小学音乐老师家长会发言稿
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小学音乐老师家长会发言稿
篇一：音乐老师家长会发言稿
音乐老师家长会发言稿
音乐老师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
您们好，很欢欣来日诰日能和大家一同来研讨参议对
孩子们音乐圆面教育的成绩。来日诰日的内容重假设取家少
们共同来进修
一些音乐圆面的小理论，和我们这个月活动的
安排和家少们需求共同的事情。
首先来谈一
谈，家少怎样发现孩子们的艺术先天。孩
子们的艺术先天表如古他们的乐趣之中。孩子们
对某一项艺
术活动闪现出狠恶的乐趣，很可以也许注释他具有这圆面的
< br>先天。
别的，理当在各类艺术活动中不雅察孩子们的回响反
响。有艺术先天的孩子
，对自己喜好的艺术形式经常会闪现
出异乎平常的热情和精采的素量。若有的孩子在听音
乐时，
会展现较着的情感回响反响，并且能过耳不忘，很快记住听
过的音乐旋律，年夜概会随着音乐节拍作出有节拍的身体动
作，年夜概唱歌时调子切确
、音色劣美、感情表达到位。这
些皆注释这个孩子具有精采的音乐先天和素量。
全数这些
闪现皆是有代价的，家少们应实时发现，并
有希图的加以培养，让他们增强对保存的相识
和对艺术的感
伤感染，把握必定的艺术材干，有机逢的话，借可以也许让
他们多到场一些社会交往和艺术交流。
1
、成人伴伴孩子一同欣赏音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一
种活动的艺术。女母天
天应抽出一点时间取孩子们共同欣赏音乐，要选一些回响反
响孩子思惟感情和保存情味的音乐，让孩子们当真听、反复
听。借要指
点孩子来相识音乐，激劝孩子边唱边跳，年夜概
是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些
家庭音乐会、周终
音乐会，轮流表演节目，让孩子感觉成人对音乐的正视和乐
趣，这类耳濡目染的影响对孩子也是相当有用的。
2
、
多让孩子交兵音乐。
同时，音乐讲堂上重视弟子根本技术手段和知识的锤
炼及进修音乐的常规锤炼。
在家里也可以或许也许经常让孩子们聆听配乐故事、朗
诵，并将这些音乐进行活泼、形象的描述，让孩子们的注意
力转换到音
乐上来。仄时起床时可播放些沉快的音乐，开端
音量小逐渐增年夜；睡觉时放些沉缓的音
乐，让孩子们闹热
热烈繁华、苦美地进入梦
乡。我想以后岂论是教员借是家少
只要仄时做居心人，
为孩子们创造精采的音乐空气，必定有益于孩子们承受音乐
知识，促进其身心健康开展。
篇二：在晓雯音乐家长会上的发言稿
在晓雯音乐家长会上的发言稿
尊敬的各位老师，各位家长：大家晚上好！
首先感谢晓雯音乐学校给了我们这
样一次相互交流的
机会，更感谢学校的领导给了我这次宝贵的发言机会。我是
彭嘉仪的家长，是一名普通老师。今天站在这里，主要是和
大家交流一下孩
子学琴以来的一些感受。
作为老师，我深刻的体会到拥有一种才艺，对孩子的未
来是多么的重要
，于是在孩子上幼儿园的时候，我便带着孩
子穿梭于各种特长班，寻找孩子感兴趣的才艺
。
一次
偶然的机会，碰到了一所音乐培训机构做宣传，便
带着孩子到了那所培训机构里看了看，
没想到孩子对琴情有
独钟，便给孩子报了名，从此踏上了学琴的征程。由于孩子
刚刚接触琴，所以十分好奇，也比较有兴趣，每次学琴都比
较兴奋，并且
一开始的知识比较简单，孩子很快就能学会，
所以很有一种成就感，起初的学琴之路还是
比较平坦的。然
而过了一年多，就出现了一些问题，孩子起初的那种热情逐
渐消退，
弹琴也不那么主动了，
很多时候必须让家长
催着弹。
于是我和孩子认真的沟通了一次，这才知道其中的原因。原
来，每次学琴，老师都是先手把手教孩子弹几遍曲子，然后
就让孩子自己回家弹，起
初简单的还可以，可随着难度的提
高，孩子年龄又小，水平有限，很多东西容易忘掉，又
怕老
