能仔细
的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下
来。
强记，
就是有目的地克制自己，
进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音
形义、
外语中的单词等。
理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在
使用中重新巩
固记忆。古诗文，背诵后更易理解，
理解后还会记
得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久
而久之，不但大脑信息存储得越多，
而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，
强记和死记并非
同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中
的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整
理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，
我有这样的体会：
写
作文，
先打腹稿，
再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初
稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器
官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如
烂笔头”不无道理。
这是我在高中学习语文时候用的方
法，相信你经久而成习惯，必将受益非浅。
学习语文必须养成的十大习惯
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文学的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记曰记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
课文预读“两步法”
学习语文的第一步就是预习。
预习的
好处很多。
你养成预习的习惯以后，
不但能更好地
学习新课，
而且还能提高自学语文的能力。有人作过为样的比喻：
掌握好预习的方法，
就像
获得一把“金钥匙”一样
重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。
怎样做好预读课文呢？
第一步，粗读——扫除障碍
预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查
字典、词典，扫除障碍。
只有做好这些准备工作，
才能通顺地朗
读课文，
了解课文大意，
并加深对课文的理解。
例如：
《岳阳楼记》
中，
“浩
浩汤汤”中的“汤”
（shāng）
容易读错，
当“水流大而急”讲。
“薄
暮冥冥”中的“冥”（mí
ng）当“昏暗”讲，这样就容易理解了。
第二步，细读——找出问题
细读就是认真细致地读。试着分段
，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难
问题。例如，预习《孔乙已》这篇小
说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一
的人”呢？并在句子下面画一道线
，
打上一个“？”号，
等上课时，
带着
这个疑问用心听老
师讲解，那时，会很快明白的。
当然，
预习时，
千万别忘了研读每课前的“
预习提示”和“阅读提示”。
“预习提示”
主要是针对课文的重
点和难点提出一些启发性问题，
引起学生的思考，
不要求回答，
同时提
出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。
预习可以使同
学们尝到学习的快乐，
上课时，
老师提问，
同学们也能对答如
流
了。
课文背诵“六法”