小数加减法教学反思
-
小数加减法教学反思
小数加减法教学反思
小数加减法的教学，旨在让学生经历小数加减法的笔算过程，理解掌握笔算
方法，同时结合生活理解小数加减法的应用价值，提高思维能力和学习能力。
教学设计中
,
教师从学生的生活经验和已有知识为基准，把握好教学的起点
，让
学生在自主尝试中
,
探索新知。<
/p>
小数加、
减法的计算方法在算理上与整数的一致，
都是相同的数位上的数对齐。以下是我对本节课的几点思考：
1.
创设生活情境，重组教材。选择学生身边熟知的、喜
闻乐见的情境，激起
了他们的学习兴趣，同时实现了从“教教材”到“用教材教”的转变
。教学中，
从学生的生活经验和已有知识的出发，将抽象的数学知识寓于现实的、有意义
的学习活动中，并有效的在教学与生活中架起一座桥梁。学生在生动有趣的活
动中去完成了对新课内容的建构，体会数学从生活中来，到生活中去的内涵。
2
、我从学生的生活经验和已有知识出发，将抽象的数
学知识寓于现实的、有
意义的生活中，并在教学与生活中架起了一座桥梁。学生在生动有
趣的活动中
不仅完成了对新课内容的建构，而且也体会到了数学来源于生活，又应用于生
活的真谛。
3.
充分预设，在交流中生成。我视巡视中发现的错误为教学中的宝贵资源，
借助错
误资源，组织学生进行相互纠错、说理、争辩，充分暴露学生的思维进
程，在听取同伴意
见的同时进行反思、取长补短，随时调整自己的思维结构，
使每位学生在这样的过程中理
解小数加减法的计算方法。既然学习了小数加、
减法的竖式计算，又与整数计算方法进行
了比较，如果让学生尝试验算，自我
进行验算方法的从整数到小数的迁移，可能会使得教
学内容更加完整。
4
、通过本
课的教学，我深刻感受到计算课堂中“如何帮助孩子们在学习的
过程中真正理解和掌握基
本的数学知识和技能、数学思想和方法”？“如何使
学生获得对数学理解的同时，在思维
能力、情感态度与价值观等多方面得到进
步和发展”这几个问题是我今后教学中需要注意
的。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1
．一个整数，四舍五入到万位约是
5
万，那么这个数最大是（
）
A
．
59999
B
．
50999
C
．
54449
D
．
54999
2
．下午
3
：
45
用
24
时计时法表示（
）
A
．
5
：
45
B
．
15
：
45
C
．
17<
/p>
：
45
3
．安
妮花图书馆一本《安徒生童话》原价
30
元，六一儿童节，八折
出售，六一儿童节过后恢复原价，需
要提价
(
)
。
A
．
20%
B
．
25%
C
．
120%
D
．
125%
4
．角的两条边是（
）
A
．直线
B
．射线
C
．线段
5
．商家对某款手机销售的趋势变化情况进行分析，应该采用（
）
A
．条形统计图
B
．扇形统计图
C
．折线统计图
6
．
1
个汽油桶可装
100
升汽油，这个桶的（
）是
100
升
A
．体积
B
．容积
C
．表面积
7
．
下列图中，
每个大正方形都是由四
个边长为
1
的小正方形组成，
其中阴影
面积不等于
2
的图形是
（
）
。
A
．
B
．
C
．
D
．
8
．从红、黄、蓝、紫四种颜色各
2
枝的花中
，至少取出
(
)
枝花才能保证必有两枝花是同色的。
A
．
4
B
．
6
C
．
5
9<
/p>
．
7
个点可以连（
）条线段．
A
．
7
B
．
21
C
．
14
D
．
70
1
0
．用一条长
200
厘米的铁丝围成以
下图形，面积最大的是（
）
A
．正方形
B
．圆
C
．长方形
二、填空题
11
．下列正方形每条边上的圆点数用
n
表示，每个图中圆点的
总数用
s
表示。按下面的规律可以推断出，
当
n
＝
7
时，
s
是（
_____
）
。
12
．如果
3x=
，那么
X
与
Y
成
______
比例．
x
：<
/p>
y=______
：
______
13
．
3
：
4
＝
6
：
________
＝
________
：
12
＝
27
：
________
。
14
．大于
100
的整数中
,
被
13
除后商与余数相同的数有
____
个
< br>.