师批评，所以孩子就想选择逃避。于是，我跟老师沟通了一
下，采取了少教多练的策略。然而，这种灌输式的培
养让孩子愈发感觉学琴是那么的索然无味，很多时候都
是学着新的前面的忘个精光。我很纳闷，为什么会出现这种
情况呢？正
好，在孩子幼儿园旁边咱晓雯音乐学校开了一所
分校，于是就进去参观了一下，看着学校
的介绍，听了老师
详细热情的讲解，许多困惑着我的问题迎刃而解。原来孩子
缺少的是一种基础，一种素养。没有音乐基础知识的系统学
习，没有音乐素
养的沉淀，有的只是为了让学生为考级而考
级，这样的学习简直就是在沙堆上盖大楼，是
不可能让孩子
真正走向音乐的最高殿堂，虽然我的要求并不高。所以，当
时我就想让孩子转到晓雯音乐学校来学琴。可是孩子还小，
不想离开熟悉的地方
，我们尊重孩子的意愿，还是留在了原
来的地方学琴。可是，因为学校的老师都是聘用的
在校大学
生，很多人干一段时间就离开了，老师就如同走马观花似的
换来换去，在来来去去中，没有人在意孩子的性格特点，没
有人真正关注孩子的情感
变化，渐渐地孩子更加跟不上趟
了，于是孩子总是想着法子来逃避。即使去了，也是敷衍
了
事，看到这种情态，几次都有抽孩子几巴掌的冲动。特别是
到
了后来，不论是孩子弹琴时的坐姿还是弹琴的手型，连我
这个音乐门外汉都看不下去了，
我知道这里真的是待不下去
了，于是，我毅然让孩子终止了学琴。后来，咱们晓雯音乐<
/p>
学校搬迁到万隆市场北门，我的同事的孩子都在这里学习音
乐，听
他们介绍教的不错，加上之前的了解，于是我就带着
孩子来试听了一节课。来到晓雯音乐
学校，我看到的是孩子
们写在脸上的满满的自信以及无比灿烂的笑容，看到的是老
师们那富有感染力的微笑
以及无尽的热情，看到的是老师们无比的耐心和高超的
才艺，一时间我坚定了让孩子到这里学琴的信心。
一开始孩子练的钢琴，刘老师先从
孩子的坐姿和手型抓
起，没有批评与呵斥，只有鼓励和赞扬，孩子消失了许久的
自信又找了回来。但是，由于是插班生，孩子的素养课跟不
上，这让孩子
很是不适应。所以学校的乔校长就和我们进行
了真诚的沟通，对孩子存在的问题进行了深
刻的剖析，提出
来诚挚的建议，于是我们听从老师的建议让孩子从基础学
起，开始了新的学习。
到了这里，我才真正懂得
“培养懂音
乐的孩子”“音
乐基础素质教育”是怎样的概念，到了这里，我才知道什么
叫做真正的音乐学校。经过一年的学习，晓雯学校有序的教
学管理，
和蔼可亲的教师，
适合孩子学习的教材，
系统有
序、
由浅入深、寓教于乐、多方位调动孩子积极性的教学方式，
让我和孩子都受益非浅。忘不了，在老师的鼓励下，那个曾
经胆怯的小姑娘竟是那样的落
落大方；忘不了，为了一句赞
扬一个小礼品，那个曾经爱逃避的小姑娘竟能够每天坚持刻
苦练琴；也忘不了，一次次大型演出的锻炼，让我的孩子也
展现
了快乐和自信；更忘不了，为孩子们送上的生日祝福竟
然让孩子感动了许久。是晓雯音乐
学校给孩子带来了巨大的
变化，是晓雯音乐学校给孩子们的童年留下了美好的记忆，
是晓雯音乐学校为孩子们的成长奠定了坚实的基础。作为教
师的我，
也从陪孩子学琴的这段时间里，学会了微笑，学会
了怎样和孩子们打交道，学会了怎样做
一名受学生喜欢的老
师，学会了怎样调动孩子们学习的积极性。
在这里，我想对晓雯音乐学校的所
有老师们真诚的说一
声谢谢，
感谢你们对孩子的付出，
你们是孩子音乐的启蒙人，
也是孩子音乐路上的带路人，是你们让我们的
孩子真正爱上
了音乐。
最后衷心祝愿晓雯音乐能越办越好。
祝愿我们每个孩
子都能学习得高兴一点，感觉快乐一点，收获更
多一点！祝
愿晓雯音乐的老师们和在座的家长工作顺利，万事如意！
谢谢大家。
XX
年
1<
/p>
月
25
日
篇三：小学数学老师家长会发言稿
四年级家长会教师发言稿
尊敬的各位家长朋友们：
大家好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝
贵的时间来参加我们的家长会，在此
,
衷心的
感谢各位家长
对我校工作的关心与支持
.
