马小林表示，银川市

2009

年就出台了相关规 定，要求不得向小学一、二年级布置书面

家庭作业。

然而不少学 校执行过程中打了折扣，

而且家长对此也不认可。

“教育部出台 这一

规定，

主要意图还是考虑到一、

二 年级学生的成长需求。

他们从幼儿过渡到小学阶段，

学习

任务主要是掌握简单的基础知识，

通过看、

摸 、

听等方式了解社会，

到大自然中感知和体验。

”

家长：不留作业孩子就“放羊”了

对教育部这一旨在减负的措施，部分家长却不认可。

刘女士 认为，

低年级还是应该适当留一点，

“因为老师知道学生哪强哪 弱，

可以有针对

性地布置不同题量的作业。如果一点都不留，家 长也不知该如何督促，有时说了孩子也不

听”。

刘女士的孩子上 一年级，

每天上午被送到辅导班做一个多小时作业，

下午在小区 里玩。

7

月

9

日，刘女士因为忙工作，孩子在家既不看书也不练琴，从上午

10

时到下午

6

时一直

在看电视。“你看 ，要没作业的话，孩子就‘放羊’了。”

王女士告诉记者，

语文、

数学两本暑假作业包含了一学期所学的知识，

这 样的作业很有

必要，

也不算多。“如果作业一点都不留，一个假 期过去孩子很可能会对所学知识生疏，低

年级的孩子还是需要每天巩固知识。”

适当留点作业可培养好习惯

最主要是培养孩子的勤奋感

低年级学生暑期作业到底该怎么布 置？银川回中心理中心主任丁永红认为：

“不能走极

端，依据一 、二年级学生心理生理发展规律，适当留一点作业可以培养好的习惯。”

丁永红 说，

一、

二年级是孩子养成好习惯的关键时期，此时脑神经正在 不断成长。

家长

应每天抽出一定时间，引导孩子如何正确地握笔 、

用眼和坐姿等。

“让孩子们写一写、

画一

画、算一算，引导他们从中体会到快乐，并产生成就感，最主要的是培养他们的勤奋 感。”

为防变“小胖墩儿”

暑假作业“俯卧撑”

据《中国青年报》消息

记者

7

日从北京市朝阳区教委获悉，为提高学生体质，防止假

期孩子们吃成“小胖墩儿”，今年朝阳区将给全区十几万中小学生布置“体育暑假作业”。

朝阳区各校将向孩子们发放一张“假期体育家庭作业指导项目表” 。

俯卧撑、

立卧

撑、

< br>仰卧起坐、

立定跳远、

体前屈等不需要太大场地和额外运 动器材的健身项目都将作为推

荐项目，成为孩子的假期体育作业。

学校已布置暑假作业怎么办？

杭州小学生可以不用做

据《今日早报》消息

浙江省教育厅工 作人员表示，如果有小学已经给一、二年级学生

布置了暑假作业，学生可以不做。学校还 需要跟老师沟通，怎样丰富暑假生活，比如阅读什

么书籍等。

据了解 ，杭州市小学均已放假，暑假作业早在

6

月底就已布置。那么， 已布置的作业

如何收回？“还没有接到学校通知。

今年按惯例，

唯一的书面作业就是语文和数学的暑假作

业本，

每天各做两页。”杭州市一所公办知名小学的一年级组长表示：

“目前看来，孩 子即

便不做，也不能说什么了。以前收上来的暑假作业，我们都要批阅。”

一年级的孩子要不要写书面作业

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分，有没有搞错！简直是奇耻大辱。”

一轮单元测试结束后，一 年

级的嘉嘉（化名）拿着试卷在老妈面前挨了批。“学了那么久了，连个

单词拼写都写不出，写出来的还很多错别字。”

嘉嘉妈妈说，

大半学期下来，

老师没布置过书面的家庭作业：

“每

天就是养兔子、养小鱼什么的，我也完全按照老师说的，尽量不强迫她

太打 击人了。“会不会我们对她太宽松了，不布置书面作业能行吗？”

对于要不要给低年级孩子布置书面作业，胜蓝实验小学的孙霞飞

老师也很困惑。

她说，

上级部门规定，

不能给一年级学 生布置书面作业，

可是，在教学过程中，这个规定不利于学生学习。比如说，前一天教的

生字，第二天让学生写，大部分学生都写不出来。没有课后书面练习，

< br>只靠课堂几分钟，

对于低年级学生字的孩子来说，

该怎么 巩固知识呢？

现象

老师不布置作业

家长来施压

学习生字，对一年级 学生来说是一大难关。前面拼音学得再好，

如果不会写字还是白搭。

对于这些抽象的文字，一年级的学生要完全掌

握，的确需要花时间和精力。既然学校 现在不能布置书面作业，有些家

长可没有嘉嘉妈妈那么“老实”了，一个个都当起了“家 教”。