小学家长会发言稿大全
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小学家长会发言稿大全
有班主
任挺苦恼，
在家长会上讲了三个问题，
自认为发自肺
腑，没想到家长们却不大买账，有的甚至不掩饰反感。下面给大
家分享一些
关于小学家长会发言稿大全，供大家参考。
小学家长会发言稿大全
(1)
各位家长：
你们好
!
随着时间的流逝，
孩子们在渐渐地长
大，
我从三年级上学期
时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年
级的学生了。
< br>俗话说，好的开端是成功的一半。本次家长，目的就是为了
相互交流一下学生在校
及在家的情况，
以便老师能够及时调整工
作、
< br>提高教育教学质量，
家长能够更好教育自己的子女做人与成
材。总之我们的目标是一致的，那就是：
“
一切为了孩子，为
了
孩子的一切
!”
因此我相信，我们今
天的家长会一定能够达到预期
的效果
!
孩子进入五年级，
一切一切都有较大变化，
作为家长与老师
都要掌握孩子
一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二
年级为低段
;
三、四年级
为中段
;
五、六年级为高段。现在孩子正处在高段的波动期，要
使孩子顺利的完成这个时期的学习，
除了孩子自己的主观因素之
外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了
解孩子的特点
：
一、学习方面
知识内容广泛了，
现在的考试非常灵
活，
书本上的死知识考
得很少。
所以这
就对学生提出了更高的要求，
在学好课本知识的
同时还要拓展孩
子的思维，
基础必须扎扎实实的掌握，
同时还要
拓展孩子的思维，
从不同角度去考虑问题。
从不同角度
去考虑问
题。
有些家长一直有一种错误的观点，
认为小学阶段孩子只要把
语文、数学、英语三门主课学好就够了，那么在这里我
可以说如
果你真有这种想法那就错了，
在新型的教育体制下，<
/p>
任何课程都
同样重要，都是可以相提并论的。
进入高年级以后学生应该是
自己主动的去学习，是
“
我要
学
”
，而不是
“
要我学
。
”
老师布置的作业灵活性增强了，如收集
资料等。
学生自己也要主动做一些作业，
如可以预习老师没
讲过
的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以
会出现一部分同学求知欲增强，
对知识追求，
因此成绩越来
越好，
或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部
< br>分同学对学习不协调，
当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累
< br>一点。
< br>现在的情况看来，
孩子之间的差别有些已经比较明显，
因
此
对于成绩差一些的孩子，
需要家长尽力的帮助，
才能扭转知识上
的漏洞和缺陷。
另外，
孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影
响着他们的学习效果，
如有的孩子听课不够专心，
许多孩子的家
庭作业因为
无人监管经常少做和不做，还有的孩子作业书写潦
草，错题比较多。长此以往，孩子的学
习已经在不知不觉中退下
来了，希望引起重视。
二、心理方面
很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐<
/p>
渐增强。
家长要把握好批评的尺度，
这阶
段的孩子自尊心逐渐增
强，也就是我们通常在讲的孩子知道
“<
/p>
难为情
”
了，他怕
“
丢面子
”
了，所以各位家长在教育
孩子的时候要民主、平等，以免使孩子
逆反，从而起反作用。
三、思想意识
思想从单纯走向复杂，
也就是说想的
事情多了，
开始有自己
意向，自己有自己的打算，想干什么就干
什么，也就是有些家长
在说的：
“
我们
孩子很强，不听我们家长的话了。
”
但是他们的辨
别力弱，
不能把社会上的是是非非搞清楚，
也不完全
理解到底哪
些事可以做，
哪些事不能做，
这也就需要家长经常给孩子一些指
示和告诫，
经常提醒他什么
该做，
什么不该做，
给他明确的方向，
但是不是简单直接的教训，而要与孩子多谈心，多商量。
四、社交指导
孩子进入高年级以后对朋友更重视
了，
有时好朋友的话在孩
子的心里份量更重，他们有时不分是非
、无原则地迎合朋友，乐
于加入一个小团体，而害怕被孤立。同性朋友之间互相影响、同
化，往往有一个最具影响力的核心人物
“
领导
”
一个小团体，这个
阶段家长应
对孩子的交友引导，经常询问并了解孩子的交友情
况，
并接纳并
欢迎孩子的朋友们来家中互相往来，
尽量放下架子
与孩子的朋友
也做朋友，
允许孩子在家长规定的条件下与朋友单
独逛街。这是
孩子社会化的第一步，也影响到以后的
“
情商