我们深深知道
,
那一张张灿烂可
爱的
笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬
,
作为四
年级的数学老师
,
我一直在探索
,
如何尽己所能
,
使枯燥的数
学课变得生动活泼
,
让孩子乐意学数学
,
感受到数学的多姿
多彩
,
激起探索的欲望
,
享受成
功的喜悦，为孩子的终身学习
打好基础。今天
,
我借这个机会
,
和大家一同探讨以后孩子的
数学学习问题。下面
,
主要从重视培养孩子学习数
学的兴趣，
帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方
< br>法等五方面谈些想法
,
仅供大家参考
:
一、怎样培养孩子学习数学的兴趣。
现代学习观指出
:
< br>孩子在小学阶段的学习
,
知识、技能并
< br>不是第一位的
,
而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的
继
续学习乃至终身
.
（一）要培养孩子学习数学的兴趣
,
首先要注意多鼓励
,
少批评
.
孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里
,
错误的原因是什么
,
从这个错误中吸
取什么教训
,
今后怎样
避免同样的错误
再次发生
.
比如
,
很多孩子做题时
,
往往计算
出错<
/p>
.
有些家长总是对孩子说
:
你太粗心了
,
下次细心点
!
这样的嘱咐往往不大奏效
.
其实
,
对于孩子的计算错误
,
应针
对错误题目具体分析
,
有些错
误是由于
粗心
,
有些由于运算方法或者说运算技巧
,
能力方面不
及其他同学
,
计算熟练后
,
不怎么会出错
< br>.
计算经常出错往往
是由于计算能力
,
计算熟练程度不如其他同学
.
（二）多让孩子获得成功
,
少让孩子望而生畏
.
不少家
< br>长在家中有时会给孩子出题目做
.
这时千万要注意
,
你出的
题目不能很难
,
要贴近生活
,
要贴近孩子
.
这些题应让孩子稍
作思考
,
稍作努力就能解决
,
也就是我们
俗话所说的
,
跳一
跳就能摘得到
第二
,
不要多做没有
思考价值
,
机械重复的
题目
,
要让孩子对题目有新鲜感
.
即使一个很普通的题目
,
家
长也可
以用一些精美
,
有趣的故事把它装起来
,
让孩子觉得
有趣
,
< br>有意思
,
要学
.
比如
,
亿以内的读写
,
“数位顺序表”是
个很重要的知识点，究竟怎样去掌握呢？不能搞死记
硬背。
通过观察发现，表中有许多有趣的数字游戏：四，四个数位
为一级；五，第五位是万位，九，第九位是亿位，十，相邻
两个计数单位之间的进率是
10
，
这种让孩子找规律的活动学
生有兴趣，愿意学，在乐学中不自觉地记下了数位顺序表，
比一味地
让孩子死记硬背好。
（三）让孩子多动手摆一摆
,
画一画
,
听一听
,
剪一剪
.
小
学生以形象思维为主
,
逐步向抽象思维过渡
.
把不好操作
的
转为好操作的
,
这样更符合孩子的认
知规律
.
动手操作
,
< br>不动
手操作有区别的
,
动手可以
化抽象为具体
,
能帮助同学思考
题问题
,
解决问题
.
比如，过两点只能作一条直线，让学生试
着在墙上钉一个木条，怎样钉才能让木条不会滑
动，选择用
用颗钉子是首选。孩子通过钉木条，
就发现了这个规律。
二、帮助学生养成良好的学习习惯
.
一些习惯的培养
< br>,
最佳时期都在小学阶段，也是最容易
形成差异的一个阶
段
.
孩子年纪小
,
培养的开始应带有一定
的强制性
,
即具体要求
,
具体督促
,
具体检查
.
有的家长要求
一
大堆
,
却不认真检查落实
.
时间长了
,
孩子摸透了家长的脾
< br>气
,
进而钻了家长空子
.
只有对孩子要求具体
,
检查认真
,
才
能使孩子感觉家长要求的严肃性
,
进而约束自己把要求化为
行动
.
实践证明
,
对孩子的学习只要能坚
持正确要求
,
好的学
习习惯是一定能够
养成的
,
学习成绩也会迅速地得到提高
.
良好的学习习惯
,
包括
:
（一）
教育孩子上课认真听讲
.
听讲
:
一般认为听老师讲
,
这是很不全
面的
.
上课认真听讲
,
既要听老师讲
,
更要听同学
讲
,
同学和你在同一起跑线
,
他怎么想的
,
我是怎么想的
,
他
对不对
,
和我想的同不同
.
