人教版五年级下册书法教案课程
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五年级下册写字课教学进度表
周次
第
2
周
第
3
周
第
4
周
第
5
周
第
6
周
第
7
周
第
8
周
第
9
周
第
10
周
第
11
周
第
12
周
第
13
周
第
14
周
第
15
周
第
16
周
第
17
周
第一课左右结构
教学目标：
内容
第
1
课
第
2
课
第
3
课
第
4
课
第
5
课
第
6
课
第
7
课
第
8
课
第
9
课
第
10
课
第
11
课
第
12
课
第
13
课
第
14
课
第
15
课
第
16
课
1
．使学
生认识和掌握左右结构的字的特点。
2
．通过练习，把左右结构的字搭配
得当，书写正确、端正、匀称。
3
．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习正确的写字姿势
1
．同学们，谁能说说正确的写字姿
势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛
离桌面一尺，
胸离桌边一拳。）
2
．一起做一做
二、导入新课
三、学习新课
1
．出示“松”
（
1
）请学
生注意观察这个字左右部分在米字格中的位置，指名说。
<
/p>
（
2
）教师相机介绍：书写左右结构的字
，应使左右两部分的长短、
宽窄、高低适当，搭配合理。
2
．各学习小组讨论其余的字
四、学生练习
1
．学生临写，师巡视。
2
．展示学生作品，指名评议。
五、巩固练习。
六、师根据学生练习情况总结。
七、
了解书法文化常识：学会读帖。
第二课左中右结构
教学目标：
1
．使学生认识和掌握左中右结构的字的特点。
2
．正确临写例字。通过练习，把上左中右结构宽窄不同的字搭
配得当，书写
正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能
力。
<
/p>
3
．激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习引入
二、学习新课
1
．出示“街”。引导学生认真观察这一类字，用心思考：
（
1
）这类字，它们的字形结构如何？
（
2
）你觉得写这类字时有哪些方面特
别提醒大家注意，把它写好
了？
（<
/p>
3
）指名自由说。
过渡：
大家想不想把它们写好了？我们先来练习书写一下
“
街”
字。
2
．师边讲解边在小黑板的田字格中范写“街”。
3
．学生自己练习临写。
4
．教师巡视，对少数学生进行指导。（强调写字的坐姿，握姿，
随机表扬做的好的同学。
强调一看二想三写，
质
量第一，
数量第二。
）
5
．小组汇报，夸夸本组的好字，上台展示、简评、师激励。
6
．临写其它字。
三、总结
1
．反思：
（
1
）你欣赏自己写的哪些字？
（
2
）选出你自己认为写得最得意的一个字
，想想理由是什么？
2
．谁来向全班
同学展示一下自己最得意的字，说说你的理由？
3
．自荐、评选出今天的书法之星，把掌声送给他们