< br>”
，朋
友的影响力会越来越大直至青春期过去、
渐渐成熟，
所以家长一
定要并指导孩子学会怎么
与同学交朋友，
怎么在一个团体中去交
往、适应，成为一个有人
缘的孩子，这样对孩子的心理、思想的
成长和学习的稳定都是很重要的。
在班主任工作方面我会
尽最大努力与孩子们建立起民主、
平
等、和谐的师生关系。在语
文教学方面，我将带领孩子们一起学
习、探究、质疑问难，尽可能让孩子的学习既有兴趣
有乐趣，又
能踏踏实实、认认真真地收获知识和促进能力。
希望在座的家长与老师一起来实现
这个美好的理想，
希望家
长做到：
一、支持学校、支持全体老师的工
作，多与老师联系，提出
宝贵的意见、建议。
二、创设良好的家庭育人环境。<
/p>
(
尽量抽时间与孩子们在一
起，
经常与孩子沟通，
学会平等地与孩子们一起看待他们成长中
遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生
态度，
善于发现他们的长处，
耐心地引导孩子正确地看待自己的
不足，
共同制订计划帮助他们改正缺点。
) 3
、
经常带孩子们接触
社会、研究社会的各种
现象，去创造美好的生活。
(
双休日、假
期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、
搞小发明、编手抄报、
编作文集等，使孩子们全面发展。
)
三、多读健康有益的课外书。
(
健康的阅读是成长的重要一
环。
)
适当看一些新闻
(
电视、报纸
< br>)
四、正确看待孩子的学
习成绩。
(
不要认为分数就是一切，
考
试分数高，要引导孩子不要自满
;
考试分数不理想，应该与老<
/p>
师、孩子一起研究问题所在。
)
家长要不
要帮孩子检查作业是一
个值得思考的问题
.
我个人认为要，因为大部分同学都有粗心的
毛病。
而且小孩
毕竟懂事少，
我曾经发现有两个学生在做口算题
卡时并没有认真
计算，
而是随意编结果。
那么我们家长就要通过
检查帮他改正这个缺点，
当然并不是把答案告诉他，
而
是要让他
知道这题错了，
至于错在哪里让孩子自己去思考。
如果实在不会，
要求孩子到校问老师。
各位家长，
要教育好孩子，
就一定要每天抽点时间关心孩子，
爱孩子，就
应付出你的时间，而不要找忙的借口，不要说我可以
为自己的孩子付出生命，
可是我抽不出时间。
让我们共同勉励做
称职的家长
和称职的老师。
如果大家对于我的教学工作还有哪些
建议，也请
提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还
想了解孩子的更多情况，
我们可以个别交流。
我的电话是
______
，
欢迎致电。谢谢大家。
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(2)
各位家长：
大家好
!
首先，
请允许我代表学校所有老师和
全体同学们向各位家长
的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感
谢你们对学校工作的支
持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了，<
/p>
因为共同的目的，
我们才有这样的机会坐在一起，
共同地讨论和
交流一些关于我们孩子的学习和生活。
现在的教学观和教育观在发生变革
，
我们家长的观念也要逐
渐发生变化，应更加关注孩子的长远发
展、全面发展。认识到孩
子是不是一个合格有用的人才，
不是一
张试卷决定的，
而是社会
对他的检验。未来社会需要的是人格健
全、心理健康、有社会适
应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思
维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，
光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观
更为重要。所以，眼睛只
盯在分数上。
< br>__
市有一位副市长叫
__x
，
他是全国著名的教育学教授，他
主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张：
无限相信孩子的潜
力
;<
/p>
永远不要对孩子失望
;
决不吝啬父母的表
扬和鼓励
;
教给孩子
一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话：
“
你可以
< br>不是天才，但你可以成为天才的父母。
”
我们以此和各位
家长共
勉。
所以做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯非常重要，<
/p>
一个好的习惯可以让孩子终生受用，
我便有这样一个体会：
一个
好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
1.