学会听取别人的意见是学会合作
的前提
.
进入信息社会以来
,
没有人们的共同参与
,
相互合作<
/p>
,
任何重大发明创造都是不可能的
.
所以合作意识与合作能力
已经成为人们生存发展的重要品质
.
今天我们的孩子不是不
会竞争而是太不会合作
了
,
家长应该鼓励孩子多与同伴合作
而
不是只是一味地强化竞争
,
整天把
你要与某某某比一比
挂在嘴边
.
在学习和生活中
,
让我们
家校合作
,
一起为孩子创
造机会
,
让孩子在与别人的合作交往中
,
学会沟通
,
学会互助
,<
/p>
学会分享
,
既能够尊重别人
,
理解他人
,
欣赏他人
,
同时也能
使自己更好地得到他人的尊重<
/p>
,
理解与欣赏
.
（二）养成独立思考
,
不怕困难的习惯
.
孩子在
碰到稍难
的题目
,
有些畏惧
,
或碰到一点点困难就寻求帮助
,
这对培养
独立思考的习惯非常不利
.
< br>家长当孩子寻求帮助
,
不会做时
,
不应直接教而应和孩子一起分析
,
帮
助他
,
教会分析分析问
题的方法
,
慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而
独立思考
.
敢于思考
,
善于思考
,
才能有
标新立异
异想天
开<
/p>
生活中的重大突破都是来自于全新的发现
,
来自于挑战
现状
.
< br>因而培养孩子独立思考
,
不怕困难的习惯对于训练孩
子的思维能力
,
培养孩子的创新精神
,
都是十分重要的
.
（三）认真负责的习惯
.
从我们多年教学的情况看
,
不少
家长反映很多孩子作业是认真做的
,
< br>做完便往爸爸
,
妈妈那
儿一放<
/p>
,
请你帮我检查一下
据说
,
第二天
,
< br>如果老师看到
有错题
,
孩子便批
评自己的爸爸妈妈
:
你怎么帮我看的
.
这种
复查习惯一定要培养
,
家长不能包办代替
,
对孩子发展很不
利
,
应让孩子自己查
.
如果每次作业
,
都替孩子检查
,
就让他
养成不负责任的态度
:
做不做是我的事
,
对不对是你家长
的
事
,
我没责任
.
所以
,
这一点也非常重要
.
（四）最基本
的一些习惯
.
比如
,
< br>正确的书写姿势
,
书写
工整
,
清楚
,
格式规范
,
认真读题审题
,
这些习惯是最基本的
,
也是每一个孩子必须具备的
.
三、引导掌握解决问题的方法
.
我们不要过分注重学习的结果
,
解题的结果
,
要注重学
习的过程
,
解题的方法
.
以前很多家长反映
:
小孩子一年级
,
二年级时数学
考起来不是
90
几就是
100
分
,
都很不错
,
但中高年级明
显下
降
,
只能考
80
几分甚至
70
几
.
< br>当然成绩下降的原因很复
杂
,
因
人而异
.
但有一个重要原因是相同的
:
那就是成绩一直
保持得很好的学生
,<
/p>
学习方法科学
.
成绩下降的同学可能学<
/p>
习方法上不及那些学习方法好的同学
.
当
然
,
另一个原因
,
教
材越来越难
,
你没有适合的方法
,
就不能适应难度的提高
.
因
此
,
家长在辅导时不能
就题论题
,
要从题目中归纳出常用的
数
学方法
,
把方法渗透给孩子
.
当然你不一定说出方法的名
称
,
但可以把这些思想渗透给学生
.
四、给家长的建议
针对本册教材的要求及特点，向各
位家长朋友提二点建
议：
一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习
情况、
家庭作业，
及时查漏补缺，做到坚持不懈。（通过这种方
式督促孩子按
时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培
养成了。）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识
的多看看孩子的作业
，
通过作业发现存在的问题，
及时补救。
各位家长
,
一切为了孩子
,
为了孩子的一切
,
为了一切孩
子
,
是我们新建路小学全体教师最大的心愿
.
< br>但是每个孩子
都是一个独一无二的世界
,
因此很难找到一个适合所有家庭
,
所有孩子的教育模式
,
以上所谈的一些建议
,
也仅供参考而
已
.
不当之处
还请批评指正
.
尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，
您对
孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，
我们走到一起
篇四：
XX
年上期小学数学老师家长会发言稿
XX
年上期小学数学老师家长会发言稿
各位家长：孩子们是未来的希望！
一切为了孩子们！因
为共同的目标，
今天我们相聚在这里。
作为四年级数学老师，
很高兴能和大家一起来交流孩子们的数学学习
情况。
一、班级的情况简介
:
本学期我们班共
13
人
.
