部编版六年级下册 语文园地五教案与教学反思
-刘玉岭
语文园地五
［教学目标］
1.
< br>回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
2.
能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
<
/p>
3.
能体会到引用的好处，并在习作中尝试运用。
4.
欣赏赵孟的代表作之一《三门记》
，了解赵孟及其楷书的特点。
5.
背诵关于发展和创新的名言。
［教学重难点］
1.
回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
2.
能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
3.
能体会到引用的好处，并在习作中尝试运用。
［教学课时］
2
课时
第
1
课时
◆课时目标
1.
回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
（重点）
< br>
2.
欣赏赵孟的代表作之一《三门记》
，了解赵孟及其楷书的特点。
3.
< br>朗读并背诵关于发展和创新的名言。
一、交流平台：总结良好的学习习惯
1.
引导学生回顾：
在本单元学习中，
哪些良好的学习习惯对你的学习起了帮助作用？能具
体谈谈吗？
2.
指名交流。
小结：同学们在学习过程中，有的善于搜集资料，帮助自己更好地理解文章；有的善于使
用工具书，帮助自己学习难懂的字词。这些都是良好的学习习惯。
3.
过渡：
六年的小学学习生活即将结束，
六年期间我们学习了很多课程，
也养成了一些良
好
的学习习惯，你有哪些良好的学习习惯可以和同学分享呢？
4.
小组交流，教师反馈。
预设
1
：坚持每天阅读，让阅读成了习惯；边读
边思考，学会了质疑，会带着问题去读书
了。
预设
2
：在读书时能展开想象、联系实际；学会了做读
书笔记，能不断积累好词好句好文
章。
预设
3
：生活中开始注意观察了，开始留意周围事物的变化了
；坚持每天写一写，通过多
动笔提高了写作水平。
小结：同学们从不同方面对良好的学习习惯进行了总结，现在请大家读读“交流平台”中< p>
几位同学的发言，看看他们养成了哪些良好的学习习惯。
5.
启发思考：你觉得学习中养成良好的学习习惯有什么好处？
小结：
良好的学习习惯可以激发我们学习的主动性和
积极性，
培养自主学习的能力，
提高
学
习效率，
甚至对我们的生活产生良好的影响。
在今后的学习中希
望同学们养成越来越多的良
好的学习习惯。
二、书写提示：赵孟和他的楷书代表作之一《三门记》
1.
简介赵孟。
2.
出示赵孟和颜真卿的书法作品，
引导学生结合作品中的
同一个字，
与同桌说说有什么不
同。
3.
指名交流。
预设：赵孟的字写得略扁，顿笔处比较润；而颜真卿的字方方正正，顿笔都很明显。
4.
小结：两位书法家的作品各具特色，赵孟的字写得圆润，笔
画比较柔美。颜真卿的字力
透纸背，显得更凌厉、大气。
5.
引导学生欣赏赵孟的其他作品。
全班交流：从赵孟的作品中，你学到了什么？
三、日积月累：培养创新变化的眼光
1.
学生自读名言，把句子读通、读顺。
（
1
）指名读。
（
2
）指导读准字音。
2.
学生齐读句子。
3.
结合关键字，小组讨论交流，尝试理解句意。
<
/p>
4.
全班交流句意。教师相机指导难懂的词句，并适当补充背景知
识。
预设
1
：
“穷则变，变则通，通则久一句出自《周易》
，我们后来讲的
“穷则生变”就是由
这句话演变而来的。
预设
2
：
“苟日新，日日新，又日
新”出自《礼记·大学》
，意思是：如果能够一天新，就
应该保
持天天新，新了还要更新。
“新”在这里可以理解为进步的意思。
预设
3
：
“青，取之于蓝而青于蓝”一句出自《荀子·劝学》
。这里的“青”指靛青，
“蓝”
指蓼蓝之类，
是可作染料的草。
原句的意思是：
青是从蓝草里提炼出来的，
但颜色
比蓝草更深。
这句话通常用比喻学生超过老师或后人胜过前人。
预设
4
：
“苟
利于民，
不必法古；
苟周于事，
不必循
旧”
一句出自
《淮南子》
。
“苟”
当
“果、
假如”讲
。这里的“法”和“周”都是动词，分别是效法和完成、成就的意思。
5.
引导学生联系生活实际谈谈这四句名言对自己的启示。
（指名说）
6.
小结：这四句话
都是鼓励我们遇事要学会变通和创新，不能一味地因循守旧。
7.
小组内以接龙读、对读等形式反复诵读句子，并背。
第
2
课时
◆课目标
1.
能根据文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
(
重点）
2.
读例句，联系课文内容体会引用
的好处。
（难点）
一、词句段运用：推想词语的意思
1.
出示句子。
虽与之俱学，弗若之矣。曰：非然也。
（
1
）指名读句子，并说说句子的意思。
（
2
）提问：
< br>“俱”
“弗”
“然”在句子中分别是什么意思？
预设：
“俱”表示“都、全部”
，
“弗”表示“不”
，
“然
”是“这样的意思。
2.
引导学生理解词义。
（
1
）出示“声泪俱下”
“自愧弗如”
“不以为然”
。
（
2
）引导思考：我们刚才回顾了“俱”
“弗”
“然”在文言文中的意思，现在把这三个字
< br>的意思放到相应的成语中，你能推想出这三个成语的意思吗？
< br>预设：
“声泪俱下”的意思是边哭边说，形容人特别悲痛、哀伤。
“自愧弗如”是当你认为
自己不如别人时常说的一句话，意思就是对自己不如别
人感到惭愧。
“不以为然”就是不认为