专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩
子养成放学及时做作业，
按规定时间完成作业之后再做其它事情
的好习惯。
< br>
2.
独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式
引导孩子思考问题，
重要的不是教会孩子一道题怎样解决，
而是
要
告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
3.
认真细致。孩子的作业一定要在
规定时间内去完成，而有
不能草率马虎。
这就要求内容正确，<
/p>
书写工整，
按时完成等方面。
为使孩子养
成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一开始，就
应要求孩子养成检查的习惯。
4.
培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提
问，
要善于增养孩子勤思的优点，
对他们的提问进行恰当的鼓励
与表扬，
并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的
事物家长
要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会
使孩子有问题也不敢问。
5.
背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可<
/p>
以终生不忘。
家长在指导孩子学习时，
可
以引导孩子尽量地多背
记一些词汇和课文。
6.
养成
看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的
的图书报刊，创设一个阅读环境，但
书最好不要订得过多，书要
少而精。为防止
“
< br>走马观花
”
，家长可以与孩子们一起阅读，共同
讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7.
培养周期学习习惯。掌握学习周
期，培养孩子按预习、听
课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
8.
让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。让孩子自
己来合理地安排时间，家长在旁
只作适当的引导。
家长们要树立正确的教育观念。
现在孩子进入五年级，
有自
己的一些想法，
有些孩子还产生一些逆反心理。
加之我们现在的
教学不同于家长们在学校时的学习
.
学习知识比以前深了很多，
对学习技能方面的要求高了很多
.
这样的教育改革，除了要求我
们做教
师的教育理念要不断更新之外，
对我们做家长的也提出了
新的要
求，所以家长要多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查
孩子的作业，询问孩子在校的学
习。不可放任不管，也不可包的
太多。
关于数学学习，我认为家长首先要
抓的是学生的计算能力，
我要求家长每天要监督学生完成五道计算题，
< br>培养学生良好的计
算习惯。
1.
培养孩子良好的计算习惯。
(1)
、
要求孩子写作业时，
桌面一定要收拾干净，
除相关的书、
本子、笔之外，期于的东西一律不放在桌面上，创造一个良好的
书写环境。
<
/p>
(2)
、
对孩子的书写要求一定要严格，
要求字的大小统一，
排
列整齐，
可采取一些奖励或惩罚的措施进行强化。
当孩子真的能
静下心来写好字时，他的计算错误也会明显减少。
(3)
、
在
设计作业时，
要把握好时间限制，
让孩子有时间观念，
有紧迫感，同时也提高专注程度。
(4)
、要培养孩子打草稿的习惯。
教会学生如何快速打草稿，
让草稿成为自己的好帮手，而不是一种负担。
(5)
、
对一些细节要给学生进行强化。
如进位加，
退位要养成
作标记的习惯。这样，到了学习较为复杂的计算时，才不容易
犯
错。
2.
一些较复杂的题目要交给学生方法。首先认真读题。二找<
/p>
就是找出题目中重要的突破口。
三说就是说一说自己解答的打算<
/p>
或思路，要鼓励学生多角度地思考问题，提出异议。最后再动笔
做
。
课后
练习是加深学生对数学知识的理解，形成熟练的技能，
发展学生的思维的有效措施。希望
家长对此不要松懈。
总而言之，
培养孩子良好的学习习惯非常重要。
最
后我要感
谢各位家长对我工作的支持。
孩子要健康成长，
光靠学校教育肯
定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，所以我想
，我们应
该携起手来，
对学生的学习尽上我们应尽的责任和力量
，
但是每
个孩子都是一个独一无二的个体，
因此很难找到一个适合所有家
庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，不当
之处还请
批评指正。
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(3)
尊敬的各位家长：
您好
!
