部编版六年级语文上册第六单元习作 《学写倡议书》优秀教学设计
-枝组词
部编版六年级语文上册第六单元习作
《学写倡议书》教学设计
教学目标
1.
了解倡议书的含义、特点。掌握倡议书的格式，会写倡议书。
2.
能结合学校开展的活动或联系社会的需要，
用正确的格式
书写倡议书，
内
容要具体。
3.
能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。
< br>
4.
鼓励学生关注社会生活，培养学生的环境保护意识
和社会责任感。
教学重点
1.
掌握倡议书的格式，会写倡议书，能写清楚存在的问题，产生的原因
，并
提出解决问题的建议。
2.
能写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书。能
把重要的部分写具体。
教学时间
1
课时
教学过程
一、导入新课
1.
< br>同学们，
你们对自己居住的环境满意吗？在生活中有没有发现破坏环境的
行为呢？请看一看下面几幅图片，所以说你的感受。
学生观察图片，畅谈感受。
2.
老师这里有一组资料，介绍我国的环境状况，请你了解一下。
出示小资料：
我国环境状况
（
1
）大气污染属煤烟型污染，以烟尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。
华中地区酸雨污染最重。
（
2
）江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库
外，污染成加重趋势。
（
3
）七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，
黄河流域、松花江辽河流域水污染严重。
1
/
4
（
4
）渔业
水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。
（<
/p>
5
）城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到
不同程
度污染。
（
< br>6
）全国
2/3
的河流和
1000
多万公顷农田被污染。
3.
保护环境人人有责，对于那些破
坏环境的行为呢？有什么想要说的吗？
二、明确要求
1.
< br>自由读课本
94
页要求，用自己的话说一说本次习作的要
求是什么？
2.
明确：
（
1
）就你关心的问题写一份倡议书。
（
2
）根据倡议的对象，将倡议书发布
在合适的地方。如：校园的公告栏，
小区的布告栏等。
3.
如果你有一个想法希望得到大家
的支持，并一起去实施，可以写一份倡
议书。
4.
什么是倡议书呢？
预设：
倡议书是为倡议、发起某项活
动而写的号召性的公开提议性的专用书信。
三、探究方法
1.
< br>倡议书像书信一样有一定的格式和要求，
写倡议书在格式上要注意什么？
要写哪些方面的内容呢？现在请同学们默读课本
94
页习作范例，从中去寻找答
案吧！
学生自由阅读课本内容，交流自己的学习心得。
预设：
（
1
）倡议书一般有一定的格式。
要注意写好标题、称呼、具体内容，最后要署名并写上日期。
（
2
）倡议书的正文包括哪些内容呢？
预设：
倡
议书的内容包括存在的问题，产生问题的原因和解决问题的方法。
2.
同学们，
学习了倡议书的写法，
老师这里有一个同学写的倡议书，
请大家
来评一评。看看他写
的怎么样？
2
/
4