。以使写作过程有章可循，不再盲目与随

意。< /p>

第四招

通过几个方面写事儿

有同学又说啦：

“

上面说的这些我都知道，可我就是 写不够老师要求的字数，那该怎么办

?”

这也不难，我再告诉你 几个绝招。

把标题《春节里的事儿 》变成《春节二三事》。我就不信，你写两三件事儿还写不够老师要

求的字数

通过几个方面去写。比如《春节里的声音》， 你可以写鞭炮声、看春晚、亲友们的交谈、走

亲访友的汽车喇叭声等。

< br>

在指导孩子写作的过程中，家长的主要作用是引导， 除了知道以上这几招之外，还要注意

指导方法，每个年级的孩子都不同哦：

1-2

年级只要孩子张 嘴说，就要给予肯定

好作文绝对不 仅仅是单纯的好词好句的累积，

而是一种思维的传递。

孩子进入 小学，

家长就

要引导孩子有逻辑地说话。

比如，

家长带孩子去公园玩，

孩子说玩得开心，

家长可以一起帮

他回忆玩什么最开心，引导孩子找出自己说话的重点，围绕中 心再展开交流。

由于低年级的孩子 水平有限，

家长可以在孩子练习写作时给予帮助，

让孩子先口述 表达观点

就是不错的方法，

建议家长把孩子口述的内容写到博客 上，用这种方式让孩子感受到家长

的重视，从而受到鼓舞和肯定。

尽可能的让孩子自己写出来，

就 算是很短的拼音加汉字的句子也好。

孩子写作时，

家长要陪

在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的

“

”

，帮孩子明确中心思想。

< br>

仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。

家长可以买低年级孩子容易理解的小诗歌让孩

子仿写，

< br>“

哪怕是孩子只改了诗歌中的几个词，家长也要及时给予肯定和鼓励。

低年级孩子的写作 水平有限，只要敢张嘴说，家长就要肯定他，鼓励他。

学习是一个漫长

< br>的过程，不要过于心急。

”

3~4

年级别着急，从阅读开始

阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界，也能让孩子对生活 更有感悟。孩子进入三年级，

会正式开始写作文，

刚开始的一段 时间，

家长可以先拿一些范文让孩子仿写，

慢慢地就要抛

开范文，写属于自己的东西。

孩子在仿写范文的时候，家长要与孩子一起分析范文的立意， 还要帮助孩子一起开拓思维，

寻找另外的立意和角度。

真正的教 育，是一门慢艺术，家长别着急，让孩子从阅读开始学

习写作文。

然而，如果家长把作文当

“

任务

”

压给孩子，必然会禁锢住孩子的思想 ，在家长指导孩子写作

文的过程中，家长切勿给予过多的

“

条框

”

，应该让孩子写自己所想的，自己所 深知的。

家长要引导孩子重视实际 生活，

把读书作为实际生活的一部分，

将书中的内容和所领悟到 的

东西融入到生活中，重新认识生活后，再将自己体会到的生活落在笔头上。

5~6

年级家长要降到和孩子同一水平

到了小学高年级，

孩子已经有了一定 基础的词句积累，

这个时候，

家长一定不要给孩子施加

太大的压力。

“

如果家长看见孩子写作文就着急 ，这种情绪就会传染给孩子，让孩子有畏难

心理，如果家长无法控制自己，就姑且放手， 让孩子自己写吧。

”

在家长陪伴孩子写作文时，

一定要放下自己的架子，

成为孩子的朋友，

把自己的水平降到与

孩子的同一水平。

家长要学会发现和肯定孩子的优点，

及时地表扬他。

< br>家长指导孩子写作文

时，

是引导而不是强求，

用孩子

的视角来看孩子，家长就会发现，孩子身上很多的闪光点。

一年级

范文（一）

今天是大年三十，小朋友们都穿着新衣服，打着灯笼在一起玩 儿。

小朋友们的灯笼各种各样，有 荷花的，有小鱼的，有老虎的

……

大家都叽叽喳喳地讨论谁的< /p>

灯笼最好看

?

谁的灯笼最亮

?

小朋友们都开心地说着、笑着，因为他们都长大了一岁。

范文（二）

春节到了，家家户户贴上了春联，挂上红灯笼，到处喜气洋洋 。小朋友们戴上新帽子，穿上

了新衣服、新鞋。看呀！小朋友有的打鼓，有的放鞭炮，有 的扭秧歌，欢天喜地过大年！

春节真热闹啊！

二年级

范文（一）

春节到了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、舅妈、舅舅还有妹妹都回来了，现在是

大年三十，外面还在下雪，而且下的特别大，可是我们一点都不怕冷。

姥姥、姥爷、奶奶、爷爷在屋里包饺子、炸丸子；舅舅、舅妈 在门口贴上了大福字，还挂了

两个大红灯笼、贴了一对对联；我和妹妹先换了新衣服，再 放鞭炮，妹妹放摔炮，我放窜天

猴、花蝴蝶

……

，我先放窜天猴，窜天猴嗖的一下就飞上了天空跑不见了。窜天猴放完了，

该放 花蝴蝶了，

花蝴蝶先在地上盘旋了几圈，

慢慢的飞上了天空。< /p>

等到把所有的炮都放完了，

我和妹妹才跑回家，正好吃饭了，今天 吃饺子、丸子、鱼、虾

……

，好丰盛呀！

晚上

8

点我们全家都围在电视边看春节联欢晚会，好热闹的新年呀！

范文（二）

转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。

爸爸在忙碌地挂着又大又红的灯笼，

一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢！

我只想再挂上

一对灯笼 ，

让它们聊的更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟

花准备一起放。

跟爸爸一起认真地把对联贴好，

再把福字贴在大门上，

调皮的我们还把福字

贴在灯笼上，笑的 大家合不拢嘴，顿时门口有了新年的氛围。

妈妈买了一大箱礼物，

准备过年走亲访友，

不知道有没 有我和妹妹的份呢？好，

不管这么多

了。我连忙把鞭炮拿出来， 点上火，

“

啪啪啪

......”

妹妹吓的捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮，

妹妹拉住不让放了。接着 ，又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。看着窗外，

“

好

美呀！

”

妹妹叫起来。忽然不远处传 来一阵喊声：

“

过年了，过年了！

”< /p>

我们一家都笑了。

< br>新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。

三年级

范文（一）

中国历来就有灿烂的传统文化，有端午节，清明节、国庆节

……

其中，我最喜欢的就是过春

节了。

大街上到处张灯结彩，人们忙着买对联，办年货，迎接春节的到来。

每当过年时，我们小

孩子都穿着新衣服，

戴上新的帽子，

大人们的脸上露出幸福和满意的笑容。

大年三十吃团圆

饭，欢天喜地过大年。到了晚上，大人们有的在打麻将有的打扑克，还有 的在吃瓜子，聊天

话说不完似的

……

小 孩子们都喜欢放烟花，胆大的孩子去点火，胆小的孩子在后面看。烟花

是五颜六色的

……

就这样玩啊玩！玩得可开心啦！

玩了很久，才依依不舍的离开小伙伴们各自回家。我心里想：

“

要是天天过春节就太好了！

”

范文（二）

每到春节，是我最快乐也是最喜欢的日子。