大部分同学学习积极努力。
存在的问题
1
、自制力差，好动，爱开小差，极
容易分心，不集中
和思想。
2
、自觉性、主动性差，学习不积极
，依赖性强，懒于
动脑思考。
3
、不善于倾听，就是在听也是没思
考的听，听过就忘
记，一点效果也没有。
4
、作业习惯差，包括：
一是边玩边作业，错误率高，而且
是低级错误严重，这
些低级错误包括抄错数字、
上面移到下面移
错、
6
和
0
不
分、
10
以内
20
以内加减法算错，乘法口诀背错、数位不对齐、
加法该进位的不进位，
不进位的倒去进位，
减法该退位不退，
不该退位倒退
位，似乎是粗心，其实是不良习惯造成的。
二是怕动脑，做作业的样子可以用许许多多的词语来形
容，如：拖拖拉拉，懒懒散散，慢慢吞吞，三心二意，潦潦
草草，漫不
经心，根本不把学习作业看做是自己的事情，好
像是在为老师学，为老师做，
学习完全处在一种被动状态。
5
、听不进老师的忠告，自以为是，
马马虎虎，抓住一
切机会玩，一眨眼的功夫他又在玩了。
6
、学习
方法不科学，具体表现在出力不少但效果不佳。
不会不看书，有的题目只要看看书就知道
如何解决，但就是
懒得翻书，瞎做或求助于家长。说实话，好的学生教
< br>100
个
也不觉得累，而有的学生呢？教一个就觉得累，
而且是身累
心累。
三、对家长的一些建议：
1
、真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。
有的父母说：
我文化水平低，
不会教。
其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子
的作业，但也要仔细
检查孩子的作业，因为作业可以反映出
孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱
画，甚至
不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习
惯。
其次是积极配合。有些父母认
为：教书是老师的事，反
正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的
态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，
倾听老师
的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根
据孩子的特点和短处，采取相应的措施
，帮助孩子学习好功
课。
2
、
给孩子提供一个良好的作业环境。
当孩子学习时，家长一定要保持安
静，不要在孩子面前
大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音
乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作
业，不要边吃
东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长
也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染
3
、
督促孩子养成检查作业的习惯。
四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的
方法。家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检
查或者随机
抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在
哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考
的时间，给他一个
自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。
周末的作业最好安
排在星期六，不要等到周日的晚上再
着急写。
4
、注重
孩子学习过程，正视孩子考试成绩
分数只能作为评介孩子的一个参照，
90
分与
100
分的孩
子的数学能力究竟
相差多少，不是仅分数就能说明的，我们
得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，
还是思考问
题的方式有问题。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过
< br>程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以
前很多家长反映
:
小孩子一到三年级时数学考起来不是
90<
/p>
几
就是
100
分
,
都很不错
,
但高年级明显下降
,
只能考
80
几分甚
至
70
几
.
当然成绩下降的原因很复杂
,
因人而异
.
但有一个重
要
原因是相同的
:
那就是成绩一直保持得很好的学生
,
学习
方法科学
.
学习
态度认真。
5
、理解尊重学校与教师的教育行为
，定期与教师进行
沟通。
因为每个孩
子的进步和成功与家长的关心是分不开
的
,
对于学生的优点
,
不好的习惯以及在教育过程中出现的
疑惑
,
可以经常与老师保持联系
,
共同寻找最好的教育方法
,
让我们共同把孩子的数学学习搞得更好
.
