势。

近年来我校学 生在各级各类比赛中成绩良好，

连续多年在区教育质量评估中

获 奖，

2010

至

2011

年度获得了区素质教育质量评估二等奖，赢得了良好的社会

赞誉。这些为学校 发展带来了张力。

（三）制约学校发展的因素

1

．基础设施设备建设有待进一步改造

学校

2011

年完成西校区改扩建工程 ，办学条件已有了显著提高。但随着教

育事业的迅猛发展，

特别 是近年来牛塘镇经济的高速发展，

外来务工人员急剧增

多，学校 规模不断扩大，老教学区的教育教学环境、设施已陈旧老化，急需更新

改造，学校文化环 境也需要进一步完善，这些都需要进一步发展。

2

．教师队伍建设有待进一步加强

< /p>

近年来，我校逐年引进新教师，青年教师队伍不断扩大，通过校本培训，我

校教师专业发展有了很大提高，

但教师之间发展存在不平衡。

< br>部分教师教育教学

观念、

业务素质、

师德水平一时还不能达到学校的工作要求；

个别老师安于现状，

发展动力不足，名教师在数量和质量上还有待进一步提升。教师发展的不均衡，

明显 影响学校的发展。

3

．学校课程建设有待进一步完善

< /p>

近年来学校加强了校本课程的开发和建设，但总体来说，课程还比较单一，

难以满足学生个性发展的需要，

缺少适合学生发展的空间与平台，

特色项目短缺，

品牌优势没有形成强势，

学校特色还 远不够鲜明，

内涵亟待丰富。

这些都将影响

2

教师的专业发展和学生的素 质发展，

也影响到学校办学品位的提升和内涵发展的

速度。

二、学校办学理念与目标

（一）办学理念

学校确立了“创造适 合学生自主发展的教育”的办学理念，其宗旨是“让每

个孩子获得最优发展，让每个孩子 都获得成功”。

“自主发展”指学生的知识积

累，习惯养成，能 力提升，特长发展等，要突出学生的主体性、全面性。学校要

创造适合学生自主发展的教 育，尊重学生差异，拓展学生潜能，张扬学生个性，

提高学生的综合素养，让每一位学生 得到充分地发展。

（二）学校发展目标

学校坚持以“扬 大爱尽责的精神，办生动大气的教育”为办学行动，以“文

化引领，发展内涵，彰显特色 ，打造品牌”为办学思路，积极创设适合学生自主

发展的教育，

让学生有难以磨灭的经历，

让教师有成功发展的体验，

让学校有 独

特品位的文化，力争把学校建设成为“学生喜欢，家长满意，领导放心，同行尊

重，社会认可”的现代化、高质量、有特色的省内有一定知名度的优质学校。

< br>

（三）具体目标

1.

学生发展目标——

守规范，有理想；好习惯，有自信；强体魄，有诚信 ；

会动脑，有个性。

（

1

）有良好的习惯

----

学生在生活、行为、学习诸方面都有良好的习惯，并

通过内化与外化，不断提高习惯的养 成水平。

（

2

）

有较好的综合素养

----

学生有 丰富的精神世界，

有积极的个性发展追求，

有坚实的可持续发展 的潜力，有较强的自信心，充满蓬勃的朝气和旺盛的活力。

（

3

）

有较高的学业水平

----

学生基础知识，

基础技能较扎实，