一年级体育备课教案
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一年级体育备课教案
【篇一：一年级体育优质课教案】
小学体育课教案（水平一）
年级：
一年级班级：一（
1
）项目：跳单双圈
【篇二：小学一年级体育课教案】
第二课时
课题：母鸡爱小鸡
教学内容：
1
、排成四路纵队
2
、母鸡爱小鸡
教学目标：
认知目标：通过教学，使
80-90%
学生明白纵队是怎么排
的，以及通
过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的
品质
和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：
1
，游戏：母鸡爱小鸡
教学的方法：
（
1
）导入：小朋友，小鸡们集
训顺利
结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展
开一段生死的较量，看看小鸡
它们是怎么躲过这场灾难的。（
2
）教
师讲解游戏方法与规则。（
3
）组织学生进行游戏，教师有时充
当哪
排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（
4
）仔细观察，发现不
足及时进行纠正。
游戏方法：
把学生分成四队。每队选一名学生做
“
老鹰
< br>”
（红色），
排头学生做
“
母鸡
”
（黑色），并张开双臂保护
“
小鸡（绿色）
”
，其
余学生做
“
小鸡
”
，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让
“
老
鹰
”
拍着。
游戏规则：（
1<
/p>
）
“
老鹰
”
不能从
“
母鸡
”<
/p>
的翅膀下面钻过去拍
“
小鸡
”
，
只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和
“
母鸡
”
互相推、
拉、撞、
扭。（
2
）
< br>“
小鸡
”
在躲闪时不要掉队。<
/p>
2
、整队，总结本课教学内容，师生告别。
第四课时
课题：赶小猪
教学内容：
1
、剪刀、石头、布。
2
、赶小猪
教学目标：
1
、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2
、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能
，使动
作做到灵敏协调性。
3
、素质
目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵
敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。
4
、情感目标：培养运动感情，
团结友爱，勇敢果
断，积极进取的品质。
教学重难点：学生奔跑能
力以及体育素质好坏的影响。
教学过程：
一：准备部分（
5-7
分）
1
，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学
内容，
步入课堂。
组织：成四路纵队集合
要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。
1
，
模仿操（音乐伴）：
（
1
）伸展运动；
（
2
）头部运动；
（
3
）上肢运动
教学方法：讲
解示范，分解领做，连续领做。
二：主体部分（
10-15
分）
组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。
1
，场地布置：中间的两平行线的距离为
1
米，中间线到与自己相近
的线的安全线距离
10
米。
2
，游戏方法：
（
1
）把学生分成两组或
四组，各组相
距一米站立，
“
剪刀
”
动作伸右手两指，
“
石头
”<
/p>
动作右
手握拳，
“
布
”
的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么
动作后，站在平行线后面。（
2
）
“
剪刀剪布
”
剪刀胜，
“
布包石头
”
布胜，
“
石头砸剪刀
”
石头胜，令下，
各组同时出动作，失败的组向本组安
全线逃跑，胜组追拍，做完规
定次数后，以追拍着人数多的组为胜。
3
，教学方法：（
1
）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；
（
2
）示范，纠正；
要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。
< br>三；
结束部分（
15-20
分）
1
、游戏：赶小猪
教学方法：（
1
）导入；（
2
）教师讲解游戏方法以及要求，并做示
范；（
3
）指引学生进行比赛，评出优胜队，
指出优缺点。
游戏方法：把全班学
生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，
游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边
赶边向前滚，赶到线末，
把球赶回，交给第
2
< br>位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快
最标准的队为胜。
< br>
游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点
继续进行滚动。
本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏
，其中让我们认识到
赶小猪的有趣，以及小猪的调皮
??
第五课时
课题：可爱的小兔子
教学内容：
1
、模仿动物走，跳；
2
、无窝的兔；
教学目标：
1
、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；
2
、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作
技能，
使动作做到协调灵敏性；
3
、
素质目标：提高写生跑跳能力，促进学
生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；
4
、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱
，互助，积极进取及
爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。
教学重点：学生下肢的力量的发展；教学难点：曲线跑技术的
掌握；
教学过程
:
二：主体部分
1
，模仿动物走、跳
注：给学生一段时间让他们自由发挥想象
要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼
真性。
组织：教师带领学生跑成一
个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想
象，自己站在圈内。
<
/p>
教学方法：（
1
）导入；（
2
）学生开动脑经发
挥创新精神创想动物的形象动作
；（
3
）师生共同进行点评，指出优
缺
点；
2
，动物走、跳比赛
方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照
教师要求的
动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动
作拍第二个小朋友的手，自己排在
排尾，游戏继续，看哪一组先完
成规定的内容，而且不犯规为胜利队。
< br>
组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。
三；
结束部分
1
，游戏：无窝的兔
导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人
对它
紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只
< br>兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！
方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为
“
兔窝
”
，散站
在场地各处。三数的人做
“
兔
”
，站在
“
兔窝
”
里年。选一人为无窝的
“
兔子
”
，一人为猎人。无窝的
“
兔子
”
被追急时，可钻入任一个
“
兔
窝
< br>”
内，原来在窝里的
“
兔子
”
变成
“
无窝兔<
/p>
”
立即跑出，猎人改追新的
“
无窝兔
”
，被追拍上交换角色继续游戏。
“
兔
”
和
“
兔窝
”
经常交换。
教学方法：（
1
）导入；（
2
）教师讲解并做示范，学
生示范练习；
（
3
）领导学生进行游戏
。
2
，本课小结：今天我们主要学
习的是跑跳项目，通过模仿动物动作
以及游戏
“
无窝的兔
”
来达到这个目的。
第六课时
课题：一切行动听指挥
教学内容：
1
、看齐。
2
、沿直线走。
3
、小姐小姐你要什么水
果？
教学目标：
< br>1
、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可
以培养走路姿势。
2
、培养
80-9
0%
学生掌握走和看齐的基本技术。
3
、培养学生下肢一些小肌肉的发展。
4
、培养学生团结友爱，团队
凝聚力。
教学重点：掌握看齐和沿直线走的基本技术。教学难点：在沿
直线
走中的德育方面的教育。
二：愉悦身心，提高兴趣
（一）沿直线跑
< br>方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚
尖向前，自然迈
开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。
要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。
随着正确动
作的掌握，逐渐加速。
学习本领：跑的技术
（
1
）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知
道怎样跑才能跑
的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习
??
（
2
）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。（
3
）评
出胜队。（
4
）听取教师的赛后小结。
学生学习的方法：（
1
）学生
根据教师的讲解，试着去练习。<
/p>
（
2
）让学生
示范比赛，评出优缺点。
（
3
）学生进
行沿直线跑比赛。
三：尾声恢复身心
（一）快来接球
< br>方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师
（或学生）任意叫
号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后
比谁的得分最多为胜。
< br>
规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。
要求：
抛球要有一定高度。
教学方法：（
1
）导入：小朋友们，你们刚才在
沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做
“
接欢乐球
”
比赛，看谁接的准且对
，说明获得的开心多。（
2
）教师
讲解
接球的方法并做示范。（
3
）组织学生进行练习游戏。（
4
）评
出胜利的队。
组织（如图）：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。
（二）课
后小结
（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）（四）师生告别
第八课时
课题：袋鼠搬家
教学内容：
1
、双脚连续向前跳。
2
、你搬我运
教学目标：
认知目标：通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。
技能目标：通过教学，使
80%
左右的学生掌握跳的基
本技术。
素质
目标：发展学生下肢弹
跳能力以及韧带的协调发展。