中华民族的传统美德，

是我们国家丰厚的文化宝藏之一，

数千年

来，

她一直是华夏儿女精神世界的支柱，

我们道德讲堂正是以此为主

要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德 、职业道德、家庭美德和

个人品德，

通过群众身边看得见、

学得到的“平民英雄”和“凡人善

举”，宣扬助人为乐、见义勇为、 诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲的

道德品质。我们用身边人讲身边事，身边事教身边人， 不断提升市民

道德素养，构建崇仁尚德的社会氛围。

今天的道德讲堂有六个环节。

首先，我们进入第一个环节，自反思。

请大家微闭双眼，静穆反思，“三 问”自己：忙碌了一天，有没

有给父母打个问候电话

?

有没有认真履行自己的岗位职责

?

有没有善

待周围的每一个人

?

好的，相信各位心中已经有了答案，没做到的尽快去补做，还 来

的及，做到的应该为自己的行为而感到自豪

!

1

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接下来是第二个环节，唱歌曲。

请全体起立，同唱《常回家看看》

。 请放音乐。

谢谢。请坐。

接下来，我们进入第三个环节：诵经典。

请看大屏幕，我们大家一起来学习这段道德经典。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”

下面，先请大家跟我一起来诵读这段经典。

这句话的意思是说尊敬自己的父母 和老人，

同时也尊敬别人的父

母和老人

;

爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。

尊老、敬老、养老，让辛苦了大半 辈子的老年人颐养天年，安享

天伦之乐，

是中华民族的传统美德 。

孝敬老人需要得到整个社会的关

注。

只有让全社会共同承担起赡养老人的责任，

才能真正地让老年人

能安心享受到幸福的晚年生活，子女们则会更加安心于自己的工作，

我们的社会生活才会 更加稳定、和谐、安宁。对待孩子，不管是自己

的还是别人的，都要有一种普天同爱的态 度，做到“人不独亲其亲、

不独子其子“，让孩子们幼有所长。

为加深对经典道德名句的理解，下 面请大家再次跟我诵读一遍：

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”

接下来，我们进入第四个环节：学经典。

俗话说百善孝为先，孝顺，是中华民族的传统美德。孝的传递者

源于我们每一个人。

在现代社会，

我们 应该学习了解父母和懂得父母

的需要。父母的付出，我们看在 眼里，记在心里。他们或许不要求我

2

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们给予他们什么，

只是希望我们将来过的比他们好，

他们处处为 我们

着想，时刻为我们担忧，唯恐自己做的不周，这就是父母

--

我们最可

爱的人。因此在我们没有能力的时候，我们应懂得为父母分忧，让他

们为我们放心，< /p>

而在我们有能力给予的时候，

我们不能以金钱的多

少

来衡量我们对他们的爱，他们或许并不在乎这些， 他们更需要的

是

精神上的慰藉，和他 们在一起是他们很快乐的时光。因此，工作

之

余我们要常回家看看。

下面有

x xx

和

xxx

带领我们共同学习《二十 四孝》的故事。

掌

声有请

：

《亲尝汤药》

、

《怀橘遗亲》

、

《卧冰求鲤》

、

《弃官寻母》

掌声有请

xxx

：

《孝感动天》

、

《卖身葬父》< /p>

、

《行佣供母》

、

《扼虎

救父》

今天，我们学习《二十四孝》的故事，就是要有孝心、爱心和 耐

心，孝敬父母、关爱子女、善待他人。让我们在感恩的心中重新发现

< br>向善的力量，

让传统的孝道充满生活情味，

也让我们从生 活的细节中

寻找到生活的理由。

第五个环节：谈感悟

学习《二十四孝》的感人故事后，大家有什么感想呢

?

下面请我局道德讲堂宣讲员

xxx

讲述自己对孝敬父母、

关爱子女、

善待他人的感悟

掌声有请

xxx;

爱是一种博大、是一种宽容、是一 种人生的态度，爱可以感动我

们每一个人，我们的感动也将因为爱而更加深刻。