阅读教学经验交流
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阅读教学经验交流材料
古人常云：熟读唐诗三
百首，不会作诗也会吟。读书破万卷，下
笔如有神。
而今许多大
作家一谈起之所以成名立家，
无非得益于多看
了几本书，曾经有
人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有
什么经验？无非是多看了几本书罢了。
可见多读书能提高语文能力，
是古往今来人们的不谋而合，
然而
作为一名语文老师我的阅读教学工
作做得一点都不够好，
更谈不
上什么经验。
当学校接到学校安排我给
大家交流时我真的很惭愧
！
下面我就结合自己和我们六年级全体语文
老师平时的一点做法
及对本次中考试题出题方向和学生答题的一些
情况进行反思总结给大家做如下交流：
一、教给阅读方法，培养阅读能力。
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我们一个家长中考后询问说孩子考得不好，
让我给说说该怎么办，
我就和她聊起让孩子多读书的问题，
她说孩子也没少看书，
但只了解
一些故事情节，别的好像知之甚少。所以我认为上好精读课
，教会学
生读书方法十分重要。部编版教材十分重视阅读方法的指导，如：第
一段元”从阅读的内容想开去“、第三单元学习”有目的的阅读“、
即怎样
根据阅读目的的选择、运用恰当的阅读方法
/
提高阅读效率。<
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第四单元”
关注情节
/
< br>环境，
感受人物形象
“第六单元”
抓住关键句，
把握文章的主要观点“、第七单元”借助语言文字展开想象，体会艺
术之美“第八单元”借助相关资料，理解课文内容“教学时，要抓住
本单元本组的训练重点，以精读带略读，以课内带课外，以一篇带多
篇，有重点地、有计
划地训练学生，逐步提高独立阅读能力。
二、培养学生阅读兴趣
孔子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
当一个
人对某件事物产生浓厚的兴趣时，
会从内心自发去研
究，
并从中得到
很大的满足和乐趣。
而
对于不喜欢的事，
要想去做好，
是很困难的事，
对于小学生来说，更是难事。对于培养学生的阅读兴趣，可以在教学
时插一些题
外故事来激发。例如，上课时，讲一些跟课内文章相关或
相似的故事，
< br>让学生课外去找寻这个故事详细情节或结局等；
对书读
的
好的同学及时提出表扬或奖励，
这样，
就能使他们在阅读中产生
成