篇五：小学三年级家长会班主任发言稿
三年级家长会班主任发言稿
(
一
)
黄粮小学
马仕贵
亲爱的各位家长朋友：
又是一年一度的家长会，在此请允
许我代表三年级所有
学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心
的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对
我们学校工作的
大力支持。召开这次家长会的目的是为了加
强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生
在校及在家的
情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同
时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一
句话，就是“一切为
了学生，为了一切学生，为了学生的一
切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的
到来足以
证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
一、谈班级基本情况：
（一）、学生情况：本班现有学生
4
0
人，其中男生
23
人，女生
21
人。
（二）、教师情况：语文教学和班主任由我担任，数学
教学由金晓英老师担任，英语教学由苏黄波老师担任，还有
科学老师是
姚文姗，体育老师是彭家国，信息技术是王王三
举老师，教美术的是我，音乐是彭英老师
。任课老师都很认
真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作
解决。
（三）、本班开学初存在的问题
学生自信心不足，班级不够团结，纪律卫生观念淡薄，
班级荣
誉感不强，开始有自己的主见，对老师的话有质疑严重
者有点钻牛角尖
。学习方法不科学，有少数学生作业敷衍了
事或不交，针对以上问题，通过集体的讨论，
我在班里制定
了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语
（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，当然当学生
自己犯错误时也心甘
情愿受罚，比如，规定学生必须回家完
成的作业，学生忘了，到校后一定要完成。
二、谈习惯。
我想先从学生个人的学习习惯谈起。
三年级与一年级相比真的大不一样
，绝大多数学生都有
着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任
务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错，这
也让我很欣慰
。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发
言不够积极，
总是
那么几个人。
这里我想提一个不良的现象。
有几个同学，他们在
课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，
有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身
上的矛盾
时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学
生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如
此周而复始，学生已对老
师的话感到厌烦，而教师也在寻找
着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮
助，
让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作
业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师
要求检查并签名的任务置之不
理，这让学生在第二天的作业
很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔<
/p>
迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改
正的，
这些学
生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得
很难让人应付。这又是谁的过错呢
？
我们再谈谈学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点
在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园
内都能主动
遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动
为班集体出力。例如：每周的值日生在值
周组长的带领下都
能认真抓好班级的卫生工作。有一些事让人头痛不已，有个
别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，
推一下同学，敲
一下同学这种行为时有发生，上学期就出现
让老师头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故
其实在学校里
也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂
事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想
我们应该家校合作，
不厌其烦地教育他们，并注意自己的言
行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己
的一言一
行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人
的人。
三、谈教学
进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃
力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家
长和老师的
共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达
到的目标，因此也要请家长同志对学校和
老师的工作多加支
持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时
期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年
级，为什么是爬坡
的年级各位家长可能并不十分清楚。
在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三
年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都
要从头开始
。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯
和学习习惯。而三年级的学生则由低年级
刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，
各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的