首先感谢大家在百忙之中抽空时间来参加这次的家长会，
在
这里我代表全体师生对你们的到来表示热烈欢迎
< br>!
时间过得很快，一转眼
，这些孩子，已变成了二年级的小学
生了，
他们已经习惯了小学
生活，
更令人欣慰的是他们已经变得
很能干。
< br>在语文方面已经能读简单的课外图书，
在数学上能进行
熟
练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成
了一定的学习习惯。
多数同学都能够自觉地遵守纪律，
做值日时，
能够在规定的时间内认真完成。
当然这一切也离不开各位家长对
我工作的帮助和支持，
在此我表示深深的谢意。
得到在座许多认
真负责的好家长的理解和支持，
我也会尽我所能，
努力教好这一
班学生。
作为二
(2)
班的班主任兼语文老师，
我将针对于这次期中考试
和班级整体
情况作一些汇报介绍，
希望通过这次家长会，
能让各
位家长了解到孩子在校的各项情况，
并在以后的学习生活中给予
更多的关注，支持和帮助。
介绍班级近况。
期中考试情况分析
刘老师和家长一起做试卷分析。
刘老师谈数学学习的建议。
周老师和家长一起做试卷分析。
周老师谈语文学习的建议。
一、介绍班级近况
本班现有
85
名同学
(
其中男生
46
人，
女生
39
人
)
。
进入二年
级以来，
能够明显地感觉到学生的进步，
上课纪
律大部分同学能
够坐下来安心学习，课间做到有序活动，不玩危险游戏
< br>.
课前能
够做好准备，
考试认真
审题，
尤其是很多同学的思维比二年级有
了很大的进步，纪律性
更强，能够主动地去遵守班级纪律。
但也有部分学生，
没有养成良好的习
惯，
再加上有些家长的
管理不到位，
或
者因为家长的溺爱，
这学期的学习习惯仍然很差，
最主要的表现
在不会听课，
不会跟老师的思路，
不会倾听同学的
发言，上课爱做小动作，注意力较差。有的学生坐不住，一些特
别好动的学生
一节课教师至少要提醒
4
次以上，
课下
时间紧，
单
独辅导的时间少，
这就要求
各位家长配合老师督促您的孩子养成
良好的学习习惯。
二、期中考试情况分析
期中考试我班
85
< br>名同学全部参加考试。期中还有五位同学
是带病坚持考试的。
这次考试语文平均成绩
91.4
分，全年级排第一。其中
90
分
以上的同学有
66
名，
最高分
98.5
，
最低分
68
。
数学平均成绩
92.78
分，与第一名平均分相差
0
.06
屈居第二。其中
90
分以上的同
学
有
70
名，最高分
< br>100
，最低分
72.5
。
成绩虽然不
能完全代表学生学习水平，
但也反映出孩子学习
中的一些问题，
所以也需要家长引起重视，
以便查漏补缺迎头赶
上。
三、语文试卷分析
因此，
我们强化对学生进行良好习惯
的培养。
而良好的学习
习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习
惯。在学校常规习惯养
成方面，
很多孩子都养成了好的习惯，<
/p>
早上来到后摆好学习用品
或是打扫卫生或是读书，
课前准备好上课所用的课本，
听到预备
铃响后能安安静
静的趴好等老师来上课，
中午到校后都能自觉的
阅读书籍。这样
孩子们进入教室就有很好的学习氛围。
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须先做完作业，必须检<
/p>
查。背诵读书作业、复习、预习作业也不容草率。家庭作业是课
堂
教学的延伸，
是巩固和提高当天学过的知识。
经常性的让孩子<
/p>
背背课文，光听不行，一定坐下来拿上孩子的书逐字逐句检查，
保
证一字不错一字不漏，
对于考试中的按课文内容填空是很有用
的
。
孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。
对不爱学<
/p>
习，
或学习不自己或学习习惯不好的孩子，
家长要让孩子用个专
门记作业的本，
记好当天应做的各项作业
，
有怀疑的及时电话与
老师联系，
不给
孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成