缩句教案
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缩句教案
一、
什么是缩句？
缩句，就是把“枝稠叶
茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能
改变原句的主要意思。无论多么
复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后
剩下的就是这个句子的“主干”。也
就是说，句子最后可以缩成“谁干什么，或什么
怎么样。
”
如：１、我的好朋友李明在三年级教室里认真地写数学作业。最后
可以缩成：李明写
作业。
２、我们宿舍的李明跑得像小鹿一样飞快。
缩后：李明跑得快。
二、缩句方法。
（口诀：一留一删一问）
1
、什么是“一留”？
“一留”指的是句子中的“着”
、
“了、
”
“过”要保留。
如：
①赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应缩成“赵老师上了科学课。”
②同学们聚精会神地上着语文课。应缩成：同学们上着课。
③“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览过桂林。”
2
、什么是“一删”？
“一删”指的是缩句时，要删掉以下这些词：
（
1
）
、“在„„下”、“在
„„里”“在„外”“在„„中”要去掉。如：“我们在
清澈的河水里游泳。应缩成：我
们游泳。
（
2
）
、
“得”字后面补充说明的词语（包括“得”字）要去掉。
如：我兴奋得一蹦老高。
应缩成：我兴奋。
< br>（
3
）
、
“的”与“地”前面的修饰限制的词语（包括的与地字）要删掉。
< br>如：宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。应缩成：钱塘江笼罩着雾
３、什么是“一问”？“
一问”相当
于数学里的验算，指的是缩完后最后还要问一问
句子是不是最简洁的。如何问？只要问问
“谁干什么或什么怎么样？”然后自己再回
答，确定是不是最简洁。因为有些词是不带“
的，地”
，但它仍是修饰补充的成份，有
些不是修饰成份，但不
去掉句子不通，所以也要去掉。如：今年的旱情对农民的生产
造成很大的影响。根据上面
的方法，缩成：旱情生产造成影响。如果一验算，就知道
要把“生产”去掉。最后缩成“
旱情造成影响”
。
缩句有一定的难度，这里只是个人的一些心得，未必正确，不对的地方，恳请大家
< br>指正。谢！
练习：
1
、
2
、
3
、
4
、
金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。
我赞美小草永生不息的绿色精神。
我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
10
、
我伤心得吃不下饭。
11
、
聪明的姚明在日常训练中补了三分球的课。
12
、
短短一句话透出了姚明的机智与幽默。
扩句：
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
歌声打破了沉寂。
妈妈买来了橘子。
操场上摆着鲜花。
大熊猫吃竹子。
蝙蝠飞来飞去。
小女孩望着天空。