试卷上除保留了
一二年级的字词之外，多音字、近义词、反
义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后
语、给句子改
变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理
解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育
却处在缓慢阶段，这
也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏
低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长
就开始抱
怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个考试不会
教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误
解。相信经过我刚才的解释
，大家已经对三年级有了新的认
识。不仅是农村学校，城里的学校情况也是这样子，但是
这
里还要强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。
我是教语文的，在这儿我顺便跟各
位家长说一下三年级
的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅
读量为
5
万字。
现在我
发现孩子们的阅读量还远远没有达到，
所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作
业，每天
阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要
给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的
感觉肯定是不一样的，至
少读了一篇文章应该知道一个词
语，
这是很重要的。
我发现，
班上有些其实孩子很喜欢读书，
但大部分孩子却缺少这方面的兴趣
。那么怎样更好地激
发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐
道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的
话，这对孩子
的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，
假如你有时间，
假
如你也喜欢读书，
我建议你与孩子一起读，
然后进行分享，当然
这个建立在您有时间的基础上。这也是
提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和
自己读一
样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应
该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
关于写，主
要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲
是不
那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作
到一拳一尺与一寸。因为要学习，
有考试，不免有作业。现
阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外
书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不
能够很好
的完成这些作业。
有的是字迹很潦草，
有的是少做，
还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不
带或者忘记之类
的都不是不交作业的理由，所有，我的处理
方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是
，孩子的自律
能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里
还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这
是我们班里目前存在
的最大问题了。特别需要家长的配合。
有的学生作业特别的慢，我和她爸爸谈了之后，让
他爸爸每
天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上
给我看。
这样一来，
效果好多了，
她的作业速度提高的不少，
而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我<
/p>
想，只要我们家长和老师密
篇六：家长会发言稿
XX
年第一学期学前班家长会发言稿
各位家长：
大家下午好，首先，我代表金太阳学前
3
班的三位老师
对你们的到来表示热烈的欢迎
,
并感谢你们能从百忙之中抽
出时间来参加这个家长会
,
让我们感受到了你们对我们工作
的理
解和支持
,
以及对你们孩子的一种关心
,
正是有了你们
的信任、理解、支持
,
我们的工作才能顺利开展。在此，我
真诚地对你们说一声
:
谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持
,
同
时
,
更希望你们能
一如既往地关心与支持我们的工作。
一、教师介绍
首先自我介绍：我叫马芮，担任本
班的班主任，孩子们
都叫我马老师，你们可以跟孩子一样叫我马老师，我
XX
年
毕业于宁夏幼儿师范学院，所学专业是小学教育
，学历是大
专，
XX
年曾在小学担任小
学教师，随后来到金太阳幼儿园，
专职带学前班，
这学期我们班
一共有两位老师：
我与王老师。
下面说说我们班的情况。
二、班级介绍
我们班一共有位孩子，有
位女孩，
位男孩，本学期
我们班新生较多，从本园上来的老生较少，在学习中老生能
较快的进入到
我们的课堂，我希望新生的家长能在家多多辅
导孩子学习，让学习较弱的孩子能尽快的融
入到我们的课
堂，学前班的养成教育很重要，如果没有好的养成教育，孩
子就如一盘散沙，没有纪律、没有规则。老师的课堂也会非
常的难开展。当孩子
进入一年级后有个良好的学习习惯，所
以在开学这个月当中，老师很注重开展养成教育的
形成。
1
、
用餐习惯我们班一共有
33
人在园用午餐，饭前，老师会组
织孩子
有序的排队到厕所用洗手液洗手，然后排队回座位，
避免孩子出现不安全的事情，孩子们
回到座位，老师摆放餐
具，
孩子等待老师打饭。
用餐时间不允许说话，
要保持安静。
孩子只有专心吃饭
，吃饭的速度才会快，这也是一个培养孩
子做事一心一意的习惯。饭后孩子们会将自己的
餐盘拿到老
师指定的位置摆整齐。
2
、就寝习惯
在睡前，老师会组织孩子排队洗手
、上厕所，有时会读
儿歌如：上下楼，走右边，不拉手，不搭肩。通过儿歌让孩
子明白，上、下楼时应该怎样走，如果推推挤挤，肯定会出
事。
进入睡房后就要
保持安静，看孩子午睡的全都是带班的
老师，较了解班上的孩子，可以很好的照顾孩子。
我们班的
孩子就寝情况比较好，个别孩子睡眠不是很好，并且睡眠很
浅，只要稍有动静就醒了。
3
、课堂纪律
在我的课堂上，我会要求比较严格
。毕竟孩子已经上学
前班，明年的这个时候孩子已经成为了一名小学生了，我们
学前班要与小学接轨，让孩子知道上小学后会怎样。比如：
课堂上要专心
听讲、不能说话等等。
