小班幼儿胆小害怕的心理原因及解决办法
-鲁迅作品和简介
小班幼儿胆小害怕的心理原因及解决办法
在日
常生活中经常遇到一些孩子，
见生人就哭，
不敢自己去做事，<
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处处需要
大人陪着，当大人催促或鼓励他们说话、活动的时候，他
们反而变得更加胆小。
这种心理行为我们称之为胆小怯懦。
胆小
、
怯懦往往是小班孩子交往、
合群的障
碍。
在我所任教的小班年级中就有很多这样的孩子，
他们刚从单
一的家庭环境中
进入幼儿园的班集体，
不愿和不熟悉的人玩，<
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集体活动中尽量设法躲避，
沉默寡
言，常
常有问不答，有时在熟悉的人面前才能做到有问有答。这是什么原因呢
?
1
、与家庭环境有关。有些孩子生活范围很小，平素只生活在自己的小家庭
里，从小由爷爷奶奶照看，很少带孩子出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不
能独
立地适应环境。
这样的孩子一见生人就躲藏，
生人一抱他就哭闹
，
如果送托
儿所，碰上新环境、新老师更是胆小。
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、家庭教育方法不当。有些孩子在家里不听家长的话，如哭闹或不好好吃
饭时，
家长就用孩子害怕的语言来吓唬他，
说
“你再哭我把你扔在外面让老虎吃
了你”；还有的孩子不睡觉，
大人藏在门后学老猫叫；有的孩子想玩泥，家长怕
孩子弄脏衣服，说“泥里有虫子咬你的
手”，用这些恐吓孩子，从而使孩子失去
了安全感，而形成胆小怯懦。
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3
、家长在日常生活中对孩子限制过多，如到公园时去玩耍，不让孩子去爬
山恐怕摔下来，
不让孩子去湖边玩怕掉下去等等。
造成孩子不敢从尝试与实践中
获得知识，取得经验，这也造成胆小怯懦。
对于这样的孩子教师如不细心引导，
有的会形成孤僻的性格，
严重的会患交
往障碍症，父母、教师必须充分地重视，耐心帮助孩子克服。我们又该如
何帮助
小班幼儿克服胆小怯懦的心理呢
?
现结合我的实践工作谈谈以下几点看法：
一、引导幼儿与熟悉的人交往，随后逐步扩大其交往范围
在孩子
与他人交往过程中，
教师要加以引导，
使孩子体验到与他人合作
的快
乐，
逐步引发孩子与他人交往的兴趣和愿望。
例如：
我们班的女孩周周体弱多病，
入园前家人一直
不敢让她与他人交往，
几乎不到室外活动，
女孩有显表现出胆怯
、
不合群。
后来，
在教师的鼓励、
指导下，
周周逐渐在班级中有了自己的交往伙伴，