小学语文教研组工作计划(精选7篇)
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小学语文教研组工作计划（精选
7
篇）
小学语文教研组工作计划
1
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕学校的工作
思路和教导处的工
作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去
开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教
师队伍的整体素
质；继续深入开展各项教研活动，全面实施
语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的
语文教育教学
新局面。
二、具体工作和要求
1
、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己的课堂教学语
言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群
书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔
记，作好教育
反思。教育家第多惠斯说：
“正如没有人把自
己所没有的东西给
予别人一样，谁要是自己还没有发展、培
养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。
”
让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成
为爱读书的教
师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，
打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，
尤为重要。各位
教师应该多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教
育杂志，
让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤
于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是
非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验
论文，多写实践中有自己
思考、做法的文章，加强对课堂教
学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
2
、规范语文教学常规管理。
(1)
备
课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要
有针对性、有特色，做到教学目标明确，
方法灵活多变，重
难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉
快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目
标明确，过程规
范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几
份高质量的学案，反对照抄照搬。
(2)
上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提
高教学技术，关心学生，
因材施教，充分利用现有的电教媒
体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽
学生
学习时空，提高课堂教学效益。
(3)
作业：作业设计要“精”
，体现“轻负荷，高质量”
的教学思想，坚决反对无针对性的题海战
，加重学生学习负
担；作业批改要“细”
，要规范、及时，注重
纠错及情况反
馈。
(4)
辅导：因材施教，善于捕捉学
生闪光点，热情鼓励，
补差提优，使每个学生都能充分发展。
(5)
及
时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的
各种语文教学活动，促进教师与课改共同
成长。鼓励教师撰
写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课
改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3
、促进教师专业发展。
(1)
加
强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开
展多层次的校本培训，切实转变教师观念
，进一步推进课堂
教学结构、内容、方法和手段的改革。
(2)
加
强青年教师的培养，青年教师是学校的主力军，
是学校的希望。本学期，我们将继续做好
教师培训工作，学
校应该多提供外出学习机会，帮助教师尽快成长起来。
(3)
配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等
教学研究活动，为广大年轻教
师提供展示、学习的机会，促
使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各
种交流活动，要求每位教师这学期每人奉献一节课，听课要
有记
载，有点评，教研组将配合教导处以定期检查为主，抽
查为辅，对备课、作业批改及课堂
教学等情况进行检查，并
及时通报。
三、本学期主要工作安排
三月份：
1
、制订教研组工作计划。
2
、各年
级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及
安排。
四月份：
1
、各年
级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级
本册教材的目标要求，领会学校工作计划。
2
、开展上、说、评课活动，教案作业检查；
3
、贾伟老师语文公开课；
五月份：
1
、期中考试，前半期工作总结回顾；
2
、阅读
教学专题研讨：
(
第一课时教学模式研讨
)
3
、教案作业检查
六月份：
1
、教案作业检查；
2
、阅读
教学专题研讨：
(
第二课时教学模式研讨
)
3
、闫焱老师公开课；
七月份：
1
、教学
检查
(
全校语文作业批阅、教案备写情况
)
。
2
、上交教学反思；
3
、期末教学质量分析。
4
、进行教研工作总结。
小学语文教研组工作计划
2
新的学期，新的开始，
新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得
的成果，并
在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的
< br>教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快
的气氛下学习语文知识
，根据学校对语文教学的有关指示，
再结合我语文组工作实际，特制订
< br>20xx
——
20xx
学年第二
学期语文教研组工作计划如下：
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师
为主体，以问题为动
力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课
堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年
级备课组为依
托，
充分发挥教研组研究、
指导、
服务
的职能，
努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研
究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标
1
、营造快乐课堂教学，让学生快乐
学习、体验语文学
习的快乐。
2
、全体老师争优秀示范教师，推出
2
名优秀示范教师，
打造尹集小学语文
品牌。
3
、
创低年级特色课堂教学，
1-2<
/p>
年级学生识字量达
20xx
字以上
;
中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅
< br>读达
20xx0
字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”
。
4
、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
< br>
5
、创建“优秀年级组”
，切实加强年级组教学研究，提
高年级
组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成
绩，争当优秀年级组。
三、工作要求及措施
结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改
革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
1
、各教
师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在
教学中，要特别重视对学生学习方法的指导
和良好习惯培
养，做好辅优补差的工作。
2
、