在课堂上我要求比较严格，如果发现孩子上课做小动
作，或者是讲话，我
会批评，在此恳请家长谅解，因为我的
一切出发点都是为了孩子好，如果我没有责任心，
我大可以
不管孩子，我可以随意上完我的课，总之我用心与不用心，
在日后家长也会明分晓，在这里也不用我多说。
三、入园时间及请假事项对于来园时间也请家长注意一
下
,
夏季时间早上
7:30
——
8:00
为来园时间，
离园时间下
午
17:20
——
18
：
00
这个时间段来接孩子回家。
如果爸爸妈妈在这个时间段里
没空的
,
是不是可以请爷爷奶奶有空的来接一下。最好不
要超过
6
：
00,
因为
5
：
00
以后老师下班
,
所以尽量请家
长配合一下
,
在
规定的时间内接回自己的孩子。另外
,
如果由
< br>于幼儿的身体不舒服而不来园
,
请家长能否可以主动打电
话
给老师
,
有时我忘记带手机了，家
长可以发个信息给我，让
我知道孩子是因为什么原因不来幼儿园。这个学期园内有了
一项新的规定，请假三天才能退生活费。
四、教材、各学科教学计划如下；
拼音、数学、语言、识字、科学、
社会、手工，健康，
音乐，美术等等
1
、识字教材以开心识字，语言为主
拼音与数学是我们的教学侧重点
五、
对家长的一些要求
1
、给孩子养成按时独立完成作业的
习惯
2
、养成复习和预习的好习惯。
3
、平时
要尽可能多地抽出时间，督促孩子完成家庭作
业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他
们养成良好的学
习习惯。
4
、针对孩子的情况，及时和老师联
系，及时沟通。要
经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学
生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目
的。
5
、每周关注家园联系册，及时了解孩子在园的各方面
的情况
6
、每天抽一点点时间，在孩子睡前给孩子讲故事。故
事讲多了，是给孩子一个积累语言的
机会。也可以请孩子讲
故事给爸爸、妈妈听。
7
、一定
要注重孩子的个人卫生，因为孩子还小，自身
免疫力不是很好，要给孩子做到三勤，勤洗
澡、勤洗头、勤
剪指甲，坚持每天晚上洗脚洗袜子。黑孩子养成良好的卫生
习惯。
8
、凭接送卡接送，如果需要朋友接送，要事先通知老
师。
识字写字方面，我们没有规定幼儿能认识多少字，会写
多少字，本学期主要是让幼儿认识
田字格，掌握基本的笔画
笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼
儿按照汉字的规则（如从上到下，从左到右，从内到外）来
规范地学
习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没
有很系统地去学，所以在开学的第一个
月就是教授基本笔
画。开始把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育
和视力保护。
另外我说说语言课程，本学期的目标是：通过儿歌、看
图讲述和将故
事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地
表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发
展，养成注意倾
听别人讲述的习惯。
接下来是艺术课，艺术这门课程，包括音乐、手工和绘
画，本学期的目标是：
1
培养幼儿喜欢各种音乐体裁，了
解不同音乐的特点及
优美旋律，能独立地、有表情地唱歌；
2
能正
确协调地随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴
趣，会根据音乐节奏准确地做动作；
3
培养幼儿合作绘画、制作手工作品的兴趣，能用绘画
形式表达自己的愿
望并叫合理地板布置画面；
4
能利用废旧材料与自然物品制作玩具及装饰品；
5
能欣赏和评介自己及同伴的作品。
最后是关于保育工作：保育工作是由我和王老师两个人
共同负责，我们每天打扫卫生，保持室内外的整洁，孩子们
每用完一餐
后的餐具都及时清洗消毒，口杯也是每天消毒一
次，枕头几乎每两周洗一次，孩子们的卧
室每周大都用紫外
线消毒，严格执行卫生保健制度，保证孩子们有个舒适的生
活和学习环境，孩子们在园里的表现都很好，时间观念也很
强，如何时用餐
，何时起床，何时喝牛奶等，都能按时间进
行。在进餐是，大多数幼儿都能够在老师规定
的时间内吃完
自己的饭菜，如蒋文博、高恩熙、朱博文等。但有个别小朋
友还不能在老师规定的时间内吃完饭菜，
如唐华丽、
李
嘉欣、
杨继凯等，这几位小朋友可能在家进餐时也比较慢，希望家
长在家里用适当的方式让幼儿在一定的时间内吃完自己的
饭菜，时间久了，自然而然就
会样成好习惯。中午大部分幼
儿都能够很好地板入睡，在幼儿园里，孩子身体的正常发展
最重要，所以，我们根据孩子们的身体发展，合理地安排户
外活
动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天
有一个小时的户外活动时间。
学前班不同
于幼儿班了，因为孩子每天都会留有家庭作
业，，有些家长总觉得家庭作业过少，但是我
们要告诉家长
的是，我们金太阳幼儿园的办学理念是快乐教学，让孩子快
乐成长，在快乐中学习，快乐中成长，用鼓励的形式方法来
激发幼儿的学习兴趣
，
让他自觉的学习，
从而养成一种习惯，
老师来做他的领航者，支持者以及合作者，说道激发孩子的
兴趣，我们幼儿园也下了很
大的功夫，首先一采用了直观的
教学，如卡片，图片，二，采用多媒体教学，三，多表扬
多
鼓励孩子，因为好孩子都是跨出来的，四，关注孩子的家庭
作
业，做到少而精，保护孩子的心里，不至于孩子在进入小
学后有厌学，不愿写作业的情况
发生。
幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最
好，我们对孩子有信心，相信家长也
一样。以后，工作中有
疏忽处，请家长及时指正，我们不犯同样的错误。谢谢家长
们对这次家长会的积极配合。
篇七：家长会班主任发言稿
-
家
长
会
发
言
稿
——杨友余
尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，因为孩子们的缘分
，我们走进了
64
班
的教室，首先，请
允许我代表所有老师和我们初一
64
班的
全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，
感谢你们对我们工作的大力
支持。你们的到来也充分体现了
作为家长对孩子健康成长的关心和无微不至的爱护。使您
的
孩子身心健康成长，能甘于吃苦，自强不息，最终成为一个
有
爱心、有孝心、有上进心、有理想、有激情、有素养、有
成就的人，
是我们共同的心愿和目标！
孩子是您生命的延续，
也是我工
作的寄托，更是他们自己命运的主宰者。有着三分
之一老师的教育，三分之一孩子的努力
和天赋，最后加上你
们三分之一的家庭教育，才能成就一个成功的学生。
今天邀请大家来，主要
目的就是向各位家长汇报班级的
一些情况，研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过
我
们双方的共同努力，做好孩子们的教育工作，使我们每个孩
子
都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而
共同努力。
我的发言主要有以下几个方面的内容：
一、班级基本情况介绍：