孝心方案
-
“孝心献给父母”活动实施方案
一、活动提出的背景
1
、
“
人生有德孝为先，华夏儿女代代传，吾辈而今承
前志，美德永驻慰
人间。
”
孝敬父母是
中华民族的传统美德，这种美德的传承和发扬需要从每
个人人生的初始阶段抓起。孝心是
做人的基础和底线，但是当前的情况却
不尽如人意：在日常生活中，常常会看到满头白发
的爷爷奶奶为稚嫩的孙
子、孙女书包；下岗的父母舍不得吃用，却给孩子买各种玩具；父
母为儿
子娶妻生子花掉了一辈子的积蓄却还要继续做“老妈子”
。
2
、从中美两国千名调查中反映，
美国父母在孩子心目中的地位占前三
名，中国父母在儿女心目中的地位却被挤出了前十名
。而中国父母关心体
贴孩子之甚在世界上时最有名的。在“孝”学上已经一代不如一代，
因此
在经济快速发展的今天，
“孝”的教育仍需提倡。
3
、结合我镇关于深入开展“五心教育”
活动之“孝心献给父母”活动，
特制订我校“孝心献给父母”活动方
案。
二、活动目标
1
、通过开展“孝心献给父母”活动，让学生学习了解孝的文化
,
孝的
内涵
,
掌握孝的方法。
2
、通过孝
心教育，使学生知道孝是中华民族优秀传统文化中的重要内
容之一
,
是人生成长之路上的必修课之一
,
要懂得孝是一种责任，是一种美
德。
3
、通过孝心教育，使“孝”成为学生日常行为的一个有机组成部分
,
在践行“孝”的过程中增强责任
.
三、活动过程
(
一
)
宣传发动阶段
学校充分利用班队组织向学生发出“孝心献给父母”活动的号召。充
分利用学
校宣传栏、班级黑板报、手抄报、学校广播站、周一升国旗仪式
等多种形式宣传宣讲
孝
的含义和尊老敬
老活动的目的意义
.
在全校师生
1
中形成浓厚的学习、宣传、践行“孝”的文化氛围。
(
二
)
走进历史，感受
孝德（了解孝的文化、孝的内涵）
“孝”为百善之首，我国历
史上有很多孝道的故事、诗文，这些感人
的素材都能让学生体悟到孝德的魅力。因此先让
学生从历史素材中感受
“孝”的思想内容，掀起人人学习孝心文化，人人讲孝心文化的高
潮。
分年级段学习经典，武装头脑
1
、低年级：
（
1
）学习《弟子规》
、
《三字经》
,
教师引导学生理解其内涵，然后背<
/p>
诵。
（
2
）利用多媒体欣赏“二十四孝”故事，
（
孝
感动天
、
戏彩娱亲
、
< br>鹿
乳奉亲
、
百里负米
、
芦衣顺母
、
亲尝汤药<
/p>
、涤亲溺器、
刻木事亲
、
涌泉跃
鲤
、
行佣供母
、
哭竹生笋
、
卧冰求鲤
、
扼虎救父
、
弃官寻母
）感知“孝”
之美德。
（
3
）音乐课学唱孝心歌曲《世上只有妈妈
好》
《不再麻烦好妈妈》
《妈
妈的吻》
等。
2
、中年级：
（
1
）学习关于“孝道”的古诗文。学生在教师的引领点拨下
，搜集关
于“孝道”的古诗文，相互交流，称颂“孝道”美德，如《游子吟》
、
《劝
孝歌》
、
《满江红》等，以及有关“孝道”的谚语、格言等。
< br>（
2
）结合自己身边的故事，学习《二十四孝故事》
，畅谈孝亲感受。
（
3
）学唱孝心歌曲《鲁冰花》
《卢沟谣》
< br>《妈妈的心》
3
、高年级：
（
1
）学习关于“孝心”的古诗文
（
2
）学习“感动中国十大人物”的先
进事迹，及荣获第四届“中国演
艺界十大孝子”的故事。通过学习他们感人之深的孝父敬
母的事迹，使学
生认识到孝道是至纯至真、至善至美之情。
<
/p>
（
3
）传唱孝心歌曲：
< br>《感恩的心》
《三德歌》
《烛光里的妈妈》
总之各年级通过学习，明确“孝”的三个内容：尊亲、敬亲、养亲。
其具体内容是：听父母的教诲，尊重父母的意见，与父母交谈举止要符合
2