我要上小学——主题背景下的环境创设和区域活动
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主题：我要上小学（大班）
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主题背景下的环境创设和区域活动
主题说明：
对孩子们来说，
小学是一个陌生又富有吸引力的地方。
为引导幼儿全方位了
解小学生的学习和生活，激发孩子当小学生的愿望，我们开展了
“
我要上小学
”
的
主题活动。与此同时，我们还在活动区投放相关材料，供孩子们自主操作，使
他们进一步
了解小学生的学习和生活，从中逐渐养成规则意识、自我服务能力，
为将来进入小学奠定
基础。
主题目标与要求
:
1
、
逐步习惯独立整理和保管好自己的学习用
品，
初步了解小学生的学习和活动，
向往做个小学生。
2
、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接
毕业。
环境创设
离园纪念册
说明：
幼儿即将离园结束幼儿园的生
活，
彼此怀着依依不舍的感情。
在这些日子里
< br>有许多值得回忆的人、
事和物，
幼儿将这些事情用画画的
形式以纪念册为载体来
进行，并布置成版面，展示在好朋友面前，一起分享美好的时光。
我要上小学
说明：
收集《我要上小学》相关儿歌
，并在相应的文字旁画上图画，有助于理解诗
歌的内容，平时也可以阅读，学习识字。<
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离别时刻
说明：
以“曾经”
、
“现在”
、
“未来”三个主题来引出孩子们三年的幼儿园生活
即将
结束，运用绘画的作品来帮助幼儿来回顾三年生活以及对小学生的生活充满憧
憬，并感知即将离别幼儿园了。
书包里的朋友
说明：
将幼儿收集的书包、铅笔盒、书本等文具悬挂
在门口，走廊，使孩子们在日常生活中认识各种文
具，在看过许多不同的文具后，他们有了自己的创
意和想法后，设计出自己喜欢的文具并布置成版面
来展示。