英语人教版五年级下册12 months
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第一课时
一、教学内容与目标
1
．教学内容：
Main scene
Let’s start
Let’s chant
A.
Let’s learn
Group work
C. Let’s
sing
2
．教学目标：
（
1
）
.
能够听、说、认读
12
个月份的名称并能书写其缩写形式。
（
2
）
.
能够就
12
个月份进
行四季划分。
（
3
< br>）
.
能够使用句型：
“When
is your birthday? My birthday is in
….”
调查班级或小
组内同学的生日。
（
4
）
.
能够听懂并填写
Let’s
try
部分
Amy
一家人的生日。
< br>
（
5
）
.
能够了解
Good to
know
部分有关生肖的知识。
二、教学重、难点
教学重点：
1.
能够听、说、认读
12
个月份的名称并能书写其缩写形式。
2.
能够运用句型
“When
is
your
birthday?
My birthday
is
in
….”
调查班级或小组内
同学的生日
教学难点：
January ,
February
的发音和正确书写
12
个月份的简写形式。
三、课前准备
1.
教师准备带有
12
个月份特色的英语单词卡片。
2
教师准备教学过程中所需要的年历、声音
和课件。
3
教师准备录音机及录音带。
4.
教师课前对班级学生的生日进行了解，并制作空白的生日调查表。
四、教学步骤
1
．热身
/
复习（
Warm-up/ Revision
）
(1)Daily talk
：
What’s your favorite
season?
What’s
your favorite month?
出示
12
个月的卡片并板书
month
。
比较
month
和
mouth
的发音。
(2)Let’s
start.
请学生翻到课文第<
/p>
26
页独立做题，并校对。
2
．呈现
/
操练（
Presentation/Practice
）
1.
教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生
初步接触了解
12
个月份
的英文表达方
法：
January(Jan.),February(Fe
b.),March(Mar.),April(Apr.),May,
June,J
uly,August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),No
vember(Nov.), December(Dec.).
教师边教学边板书，
学生齐读，拼读，书写。提醒学生注意月份及月份缩略形式
的首字母要大写以及缩略形式
最后的缩略号不可忘记。
2.
教师放
Let’s learn
录音
，学生跟读。重点练习
January
，
February
的发音。
3.
请若干名学生做小老师，教大家他会的月份，其他学生学
习，小组合作。
4
．
教师出示
26
页第一幅图，
但
展示时不出示月份及其英文。
请学生猜一猜每幅
图是哪月，教师
问：
“What months are
they?”
。学生指着一幅图说：
“It’s ….”
，说
对了教师则点击此图，
出示月份及英文。
教学中，
教师指导学生将月份以及月份
的缩略形式相对应。
5
．教师出示生
日帽子，并且向全班同学介绍自己的生日
“My birthday is in
June.”
并用
“When is your
birthday?”
来进行提问，让学生听后理解并模仿回答
6.
①
学
生看课件，
出示
28
页中的第一幅图<
/p>
（两个小男孩对话）
，
教师指着黑皮
肤的小男孩问：
“Do you want to know
when his birthday is? Please ask
him.”
。
②
教师鼓励学生用
“When
is
your
birthday?
”
来进行提问，当大部分学生都能提
问后，教师点击小黑孩的对
话窗，让学生听后回答。
7
．巩固读与写
(a)
听录音跟读。