15
．
10
名同学进行羽毛球单打比赛，每两个同学都要比赛一场，一共要打
______
__
场。
16
．一个六位数，最高位是最小的质数，万位是最小的合数，千位是最大的一位数，其余各位上都是
0
，
这个数写作（
____
）
，把这个数改写成用“万”作单位的数是（
< br>____
）
。
17
．现在微信支付简单便捷，下面是童童爸爸
2
月份的零钱收支明细，
2
月份爸爸一共支出
了
_____
元，
零钱比上个月多了<
/p>
_____
元．
日期
收支明细
/
元
2
月
5
日
+200.00
2
月
14
日
﹣
80.00
2
月
19
日
﹣
9.80
2
月
23
日
+2.40
2
月
26
日
+18.80
18
．在一幅比例尺是
1
：
200
的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是
2
厘米，这个花坛实际占地
________
平方米；在花坛外周围修一条宽
1
米的环形小
路，小路实际面积是
________
平方米．
19
．科技小组原来女生人数占全组人数的
40
％，后来科技小组又来了
4
名女同学，这时，女生人数占全
组人数的
50
％．科技小组原来有
________
同学，男
生有
________
20
．
17
5
小时
=
（
_____
）分
dm²=（
_____
）m² 4
小时
=
（
__
___
）天
4
20
三、判断题
21
．长方形和正方形都有四个直角．
（
____
）
22
．
0
既不是正数也不是负数，所有的负数都比
0<
/p>
小。
（
_____
）
23
．因为
3
3
=75%
，所以
千克等于
75%
千克．
（
_______
）
< br>
4
4
1
1
米，也就是乙段比甲段短
米．
__
____
．
5
5
o
24
．一个圆的周长扩大到原来
的
3
倍，它的面积就扩大到原来的
6<
/p>
倍。
（
____
）
25
．两段木料，甲段比乙段长
四、作
图题
26
．画出把三角形
ABC
绕点
C
顺时针旋转
90
后的图形。
五、解答题
27
．一间办公室的地面要用方砖铺地，用边长
3
分米的方砖，需要
192
块；改用边长
4
分米的方砖，需要
多少块？
28
．校园定向运动路线图如下：
根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程
.
29
．
在同一幅地图上，
< br>量得甲、
乙两地的直线距离是
20
厘米，
甲、
丙两地的直线距离是
12
厘米．
如果甲、
丙两地的实际距离是<
/p>
960
千米，那么甲、乙两地的实际距离是多少？
30
．求阴影部分的周长（单位：厘米）
31
．一块梯形广告
牌，上底长
5.4
米，下底长
12
米，高
40
分米，两面喷漆，每平方米用油
漆
200
克，共
用油漆多少千克？
32
．班级图书角有
4
本童话书，故事书的本数是童话书的
6
< br>倍，故事书的本数是科技书的
8
倍，故事书有
多少本？科技书有多少本？
33
．工人师傅修一条路，已经修了全长的
图补充完整，再解答）
< br>
六、计算题
34
．解方程或比例．
X+
4
,
还有
240
米没有修。工人师傅已经修了多少米？（先把线段
7
1
X
＝
25
4
2
：
X
＝
0.25
：
12
3
1
2
（
X
﹣
）＝
3.1
2
35
．直接写出得数
2,2+0.88
＝
0.75÷0.3＝
3
﹣2÷5＝
1.8
﹣
0.35
﹣
65%
< br>＝
4÷12＝
3.9×3＝
0.37÷1%＝
3+3÷
3
＝
2
3
＝
0.1
2
＝
15
﹣1÷14＝
3.1
4×（
5
2
﹣
4
2
）＝
1
1
1
1
1
+
＝
25%
：
＝
0÷0.13＝
×6÷
×6＝
3
5
8
6
6