初中语文阅读学习方法
-英语六级多少分过线
初中语文阅读学习方法
总结一下过去的经验，发现学习有这些方法可遵循。
第一，学习需要静气凝神，消除浮躁，安心治学。
第二，开发自己的学习兴趣，有兴
趣的学科，一般会花大量的时间去学习，
这样很可能学的比较好。然后将这种方法，推广
到其他科目。
< br>第三，要勤于思考，多问问为什么。要带着研究的心理去学习，这样才能够
深刻。
第四，
学会总结问题，归纳一类知识的本领。这样可以使你节省很多时间。
第五，研究试卷。考试是对学习结
果的考核，要学会从试卷上来学习。研究
试卷上的题做到，一道题能分析出和书本上的对
应的知识点，该点附近的知识。
对这样的题进行终结，
了解其解
题的要旨。
第六，
花时间对学科知识
进行梳理。
梳理过程，可以将自己知道的技巧，重点归纳进去。
第七，
去
请教别人前，
一定要有自己对这个问题的看法，
然后通过权威的
人，
对自己的看法进行校正。
第八，学习要有激情。在困顿的时候，在停止不前的时候，在
疲惫懒惰的时
候，要激怒自己，要点燃激情，去发动对学习的战争，这样才能引发强大的
学习
动力。
语文阅读题在中考中占有重要的分数。也是衡量语文学习成绩
的一个标准。
< br>中考语文的现代文阅读一般从这样几个角度设题：
文章的内容、
< br>文章的写作
手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上来说，从细
节上说，
可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面
常设的题型，一条这几方面考试
中常见的具体题目。
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要有效简捷的解题思路<
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:
思路是我们解决问题的方法，阅读考题是寻找思路
的有效途径，但在读考题前必须对考什么了如指掌。
现代文阅读一般从这样几
个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、
中心主旨的理解。
这是从大的框架上把握，
从细节上说，
可以抓住两条线：
一条不同文体对这几个
方面
常设的
题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。
以小说记叙文叙事文体为例。
文章内容：用简洁的语言概括文中的故事
;
在故事发展中人物思想的变化
;
某
一个问题在文中具体表现在哪些方面，概括一段的内容等。
字词句的探究：加点词语表达的好
处
;
结合文章谈一个具体词语或句子的含
义
;
文章语言优美，请从文中任选一处，从修辞方法的角度分
析其表达效果
;
给出
一个句子赏析等。
中心主
旨：某个人物的性格特点
;
文题的含义、作用
< br>;
结尾段的作用
;
结合本文
对某物的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解等。
写作手法：本文运用了怎样的表现
手法，抒发了作者什么样的思想感情
;
文
章主要写一物，为什么还要写其他的
;
开头结尾的特点等。<
/p>
答题思路：先将考题
归类，再考虑答题
角度和术语，最后用简明的语言答题。
初中语文其它阅读学习方法（二）
多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二
遍读书法”，
他对一篇好文章，前后读
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遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐
渐地从唇间背诵出来，多读成诵，
应当就是记忆之本。
推荐一定要订阅《语文报》，这份报纸让人受益匪浅。拿到报纸，每一篇文
章都能仔细的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下来。
强记，就是有目的地克制自己，进
行记忆。有些课程基本概念不记不行，如
语文中的音形义、
外语
中的单词等。
理解了的要背诵，
暂时不理解的也要加以记
忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这
需要毅力和
恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。
当
然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记
、读书中的圈
点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们
有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写
成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能
写完。原因是，动笔综合调动了
各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头”不
无道理。
但是想要学好语文则必须养成的十大习惯：
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文学的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记曰记的习惯。