备课要充分，
目标要明确
;
上课要认真，
方法要灵活
;
作
业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有
错必纠。
3
、
挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，
挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、
吃准、吃精
。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文
关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满
语文魅力的课堂，
充满教学智慧的课堂。
4
、每人
每周听课不少于
2
节，同时做好听课记录及听
< br>后反思
< br>5
、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题
讲
座、教材培训、教学交流和观摩等活动
6
、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己的课堂教学语
言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群
书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔
记，作好教育
反思。教育家第多惠斯说：
“正如没有人把自
己所没有的’东西
给予别人一样，谁要是自己还没有发展、
培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人
。
”要想成
为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书。
小学语文教研组工作计划
3
一、指导思想：
更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，
以课程改革为中心，
以课堂教学为重点，
深入
开展教学研究，
树立以
“学生发展为本”
的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，
以学生为本、以质量为魂
、以优化语文课堂教学为中心，着
力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为
主要
方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎
扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教
研实际，为教师营造良好的教
研氛围和展示舞台，全面提高
课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。<
/p>
二、教研组成员概况：
本教研组由
1-6
< br>年级语文教师组成，我们要充分利用资
源搞好教研活动，
工作中我们能相互配合、
彼此的取长补短，
达到共同提高。
三、工作目标：
1
、各项竞赛成绩有突破。
2
、教学质量大提升。
3
、细化
、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的
主观能动性，有序、有效、积极的开展各项
语文教学活动。
四、工作措施：
(
一
)
强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力
量。
本学期我们将以教研
组为单位进行语文教学研究，把本
教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师
在团
队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
(
二
)
抓好教师的业务学习。
1
、加强
理论学习
,
丰富教研活动、根据单周工作安排
< br>,
组织教师学习有关理论
,
把新
课程的理念
,
实施新课程的方
法贯彻到
教学中去
,
让每位教师在教学实践中创造性地运用
教材
,
并不断反思
,
不断总结
,
使新课程的实验工作得以顺利
实施、
2
、确立正确的教学质量
,
牢固确立“教师为主导
,
学生
为主体”的教学理念
,
课堂教学要着眼于学生的发展
,
让学生
在生动活泼的教学中增长知识
,
提高素质、课堂上开展自主
,
< br>合作
,
探究的教学方式
,
推进素质教育。
3
、提高教学质量
,
< br>认真落实课堂教学
,
做到有明确的教
学目标
,
努力提高课堂实效、做好”学有困难学生”的辅导
工作
,
做好跟踪记载工作。
4
、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项
培训工作，回来后上好汇报
课，并谈一谈自己的学习体会，
使一人学习，大家受益。
5
、鼓励
大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂
教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐
。
(<
/p>
三
)
抓好常规管理，提高教研质效
1
、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查
管理。
2
、全体语文教师于单周四下午第三节进行学习、交流、
备课及评课等活动。
3
、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。
教师要认真备好课，提高
备课质量。本学期的备课方式仍倡
导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目
标、
知识点的达成情况。
4
、完善集体备课制度，每次集体备
课要求记录在案。
5
、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于
10
节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6
、抓好
学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，
质要高，
难易搭
配，
提倡分层布置作业；
学生作业案面整洁，
< br>人次齐全。
7
、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎
实提高学困生学业成绩。
8
、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活
动。
(
四
)
开展学科活动，促进学
生发展
1
、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在
做好家长
支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学
校图书馆，引导学生读好《新课标》要
求的必读书籍。低年
级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大
阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精
品。同时，各班
自行举办读书报告会、读书心得交流会，读
书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进
行宣传交流。
< br>2
、贯彻县教育局德育工作要点，在语文学科中渗透民
族
精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践
活动。
3
、组织
学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向
报刊杂志投稿。
4
、各年
级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保
教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进
行环境教育，加
强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活
动，例：手抄报、社会调查等。
五、工作日程安排：
二月份
1
、制定
教研组计划，检查超周备课情况。
2
、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。
3
、课程安排，制定各学科教学计划。
三月份
1
、学习
新课程标准，组织研习教学用书和教材。
2
、组织开展主题教研活动。
3
、开展集体备课活动。
4
、教案
、作业、教学反思、业务笔记例行检查。
四月份
1
、三月份业务检查情况反馈。
2
、组织教师参加网络教研活动。
3
、语文研讨课。
4
、组织开展主题教研。
5
、开展集体备课活动。
6
、学生
书法竞赛。
(1
—
2
< br>铅笔字，
3
—
6
钢笔字
)
7
、说、讲、评一条龙活动。
8
、教案
、作业、教学反思、业务笔记例行检查。
五月份
1
、四月份业务检查情况反馈。
2
、组织
教师参加网络教研和集体备课活动。
3
、开展主题教研活动。