六年级上册语文第八单元知识点教学提纲
-公鸡简笔画
六年级上册语文《第八单元》知识点复习
※本单元重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》
学习目标：
1
．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。
2
．背诵《伯牙绝弦》
，用自己的话讲讲这个故事。
3
．背诵课文重点段落。
4
．掌握字词。
5
．掌握日积月累中的知识。
6
．完成复习资料中第八单元的练习。
一、词语盘点
pú
xiě
yōu jìng
là zhú
shī míng
谱
写
幽
静
蜡
烛
失
明
chún shǔ
mò shēng
qīng yōu
qín jiàn
纯
属
陌
生
清
幽
琴
键
táo zuì
sū xǐng
fēi bēn
jì lù
陶
醉
苏
醒
飞
奔
记
录
lái yīn hé
shà shí jiān
wēi bō lín lín
莱
因
河
霎
时
间
微
波
粼
粼
tàn fǎng
jiāo shè
fēng cǎi
fù yuē
探
访
交
涉
风
采
赴
约
dàn yǎ
zhuō mō
chèn tuō
huàn jué
淡
雅
捉
摸
衬
托
幻
觉
shēn yuǎn
jiàng shēng
mó fǎng
shēn duàn
深
远
降
生
模
仿
身
段
zào jiù
kàng yì
fēng dù
liàn jiù
造
就
抗
议
风
度
炼
就
yì lì
毅
力
yǒu zhāo yí rì
wú yán yǐ duì
qiè qiè sī yǔ
有
朝
一
日
无
言
以
对
窃
窃
私
语
dà yáng bǐ àn
bù jiě zhī yuán
àn wú tiān rì
大
洋
彼
岸
不
解
之
缘
暗
无
天
日
yǎn mào jīn xīng
yì fǎn cháng tài
wéi suǒ yù wéi
眼
冒
金
星
一
反
常
态
为
所
欲
为
shǔ qù hán lái
bú zài huà xià
暑
去
寒
来
不
在
话
下
二、词句解析
【第
25
课
伯牙绝弦】
（
1
）对句子的理解
①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，
钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想
到高山，钟子期
听了
（赞叹）
道：
“你弹得太好了！
简直就像巍峨的泰山
（屹
立在我的面前）
！
”
伯牙心里想到流水
，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔
腾不息的江河（从我心中流
过）！”
通过反复吟诵，
体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的
心情。
②伯牙所念，钟子期必得之。
不管伯牙心里想到什么，
钟子期都能
准确地道出他的心意。
伯牙精妙的乐曲，
只有通晓音律的钟子期
能真正听懂，
伯牙的心意，
只有钟子期能真正理解。
情投
意合，这才是知音啊！
③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
“破琴”，把琴摔碎。“知音”，
理解自己心意、有共同语言的人。这里指
伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新
。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界
上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他
把心爱的琴摔碎，终身
不再弹琴。
钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神伤，毅然决然地“破琴绝
弦”，这是何
等悲壮而又感人的行为！
朋友间的深情厚谊令人动
容。
千百年来，
“知音”典故
不但在华
夏大地传为美谈，而且名扬海外。
（
2
）对词语的理解
伯牙绝弦：绝，断
绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己
丧亡后，弃绝某种专长爱好
，表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：形容技艺巧妙。
断断续续：时而中断，时而继续。
陌生：生疏，不认识或不熟悉。
纯熟：指功夫深，非常熟练。
水天相连：水和天连接起来。
清幽：秀丽、幽静。恬静：很安静。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。
造就：培育练就；成果；成绩。
风度：美好的举止、姿态或气度。毅力：坚强，持久的意志。
暗无天日：看不到一点儿光明。
一反常态：完全改变了平时的态度。
为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。
溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。
窃窃私语：私下里小声交谈。
引人入胜：引人进入佳境。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。
不同凡响：表示才能出众
,
本领高强。
别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
不落窠臼：比喻有独创风格
,
不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美
,
又通俗
,
各种文化程度的人都能够欣赏。<
/p>
美不胜收：形容美好的东西太多
,
一时欣赏不过来。
脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说
话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
笔走
龙蛇：
形容书法生动而有气势、
风格洒脱
,
也指书法速度很快
,
形容书法笔势
雄健活泼。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。
转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
响遏行云：响，声响；遏，阻止、使停止；行云，流动的云彩。指声音高亢以
致
阻拦了天上的流云。多用形容声音嘹亮。
< br>（
3
）知识要点
1.
伯牙绝弦所比喻的是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的
魅
力
所在。
2.
文中四个“善”字不同的用法：
“善古琴”、“善听”中的“善”字可以理解为
(
善于
)
的意思。两个“善哉”
表达
(
赞叹
)
之意。
3.
俞伯牙，
钟子期相传为
(
春秋时代
)
人，
关于它们二人成为知音的传说
<
/p>
《列
子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于
(
民间
)
。我国古诗常
有提及。
如：
(
“借问人间愁寂意，伯
牙弦绝已无声”
)(
“高山流水琴三弄，明月清风酒
一樽”
)(
“钟期久已没，世上无知音”。
)
由于这个传说人们把真正了解自己的
人叫做
(
知音
)
，用
(
高山流水
)
比喻知音难觅或乐曲高妙。
【第
26
课
月光曲】
（
1
）课文理解
贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。
这是一篇意境优美的课文，
讲述了德国着名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹
而为他们弹琴，
有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出
《月光曲》
< br>的传奇故事。
对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。
①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以
来的愿望，
而盲姑娘把这梦寐以求的愿望
淡淡地称作“随便说说
”，
说明了她对哥哥的体谅和理解，
这“随便说说”，
让
我们感受到了盲姑娘的善解人意，
更让我们感
受到了盲姑娘那种被生活所迫，
而
强压住内心对音乐热爱的无奈
。
②她
激动地说：
“弹得多纯熟啊！
感情多深哪！
您，
您就是贝多芬先生吧？”
“多纯熟”，
是说弹奏的技能熟练；
“多深”，
是说把曲子里的感情充分表