小学校园读书活动实施计划方案
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小学校园读书活动实施方案
开展读书活动，可以进一步提升师生的人文素养，提升
学校的创新力
和竞争力。下面是学习啦小编为大家整理的小
学校园读书活动实施方案，欢迎参考
!
小学校园读书活动实施方案篇一
一、指导思想
以学生
发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕
“建设书香校园”这一主题，按照“学生
主体、全员参与、
以校为主、
辐射家长”
的工作思路和
“内容充实、
形式多样、
鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛
围，引导学生通过阅读名人
传记，知荣明耻，做“四有”新
人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步
提
升师生的人文素养，
提升学校的创新力和竞争力
,
提高学校的
教育教学质量，
走内涵发展之路，
把我校建成一所特色鲜明、
教师队伍充满活
力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动目标
1.<
/p>
在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好
氛围，使阅读
真正成为师生的自觉行动和生活需要。
.
积极倡
导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，
我快乐，我成长”的理念，帮助学生养
成良好的读书习惯，
多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，
陶冶情操。
.
通过开展读书活动，
引导老师、
学生一同参与读书活动，
师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三、活动组织
组长：
xx
组员：语文教师、各班班任
四、活动措施
1.<
/p>
加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活
动领导小组，
校长亲自抓
;
班级设置阅读机制，选威信高、负
责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文
教师、
班主任具体负责，
对学生的阅读活动进行具体的指导、
落实。
、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛
围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标
语等。班级
加强“书香班级”环境建设
,
完善读书角
,
开辟
“读
书园”
< br>(
如设“格言栏”
、
“成语苑”
、
“诗歌园”
“读书心得交
流”等
)
，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环
境。
、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高
课堂效率
，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，
把课堂还给学生，尊重学生的主体地位
，着眼于学生的全面
发展。
五、活动落实
㈠精心构建多元化的读书网络。
完善“
个人书橱”
、
“班级读书角”
、
“学校图书室”三级
书库。
学生在家中建个人的小书柜，
提倡在
家中与父母共赏，
与小伙伴共读
;
每个
班级完善班级读书角，
充分利用学生的图
书资源，围绕相关阅读
主题充实书柜，并建立健全相关阅读
制度，实现资源共享
;
学校图书室，配备专职的图书管理员，
负责教师和学生的图书借阅工
作和图书推荐工作，每月拟出
好书推荐目录。
㈡保证阅读时间。
设立“
阅读课”
，在课表中给以明确，语文教师负责下
班指导、组织活
动
;
与此同时鼓励学生开展“晨读”
、
“午读”
、
“晚读”
< br>、
“双休日大阅读”
，每天自觉读书时间不少于半小
时。
㈢明确阅读要求。
学生每
周选读一至二本书，
作好读书笔记
(
内
容可以是摘
抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会
)
，每周一
千字，每学期二万字。
语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重
学生课业负担
;
二是有布置有检查，
每周至少批阅学
生读书笔
记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。
㈣开展丰富多彩的阅读活动。
1
、
开展读书实践活动。
班级读书活动除了学
校组织的读
书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采
< br>用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵
读比赛、
读书演讲、
讲故事比赛、
读书报告会、
古诗擂台赛、
读书笔记展评、
读书手抄报展览、
读书心得交流、<
/p>
读书征文、
编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学
生提
供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。
、大力
发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿，
并把发表的文章读给全校同学听，调动
学生读书的积极性。
、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，
读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读
经典。<
/p>
、开展“读书节”
，展示“书香校园”成果活动。
、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。
①评选“书香班级”
：营造书香教室，通过对班级书香
氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成
果等方面进行综合
评比，学校给予表彰。
②评选“读书明星”
：根据学生的读书情况进行星级评
比，评出读书明星，学校给予表彰。
③评选“书香家庭”
：在学生家庭中
开展“书香家庭”
评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。
< br>
④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度
评优考核中。
六、活动阶段安排
九月份：
1
、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角
(
每
位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班
级读书
角，实现图书资源共享
;
班级之
间可进行图书交流。
)
、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。
(
负责人：
语文教师
)
十月份：
1
、举办
文学讲座、读书沙龙等活动。
(
负责人：文学社
)
< br>、举行中华经典诵读活动。
(
负责人：语文组
)
、各班、各级做好典型培养工作。
(
负责人：语文组
)
①各班
培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转
化指导工作，
通
过阅读培养进步典型。
(
期末各班要上报后进
< br>生转化典型
)
②各级推荐若干个班作为读书活动
的典型，充分发挥榜
样的作用。
③各班
注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料
的积累、保存。
、开拓
读书渠道，开展家庭读书系列活动。
(
负责人：班
主任
))
①印发有关资料，进行宣传发动。
②围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。
、名片展播。
十一、十二月份：
1
、与书店联系，举办书展。
、名片展播。
、诵读展演。
一月份：
评选、表彰班级“读书之星”
、
“书香家庭”
。
小学校园读书活动实施方案篇二
一、指导思想
以学生
发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文
化共建共享精神家园”这一主题，按照“
学生主体、全员参
与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式
多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园
阅读氛围，
引导学生通过阅读优秀传统文化、
红色文化经典，
< br>名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素
质教育的深入实施。特
制定曲家小学“营造书香校园”活动
方案：
二、主要目标
1
、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐
渐办成
校级特色，促进学生素质教育的深入实施。
、培养
学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读
面，增加识字量，多读书，读好书，养成
良好的阅读习惯。
、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗
文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的<
/p>
校风。
、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智
慧、培养性情、净化心灵。
、通过开展天天诵读活动，培养学
生持之以恒、百折不
挠的意志和毅力。
三、组织和制度保障
1
、成立读书活动领导小组
组长：高岩
副组长：孟范楷吉树桓
组员：黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双
、完善制度，精心组织
学校将
教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建
立长效的管理机制，
完善教师读书的奖励机制
(
期末将评选优
< br>秀读书笔记、
读书心得
)
，
并将读书活动与教师培养计划和教
师个人年终考核相结合，使读书活
动计划落到实处。
四、实施办法
1
、成立教师读书小组，制定教师读书计划。
以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制
定全校性的教
师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部
署，结合本学科特点，制定以“提升理论知
识素养和人文素
养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定