20XX年县教研室语文教研员工作计划
寒假小结-塔玲珑
20XX
年县教研室语文教研员工作计划
本年度
，县教研室语文教研工作继续推行以课改为中
心，以素质教育为突破口，努力提高教师业
务教学水平。加
强语文教师的语言能力考核，加强培训力度，力争我县语文
教学水平有质的提升。
主要工作：
一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指
导水平。
继续对课程标准进行深入解读，深入研究小学各年级阅
读教学方法，
经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水
平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教
学实际紧密联系
起来。
二、加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的
转变及教学过程的指导。
1.
有计划地培养青年教师，抓好青
年教师梯队建设，多
和青年教师在一起学习、
交流，
在各种活动中让其脱颖而出，
不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台
迈进。
2.
当前语文教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强
对老教
师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1
．重温
课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理
念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教
材实验虽已进行一轮
多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从
视导检查中发现，一部分教师对新课改理念缺乏系统了解，
对新课标缺乏
认真研读，因此，出现课堂教学中传统的东西
丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学
盲目性和随意性
较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程
理念真正入脑入心走进课堂，我们计划用两年时间再一次进
行新课改的学习和
培训。学习研讨采取集中培训和校本培训
相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训
相结合，以
学科培训为主。
学科培训必须研读
< br>《全日制语文课程标准》
、
《全日制语文课程标准解读》
，各校要制定切实的学习与培
训计划，
订出时序进度，
做到在实践中消化，
在学习中实践，
坚持理论指
导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束
对各校学标用标情况和效果进行一次全面
测试。
2
．正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学
和研究。
就我县
而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不
争的事实。究其原因，习作教学应付式、
匆忙补救式、完成
任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是计划性不
强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都
不容乐观。因此
必须强化习作训练意识，坚持课内和课外两
条腿走路，写作实践和阅：
< br>XX/
读积累双线并进，课内大、