小升初语文学习六大学习方法
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小升初语文学习六大学习方法
现在各重点中学
都开始重视孩子的综合素质，
其中
语文
成绩越来越重要，
但是语文的学习又
是很多学生的短板，
今天就给大家总结了六大语文学习方法，
希望能够帮助同学们提高语文
成绩。
学好课本是基础
许多同学对课本不闻不问，
置之脑后，
整天沉溺于题海
之中，
结果是耗时费力，
广种薄收，
效
果甚微。比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急
于到题海里去
畅游
，显然是枉费心机，
本末倒置。课内文言文这只
麻雀
，仔细解剖透彻
了，
才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟
;
该熟读的一定要烂熟
于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。
学会听课很重要
听课除了认真听老师讲解外，
一要动笔，在书上划划圈圈，
在笔记本上记下重点、难点和
疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、
要点，同时要积极思考，随时准备发
言。
很多同学往往不注意课
堂听讲这一环节，
一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补
上，真是得不偿失。
读书笔记不能少
语文学习最重要的内容是读书。
要学好语文，
光读几本
教材是远远不够的，
必须要大量地
阅读课外书籍，从书中获取丰
富的精神养料。建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，
时间可以是整块的，也可以
是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗
?
欧
阳修利用
马上、枕上、厕上
读书，郑板桥利用
舟中、
马上、被底
背诵，应是我们学习的
榜样
。
于此同时我们还要养成随时记
笔记，
整理笔记的好习惯。
因为语文知识过于零碎，
所以要
经常的把学过的知识整理一下；
写读书笔记
有助于培养勤于思考的习惯，
提高思维的条理性
和深刻性，有助
于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，
做卡片法，提
要钩玄法，写读后感法等。
工具用书勤翻阅
读书学习要养成勤查字典、
词典等工具书的习惯。
工具
书的种类很多，
除了字典、
辞典外，
还
包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、
《现代汉语
词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅
是
最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。
日记随笔天天练
其实大家完全不必把日记和随笔看得那么恐怖，日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、
所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议
;<
/p>
而且内容也非
常广泛，可以海阔天空，
无
所不谈。
日记和随笔的锻炼有两个好处，一是练语言文字的熟练
程度，
二是练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考
能
力。常言道
曲不离口、拳不离手
，语文的作文能力就需要
< br>笔不离手
。
独立思考最重要
思考是掌握知识的中心环节。
养成
独立思考的习惯，
首先要善于提出问题，
思考是从问题
开始的。因此，
引起思考的最好办法就是多问几个为什么。建议大家现代
文要
多读、
多思、
少做题
，
每读完一篇文章后，
留出
2
～
3
分钟的时间给自己提出几个问题，
看自己是否能回
1
答。能回答，说明你读懂了
;
否则就没有效果。
比如问，这篇文章的中心是什么
?
这篇文章主
要写了些什么
?
是怎样写的
?
为什么要这么写
?
2
小升初语文学习方法
1
、小升初语文学习方法
如何在小升初语文考试中得高分？
1.
基础知识题
生字的字形和读音，标点符号，成语，病句最需要背功。而这些题的分数少的可怜，但是做
< br>不对又会影响成绩。
对这些题，
既不能花太多时间，又不
能完全不理会，建议跟着老师的进
度。
2.
古文阅读
很多孩子都很怕古文阅读题，
其实这并不难，
古文阅读考的就
是理解能力。
所以备考古文阅
读最好的方法就是多读，
读的同时要注意文章的停顿之处，
等你能够顺利的读出一篇没有标
点的古文的时候，
那么没有注释你也能理解个大概了，
应对小升初古文阅读应该是没问题了。
3.
诗歌赏析
其实做多了诗歌赏析题就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，比如说
“<
/p>
化静为
动
”
，<
/p>
“
寓情于景
”
，
“
情景交融
”
等等。因为诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思，诗句的修辞，
特殊词语在结构和内容上的
作用。
所以只要想象一下诗中的意象想象，
身临其境的去感受那
种感觉和状态，
再把与自己的感受最接近的词往上一套，
答案就出来了。
当然串联的好自然
分数就高了
。
4.
诗词默写
诗词默写的范围看似很广，
要背的东西很多，
但是经典名句还
是考试的重点。
所以在全部背
诵的基础上，把经典语句作为背诵
的重点才是好的策略。当然关键句中的字要记得牢牢的，
不然就白辛苦一场了。
5.
现代文阅读
<
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这一块包括科技文和文艺文的阅读。
两种类型的文章都要注意重点
句。
所谓重点句就是题干
（题支）内容相关的句子。科技文是要
在与题目相关的重点句子上从微观角度
“
扣字眼
”
；文
艺文则是要在对文章有宏观把握的基础上挖掘句
子的深层含义。
当然，
还需要通过训练找语
3
感。
训练最好找真题来训练
，
做到一套坏题目比不做更加害人。
答题时不要贪多，
要做到
“
废
话不说，说
则不错
”
。
6.
作文
一
篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、
流畅的结构。可以在平常适当的搜集素材，并且加强练习。
四种淡化学习法，让语文学习不再难
让孩子学好语文，是家长的愿望，也是孩子的责任。由于语文的复杂性和模糊性，
孩子往
往
对学好语文缺乏信心和耐心，
家长对培养孩子学好语文缺乏恒
心和决心。
所以让语文学习真
正有效，
最后能达到学生和家长所期望的成绩，
就成为大家的深切愿望。
今天就为您搜集到
几个简单的方法，只要你用心去做，就一定能成功。
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1
、淡化分数，培养兴趣。
评价低年级语文成绩的好坏，
不要在乎认了几个字，
考了多少分，
最重要的是在孩子们幼小
的心灵播下
喜欢语文、
热爱中国传统文化的种子，
不断累积学习语文的情感
和热情。
学习语
文更需要
“
情商
”
的支撑。
不然，<
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孩子会逐渐产生一种学习语文的疲倦感，
造成终身拒绝语文。
因此，
让低年级孩子
“
喜欢语文
”
比
“
< br>学习语文
”
更重要。
其次，
在家庭中营造学习语文的氛围。
引导孩子远离图像文化，
亲近文字文化。
家长要与孩子一起阅读，
一起学习
，成为孩子的伴
读者和引领者。新教材精选了优美的儿歌、童谣、童话、寓言、故事作为
教材内容，不但大
多数的孩子喜欢阅读，
如果家长也能在孩子面
前表现出浓厚的兴趣，
这种兴趣相互感染，
无
< br>疑会成为孩子
“
喜欢语文
”
的
“
营养品
”
。
2
、淡化内容，讲究方法。
语文学科的知识体系不像其他学科那样，
呈现线形或链条形排列，
而是螺旋式上升。
因而语
文学习的循序渐进、
由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能
搞封闭式，
不能机械死板地学。
如用游戏的形式认记汉字，用比赛的形式练习朗读
，用平等
的态度与孩子对话，
或者利用书报、
< br>影视、
商标、
广告、
网络等，<
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既能轻轻松松过好识字关，
又能把识字的功能最大化，为今后的阅
读、生活打好基础。
3
、淡化知识，注重积累。
“
学理如筑墙，学文如积沙。
”
积累是学好语文的一条捷径，读背是学习语文的成功经验，而
记忆是孩子学习的
最大优势。抓住关键期，让孩子大量诵读优美的儿歌、童谣、童话、寓言
和浅近的古诗，
接受传统文化熏陶。
名家名篇、古代诗文等材料储存在大脑，将
成为学生的
终身营养，
也就是语文素养的重要构成，
它们一旦被激活，就会产生综合效应，极有利于接
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