孝悌主题演讲稿
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篇一：孝道与感恩
(
< br>演讲稿
)
孝道与感恩文化
<
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孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素，
是中国人品德形成的基
础，
是一个集修身、
齐家、
治国、平天
下的多元文化体系。孝与感恩是中华民族最基本的传统美德，是政治道德、社会
公德、职
业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素，是当今政治文明、经济文明、精神
文明建
设不可忽视的精神支柱和中坚力量。
孝道，是我国传统文化的
核心价值观，是中国传统社会十分重要的道德规范，也是中华民族
尊奉的传统美德。在中
国传统道德规范中，孝道具有特殊的地位和作用，已经成为中国传统
文化的优良传统。<
/p>
如周代将孝道作为人的基本品德，当时提出的“三德”
“三行”
，成为社会道德教化的核心
内容；春
秋时期强化礼教
,
《左传》中有“六顺”
：君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬；
战国时期，
孔子继
承了商周的伦理思想，
创建了独特的以仁为核心的儒家伦理道德体系
,
强调
“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与
”
，孟子发展了孔子的思想
,
以“人性
本
善”为理论基础，提出仁、义、礼、智，孝、悌、忠、信。南宋的朱熹在继承儒家传统
思想
的基础上，吸收、融合了佛道思想，提出孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻；
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世纪初，孙
中山提出了“忠孝、仁爱、信
义、和平”等道德规范。综上可见，孝道已成为了中华民族繁
衍生息、百代相传的优良传
统与核心价值观。
“百善孝为先”
，
“夫孝，德之本也”
。孝道文化是中国传统文化的基本文化，<
/p>
“民用和睦，上
下无怨”
，
又是和谐文化
.
中国特色文化
,
理应承继这份道德遗产，
发展这份优良传统，
丰富中
国特色社会主义的伦理精神与道德规范。
<
/p>
孝道文化，社会文明的力量。孝，狭义上说就是善事父母；广义上说，就是孔子说的“始于
事亲，中于事君，终于立身”
。感恩，狭义上说就是感激父母，
广义上说，就是感激自然，感
激社会，感激祖国，感激所有帮过自己的人。孝与感恩是以
孝敬父母为基础的孝道文化中的
基本元素。孝是感恩的前提与基础，是人内在的品质，感
恩是孝的体现，是人外在的品行。
孝与感恩是思想，是态度，是文化，是行为，是素养，
是文明。
几千年前，
孔子曾写出一部
被誉为
“使人高尚和圣洁”
、
“传之百
世而不衰”
的不朽名著
--
《孝
经》
，千百年来被视作金科玉律，上至帝王将相，下至平民百姓，无不
对其推崇备至，产生了
人类文明的伟大力量，成为独特的中国孝道文化。
孔子提倡的孝道文化，其内涵可以从如下五方面来理解：
敬养父母。这是对双亲而言。敬养父母是人类的天性。孔子认为：
“
父子之道，天性也。
”意
思是说，父母培养教育子女，子女奉养
父母，这是人类一种天性。又说：
“孝子之事亲也，居
则致其敬
，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严，五者备矣，然后能事亲。
”
这是孝敬父母的天性五种表现，只有这五方面全部做到，才称得上是能侍奉双亲的孝子，也<
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才能算是真正体现了人的孝亲的圣洁本性。毛主席在战争年代，曾提出忠孝问题，他说我们
提倡忠孝不是忠于某一个人，
孝于某一个人，
< br>为国家尽忠，
为民族尽孝就是最大的孝。
把
“不
独亲其亲”
、
“老吾老
”的传统美德，熔炼、提升为革命传统美德。在这种思想道德观念指导
下，许多革命烈士
通过尽“忠”去实现尽“孝”
，积极投身革命，解放全中华的父老双亲，使
其从根本上改善政治、经济地位，实践了“最大的孝”
，体现了最大的忠。新
中国成立以后，
进一步继承发扬了“孝敬父母”的传统美德，宪法中不仅将赡养父母列为
儿女的义务，而且
在公共福利事业中，建立、发展、壮大了社会主义的敬老事业，形成了
良好的健康的社会道
德环境。在改革开放和现代化建设中将孝道文化精神与爱国主义、社
会主义紧密结合起来，
以报效祖国和人民，不断推进中国特色社会主义伟大事业。这是，
广大青少年应具备的广义
的“孝与感恩”的崇高品德，是传统美德现代化的需要。
感恩教育，传承孝道文化。孝与感恩是中华民族传统美德。自古就有
“谁言寸草心，报得三
春晖”
、
“滴水
之恩，当涌泉相报”的经典名句。孝敬父母是子女的伦理规范与道德责任，是
做人的修养
与觉悟。新的历史条件下，与时俱进地开展感恩教育是对孝道文化最好的继承。
感恩是人类社会最朴实的情感表达，是社会道德和社会和谐的基本要求。提倡诵读《论语》
、
《孝经》
、
《礼
记》
、
《弟子规》等传统经典，使人们特别是未成年人从传统文
化典籍中汲取思
想养分，懂得孝敬和感恩父母。最后，让我们一起共同努力，传承孝道文
化的正能量，真正
把我国建成一个富强、民主、文明和谐的社会主义强国而奋斗。
谢谢！
刘朋
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14.7.30
篇二：百善孝为先”演讲稿三年级
“百善孝为先”演讲稿
大家好！我是
三一班的
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我演讲的题目是“何为善”？
善是什么？
善是吉祥美好，善是自己与别人适当关系的实现。
人之初，人是向善的。
人的天性向善
，
就像水向下流，
火向上烧，
野兽奔向
旷野，
鸟儿飞向蓝天一样，
自然而然。
道
是什么？
老子曰：
“道可道，
非常道。
”
“吾不知其名，
强字之曰道。
”
道是宇宙运行的规律，
是人与万物成长消亡的轨
迹。
德是什么？
< br>老子曰：
“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道，而贵德。
”
“德”是道的
载体，又为“得”
，是符合道的所“得”
。
合了“道”
，方有“德”
，故称
“道德”
。
有“德”才能悟“道”<
/p>
，故称“得道”
。
孟子曰：
“得道多助，失道寡助。
”
得道，才会真正的“得到”帮助。
德行是用智慧施行的善。
高德是悟“
道”所得后，去落实“道”
，从而实现了的“善”
。
孝是什么？
孔子曰：
“夫孝，德之本也。教之所由生也。
”
孝是德之本，一切德行的根本，是教化产生的根源。
教化，是要教了化了，是孝敬加文化，是不孝不教，以文化人。
教育，是要教了育了，是孝道加培育，是传承孝道为先，培育善根成树。
学了《孝经》
，理解儒家的孝道思想，深入体会中华
孝道文化。您感悟到了什么？
一起看看
这封写给我们心灵的家信，
一起虔诚祝福我们的父母，
我们的
亲人
??
敬老院里的老人写给子
女的一封信
孩子！
当你还很小的时候，我花了很
多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。
教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。
这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。
所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，
等我一下，让我再想一想
??
极可能最后连要说什么，
我也一并忘记。
孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？
是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗？
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